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1º. Comprendo el problema.
2º. Planifico para resolver.
3º. Ejecuto mi plan.
4º. Compruebo el resultado.
Pasos para la resolución
de problemas.
1º Comprendo el problema
 Leo varias veces el enunciado.
 Subrayo los datos y la pregunta. Tacho los
datos innecesarios.
 Me fijo en palabras clave y en medidas que
me den pistas para resolver el problema.
 Me cuento el problema, con mis palabras.
2º Planifico para resolver.
 ¿Recuerdas algún problema similar?
 Haz un esquema global con datos e incógnitas.
 Pregúntate si puedes resolver el problema con
los datos que tienes o si falta averiguar
alguno.
 Cuando tengas la seguridad,
elige las operaciones.
3º Ejecuto mi plan.
 Explica con una frase cada paso del plan.
 Debajo, su operación, con número y nombre.
 Redacta frase-solución
4º Compruebo el resultado
 Releo el problema y repasa las operaciones.
 Reescribo el problema, sustituyendo la
pregunta por la frase-solución para ver si
concuerdan.
 Compruebo el resultado.
Relaciona cada pregunta con los datos dados.
Sabemos que: Preguntas:
1. Luisa ha comprado en la
papelería de su barrio dos
cuadernos y un lapicero
A) ¿Cuántos lapiceros ha
comprado Luisa?
2. Un cuaderno cuesta sesenta
y ocho céntimos.
B) ¿Cuál será el precio de los
dos cuadernos?
3. Cada lapicero incluye diez
minas.
C) ¿Cuántos céntimos cuesta
más un lapicero que un
cuaderno?
4. Luisa paga con un billete de
cinco euros.
D. ¿Cuántas minas tendremos
si compramos dos lapiceros?
5.Un lapicero vale noventa y
cinco céntimos.
Tachar del enunciado de un problema
el dato o los datos que son
innecesarios para resolverlo.
* María tiene en su estuche tres bolígrafos, diez rotuladores, un
lápiz y dos gomas. Si le regala a su compañero Antonio uno de
los bolígrafos, ¿cuántos bolígrafos le quedarán en el estuche?
*Paco cría mascotas. Ayer tenía 16 patos, 35 perros, 15 gatos, 28
periquitos y 72 tortugas. Vendió 7 gatos y compró 12 gatos y
6 periquitos más. ¿Cuántos felinos tiene ahora?
*Ana elaboró para vender en el mercadillo 14 cestas, 9 bolsos,
14 diademas y 7 pulseras. Si vendió 4 bolsos y su hermana le
hizo 8 bolsos más. ¿Cuántos bolsos tiene ahora?
Organiza los datos en una tabla
*Juan y su hermana Nadia van al quiosco de la
esquina con una moneda de dos euros cada
uno. Una bolsa de pipas cuesta cincuenta
céntimos. Una piruleta, treinta céntimos y un
chicle veinticinco. Juan ha comprado una
bolsa de pipas y dos piruletas. Nadia, una
bolsa de pipas, una piruleta y un chicle.
Escribe preguntas simples cuyas
respuestas exijan la utilización de los
datos dados
• *Juan y su hermana Nadia van al quiosco de la
esquina con una moneda de dos euros cada
uno. Una bolsa de pipas cuesta cincuenta
céntimos. Una piruleta, treinta céntimos y un
chicle veinticinco. Juan ha comprado una
bolsa de pipas y dos piruletas. Nadia, una
bolsa de pipas, una piruleta y un chicle.
MODELO de RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
1. PASOS PREVIOS:
A. ¿Qué sabemos? Datos necesarios.
B. Palabras clave. ¿Qué nos preguntan?
C. Me cuento el problema con mis palabras.
MODELO de RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
2. RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA
A. Esquema
B. Operaciones
C. Frase-Solución (provisional)
D. Reescritura del enunciado con la frase-
solución provisional.
E. Concordancia y comprobación.
PROBLEMITAS
• Mi hermano Daniel ha comprado un coche ya usado y con ocho años.
Cuando fue a recogerlo, el cuentakilómetros marcaba sesenta y cinco mil
trescientos setenta y ocho kilómetros. Para probarlo hizo un pequeño
viaje y al llegar a casa marcaba sesenta y cinco mil quinientos doce
kilómetros. ¿Cuántos kilómetros recorrió?
• Mi tía Antonia tiene una bonita papelería. El sábado pasado compró
dieciocho paquetes de veinte cuadernos, de pastas duras y tamaño folio,
cada uno. Pagó por todos cuatrocientos setenta y cinco euros. Hace tres
días hubo una pequeña fuga de agua en el almacén y se le estropearon
veintiséis cuadernos. El resto los ha vendido a dos euros cada uno.
¿Cuánto dinero ganó en la venta de los cuadernos?
• Con motivo del Día de la Paz en el Colegio ha puesto un cartel que tiene
dibujadas veintiséis manos blancas ¿Cuántos dedos hay pintados en el
cartel?
• En el corral del Tío Salustiano hay: cinco gallinas y cuatro conejos
¿Cuántas patas tienen en total estos animales?
PROBLEMA Una bolsa de caramelos tiene 21
caramelos. ¿Cuántos caramelos tiene Ángel si
ha comprado siete bolsas? Ángel tiene ocho
años y es nativo de Sevilla
1-El problema dice: “Ángel ha comprado 8 bolsas”. ¿Qué
contienen esas bolsas?
2.- ¿Qué significa “nativo de Sevilla”?
3.- En el problema hay palabras o datos que se pueden
quitar y el problema sigue teniendo sentido ¿cuáles
son esas palabras?
4.- ¿Datos que nos da el problema?
5.- ¿Qué nos preguntan?
6.- Cuenta con tus palabras de qué trata el problema (NO
tendrás en cuenta los datos innecesarios).
• En una carpintería fabrican doce armarios y tres camas cada semana.
¿Cuántos armarios fabrican en cinco semanas? Siempre utilizan caoba.
• El recorrido del río Orinoco se divide en tres zonas: el curso alto, de
doscientos cuarenta kilómetros, el curso medio, de setecientos cincuenta
kilómetros, y el curso bajo, de mil ciento cincuenta kilómetros. ¿Qué
longitud tiene el río Orinoco?
• En un parque de Granada hay 132 farolas clásicas. Cada farola tiene 3
bombillas blancas. ¿Cuántas bombillas hay en el parque? El parque tiene
dos hectáreas.
• El Thumbnail es el mayor acantilado del mundo y mide 1560 m. de
altura. Si Cecilia, que tiene 20 años, ha escalado 630 m. ¿Cuántos metros
le quedan para llegar a la cumbre?
• El padre de Antonio tiene 43 años y su madre, Pepa, nueve años más.
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Pasos para la Resolución de Problemas en 3º de Primaria

  • 1. 1º. Comprendo el problema. 2º. Planifico para resolver. 3º. Ejecuto mi plan. 4º. Compruebo el resultado. Pasos para la resolución de problemas.
  • 2. 1º Comprendo el problema  Leo varias veces el enunciado.  Subrayo los datos y la pregunta. Tacho los datos innecesarios.  Me fijo en palabras clave y en medidas que me den pistas para resolver el problema.  Me cuento el problema, con mis palabras.
  • 3. 2º Planifico para resolver.  ¿Recuerdas algún problema similar?  Haz un esquema global con datos e incógnitas.  Pregúntate si puedes resolver el problema con los datos que tienes o si falta averiguar alguno.  Cuando tengas la seguridad, elige las operaciones.
  • 4. 3º Ejecuto mi plan.  Explica con una frase cada paso del plan.  Debajo, su operación, con número y nombre.  Redacta frase-solución
  • 5. 4º Compruebo el resultado  Releo el problema y repasa las operaciones.  Reescribo el problema, sustituyendo la pregunta por la frase-solución para ver si concuerdan.  Compruebo el resultado.
  • 6. Relaciona cada pregunta con los datos dados. Sabemos que: Preguntas: 1. Luisa ha comprado en la papelería de su barrio dos cuadernos y un lapicero A) ¿Cuántos lapiceros ha comprado Luisa? 2. Un cuaderno cuesta sesenta y ocho céntimos. B) ¿Cuál será el precio de los dos cuadernos? 3. Cada lapicero incluye diez minas. C) ¿Cuántos céntimos cuesta más un lapicero que un cuaderno? 4. Luisa paga con un billete de cinco euros. D. ¿Cuántas minas tendremos si compramos dos lapiceros? 5.Un lapicero vale noventa y cinco céntimos.
  • 7. Tachar del enunciado de un problema el dato o los datos que son innecesarios para resolverlo. * María tiene en su estuche tres bolígrafos, diez rotuladores, un lápiz y dos gomas. Si le regala a su compañero Antonio uno de los bolígrafos, ¿cuántos bolígrafos le quedarán en el estuche? *Paco cría mascotas. Ayer tenía 16 patos, 35 perros, 15 gatos, 28 periquitos y 72 tortugas. Vendió 7 gatos y compró 12 gatos y 6 periquitos más. ¿Cuántos felinos tiene ahora? *Ana elaboró para vender en el mercadillo 14 cestas, 9 bolsos, 14 diademas y 7 pulseras. Si vendió 4 bolsos y su hermana le hizo 8 bolsos más. ¿Cuántos bolsos tiene ahora?
  • 8. Organiza los datos en una tabla *Juan y su hermana Nadia van al quiosco de la esquina con una moneda de dos euros cada uno. Una bolsa de pipas cuesta cincuenta céntimos. Una piruleta, treinta céntimos y un chicle veinticinco. Juan ha comprado una bolsa de pipas y dos piruletas. Nadia, una bolsa de pipas, una piruleta y un chicle.
  • 9. Escribe preguntas simples cuyas respuestas exijan la utilización de los datos dados • *Juan y su hermana Nadia van al quiosco de la esquina con una moneda de dos euros cada uno. Una bolsa de pipas cuesta cincuenta céntimos. Una piruleta, treinta céntimos y un chicle veinticinco. Juan ha comprado una bolsa de pipas y dos piruletas. Nadia, una bolsa de pipas, una piruleta y un chicle.
  • 10. MODELO de RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. 1. PASOS PREVIOS: A. ¿Qué sabemos? Datos necesarios. B. Palabras clave. ¿Qué nos preguntan? C. Me cuento el problema con mis palabras.
  • 11. MODELO de RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. 2. RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA A. Esquema B. Operaciones C. Frase-Solución (provisional) D. Reescritura del enunciado con la frase- solución provisional. E. Concordancia y comprobación.
  • 12. PROBLEMITAS • Mi hermano Daniel ha comprado un coche ya usado y con ocho años. Cuando fue a recogerlo, el cuentakilómetros marcaba sesenta y cinco mil trescientos setenta y ocho kilómetros. Para probarlo hizo un pequeño viaje y al llegar a casa marcaba sesenta y cinco mil quinientos doce kilómetros. ¿Cuántos kilómetros recorrió? • Mi tía Antonia tiene una bonita papelería. El sábado pasado compró dieciocho paquetes de veinte cuadernos, de pastas duras y tamaño folio, cada uno. Pagó por todos cuatrocientos setenta y cinco euros. Hace tres días hubo una pequeña fuga de agua en el almacén y se le estropearon veintiséis cuadernos. El resto los ha vendido a dos euros cada uno. ¿Cuánto dinero ganó en la venta de los cuadernos? • Con motivo del Día de la Paz en el Colegio ha puesto un cartel que tiene dibujadas veintiséis manos blancas ¿Cuántos dedos hay pintados en el cartel? • En el corral del Tío Salustiano hay: cinco gallinas y cuatro conejos ¿Cuántas patas tienen en total estos animales?
  • 13. PROBLEMA Una bolsa de caramelos tiene 21 caramelos. ¿Cuántos caramelos tiene Ángel si ha comprado siete bolsas? Ángel tiene ocho años y es nativo de Sevilla 1-El problema dice: “Ángel ha comprado 8 bolsas”. ¿Qué contienen esas bolsas? 2.- ¿Qué significa “nativo de Sevilla”? 3.- En el problema hay palabras o datos que se pueden quitar y el problema sigue teniendo sentido ¿cuáles son esas palabras? 4.- ¿Datos que nos da el problema? 5.- ¿Qué nos preguntan? 6.- Cuenta con tus palabras de qué trata el problema (NO tendrás en cuenta los datos innecesarios).
  • 14. • En una carpintería fabrican doce armarios y tres camas cada semana. ¿Cuántos armarios fabrican en cinco semanas? Siempre utilizan caoba. • El recorrido del río Orinoco se divide en tres zonas: el curso alto, de doscientos cuarenta kilómetros, el curso medio, de setecientos cincuenta kilómetros, y el curso bajo, de mil ciento cincuenta kilómetros. ¿Qué longitud tiene el río Orinoco? • En un parque de Granada hay 132 farolas clásicas. Cada farola tiene 3 bombillas blancas. ¿Cuántas bombillas hay en el parque? El parque tiene dos hectáreas. • El Thumbnail es el mayor acantilado del mundo y mide 1560 m. de altura. Si Cecilia, que tiene 20 años, ha escalado 630 m. ¿Cuántos metros le quedan para llegar a la cumbre? • El padre de Antonio tiene 43 años y su madre, Pepa, nueve años más. ¿Cuántos años tiene entre los dos?