Tema 7 la prehistoria ok

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Tema 7: La Prehistoria (1º ESO)
I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2018-19). Ciencias Sociales, Geografía e Historia.
UNIDAD DIDÁCTICA 7:
LA PREHISTORIA

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CONSIDERACIONES PREVIAS SOBRE EL TEMA
TEORÍA:
1. La Prehistoria. El origen del ser humano.
2. El Paleolítico
3. El Neolítico
4. La Edad de los Metales
5. El arte prehistórico
ACTIVIDAD INICIAL: PERÍODOS DE LAHISTORIA

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1. COMPLETA ESTE ESQUEMA
2. Incluye los siguientes acontecimientos históricos donde corresponda
1.914: Inicio de la I Guerra Mundial 7.000 a.C.: llegada de la agricultura a Egipto
1.700: Muerte de Carlos II 447-432 a.C.: construcción del Partenón
1.989: Caída del muro de Berlín 1.252: coronación de Alfonso X el Sabio
250.000-125.000 a.C.: glaciación Riss Siglo VIII: inicio de la construcción de la mezquita de Córdoba
https://www.youtube.com/watch?v=G2tUkEvo_lM: Prehistoria en general
PREHISTORIA
EDAD
ANTIGUA( aprox. 3.500
a.C. – 476 d.C)
EDAD
MEDIA
(476 d.C -1492 d.C.)
EDAD
MODERNA (1492-
1789)
EDAD
CONTEMPORÁNEA
(1789-actualidad)

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1- LA PREHISTORIA. EL ORIGEN DEL SER HUMANO
1.1- LA PREHISTORIA(6 millones de años – 3.000 a.C.)
- La Prehistoria es la etapa de la historia de la humanidad que abarca desde la aparición de los
primeros homínidos –aprox. 6 m.a.- hasta el surgimiento de la escritura –aprox. 3.500 a.C.-.
- Al estudiar la Prehistoria analizamos dos procesos paralelos:
o El origen y evolución de los homínidos –la especie humana-; para cuyo estudio se emplean los
fósiles humanos.
o La evolución de las culturas prehistóricas, para lo que utilizamos los restos de objetos
trabajados y usados por el ser humano –armas, recipientes,…-.
1.2- EL ORIGEN DEL SER HUMANO
- La especie humana es el resultado de un proceso de selección y evolución de los seres vivos
durante millones de años en los que sus características físicas y mentales fueron cambiando.
o En este sentido, Charles Darwin propuso en el siglo XIX la teoría del evolucionismo para explicar la
evolución de las especies según esta teoría, los individuos mejor preparados para adaptarse al
medio son los que sobreviven sus caracteres se consolidan después de generaciones a través de
la selección genética.
El tamaño del caparazón y la forma de las
tortugas de las islas Galápagos varían entre
poblaciones, mientras que en las islas con tierras altas y
húmedas, las tortugas son más grandes, con
caparazones más abovedados y cuellos cortos, en las
islas con tierras bajas y secas, son más pequeñas, con
caparazones y cuellos largos. Estas diferencias de cada
isla jugaron un papel en la creación de la teoría de la
evolución de Charles Darwin

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1.3- HOMÍNIDOS Y PRIMATES
- Partiendo de un tronco común, los homínidos comenzaron a diferenciarse de los primates
aproximadamente entre 4 y 6 millones de años de antigüedad.
- Las principales diferencias entre los homínidos y los primates son:
 Estos cambios se han ido produciendo lentamente, a lo largo de millones de años
ACTIVIDADES: página 15 (5, 6 y 7)
2- EL PALEOLÍTICO
o El desarrollo de la capacidad craneal y,
dentro del cerebro, de las áreas que
permiten el pensamiento racional,
desarrollo del lenguaje,…
o El bipedismo, asociado al desarrollo de
una columna vertebral flexible y vertical,
acortamiento de la pelvis,..,.
o La oposición de los pulgares de las
manos y, por tanto, la posibilidad de
manipular objetos.
o La dentición diversificada que permite la
alimentación omnívora.
- El Paleolítico es el período más largo y antiguo de la historia de la
humanidad.
 Comenzó hace unos 6 millones de años y finalizó en torno al
8.000 a.C.
 El término significa "piedra antigua" y hace referencia a la
presencia de útiles de piedra tallada (trabajada mediante
golpes).
 En este período se produjo la evolución desde los primeros
homínidos hasta el ser humano actual.

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2.1. RASGOS DEFINITORIOS DEL PALEOLÍTICO
- COMUNIDADES REDUCIDAS: los antepasado más antiguos del ser humano formaban una población
reducida que se agrupaba en pequeñas tribus y cuya alimentación era deficiente por lo que tenían
pocas defensas contra las enfermedades.
- ECONOMÍA DEPREDADORA : los seres humanos de esta etapa dependían de los alimentos que les
proporcionaba el medio (eran depredadores, no producían alimentos)
 Se dedicaban a la caza y a la recolección de frutos silvestres; de manera que, una vez que se
agotaban los recursos de un lugar, se marchaban a otro, es decir, eran NÓMADAS (sus
asentamientos eran provisionales y solían ubicarse cerca del agua -lagos, ríos,...-)
2.2. ETAPAS DEL PALEOLÍTICO
A- PALEOLÍTICO INFERIOR
- En esta etapa, pequeños grupos humanos cazaban con armas muy toscas y recolectaban frutos.
- El agotamiento de los recursos les hizo emigrar constantemente (eran nómadas).
- Útiles trabajados de forma rudimentaria y sin especializar.
- HOMÍNIDOS destacados:
 Australopitecos (6-3 millones de años): poblaron algunas regiones del centro de África.
Estatura de 1,40 metros aproximadamente; aspecto parecido al de los primates; eran bípedos y
con capacidad craneal de unos 500 cm3.
 Homo Habilis (1.5-1 millón de años): ubicados en África; capaces de tallar instrumentos de
piedra muy toscos.
 Homo Erectus (1 millón- 250.000 a.C.): aparecieron en África, Asia y Europa; fabrican
instrumentos más especializados; usaron el fuego; fueron capaces de hablar.
B- PALEOLÍTICO MEDIO
- HOMÍNIDO destacado: Homo Neandertal (150.000-40.000 a.C.): muy fuertes; cráneo robusto;
formaron grupos más numerosos que sus antepasados; tallan instrumentos en piedra, hueso y
marfil más especializados; pensamiento más avanzado que se deduce de sus creencias mágicas y
de la presencia de enterramientos rituales.
- SOCIEDAD IGUALITARIA: entre los grupos
de personas del Paleolítico no había
diferencias sociales puesto que todos
compartían el trabajo y las tareas necesarias
para sobrevivir).
 La única división social que existió fue la
de género, es decir, los hombres adultos
eran los cazadores mientras las mujeres
se dedicaban a la recolección de frutos y
preparación del alimento.

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C- PALEOLÍTICO SUPERIOR
- HOMÍNIDO destacado: Homo Sapiens (a partir de 50.000 a.C.); capacidad craneal y rasgos físicos
similares a los del ser humano actual; elaboración de útiles perfectos y diversificados; formaban
comunidades más numerosas y organizadas de recolectores y cazadores nómadas que solían
reutilizar las cuevas y abrigos naturales; pensamiento racional y abstracto más avanzado -prueba de
ellos son las pinturas y esculturas de las cuevas, realizadas con un fin mágico de acercar a los
animales para poder cazarlos-.
ACTIVIDADES: página 19 (11 y 13); página 17 (8, 9 y 10); página 30 (10); página 31 (12)
Busca información sobre el Homo Antecessor: dónde y cuándo aparece; rasgos físicos y
de comportamiento;...

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3- EL NEOLÍTICO (10.000 -5.000 a.C.)
- El término "Neolítico" significa "piedra nueva" y hace referencia a la evolución de las técnicas en la
fabricación de útiles--> frente a la piedra tallada del Paleolítico, el Neolítico se caracteriza por útiles de
piedra pulimentada, más perfectos y eficaces.
3.1. RASGOS DEFINITORIOS DEL NEOLÍTICO
- La APARICIÓN de la AGRICULTURA y la GANADERÍA que permitió el paso de una SOCIEDAD
depredadora a otra PRODUCTORA.
 La agricultura surgió en Oriente Próximo, cerca de los grandes ríos y hacia el 8.000 a.C.
 Por la misma época, se produjo la domesticación y la cría ganadera (perros, cerdos y ovejas
fueron los primeros animales sometidos al control humano).
- La SEDENTARIZACIÓN: gracias a la aparición de la agricultura y ganadería, el ser humano pudo dejar
de ser nómada e instalarse permanentemente en un lugar pues ya no tenían la necesidad de buscar
alimentos en otros lugares.
 Este fenómeno permitió el crecimiento de la población y el incremento de la esperanza de vida.
- La ORGANIZACIÓN ECONÓMICA: con el crecimiento de la población y la mayor complejidad de
tareas apareció la división del trabajo y con ellas, la necesidad de intercambios (al principio, se
utilizó el trueque pero pronto aparecieron los sistemas para calcular el valor de los productos)
- La ORGANIZACIÓN SOCIAL: la sedentarización trajo consigo la presencia de poblados permanentes
en los que comenzaron a darse las primeras diferencias sociales, muy apreciables en los
enterramientos.
- AVANCES TECNOLÓGICOS: invención de nuevas herramientas pues el cultivo de la tierra requería
instrumentos de trabajo adecuados; y surgimiento de la industria textil.
- La CERÁMICA:
 Inicialmente, se trataba de adobe (barro mezclado con paja y secado al sol).
 Posteriormente, el barro se cocía en hornos, de manera que se obtenía un material mucho más
resistente.
 Usos: recipientes para líquidos, conservación de grano; construcción; para cocinar,...
- Los CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS y las CREENCIAS:
 La agricultura estimuló la observación de los fenómenos naturales (Sol, Luna, estrellas y
cambios climáticos).
El ciclo de los cultivos permitió fijar el calendario y, además, estimuló el cálculo matemático
(necesario para medir las tierras y las cosechas y para los intercambios).
 Por otro lado, surgieron las primeras ideas de tipo religioso, como la creencia en la vida después
de la muerte (en algunas zonas, se incineraba a los cadáveres y se los guardaba en urnas o se los
enterraba en posiciones diversas. Además, en las tumbas se incluía un ajuar, formado por todo
tipo de objetos que pudieran "servir" al difunto en su nueva vida.

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ACTIVIDADES: página 23 (17 y 19)
4- LA EDAD DE LOS METALES (5.000 - I milenio a.C.)
- Los primeros objetos metálicos comenzaron a producirse a partir del V milenio a.C.
 En esos momentos, la metalurgia era muy rudimentaria --> se golpeaba el material en frío para
darle forma, de manera que se creaban objetos muy frágiles que únicamente se usaban como
adornos.
 Además, al principio la posesión de objetos de metal era privilegio de los poderosos, como
demuestran los ajuares de las tumbas.
4.1. EL DESARROLLO de la METALURGIA. EL COBRE
- A lo largo de los siglos y, a fuerza de experimentar, se fueron perfeccionando los procedimientos
 Primero, se comprobó que calentando al fuego el mineral, se podía desprender de algunas
impurezas y era más fácil darle forma.
 En segundo lugar, se descubrió que el mineral se podía fundir si se introducía en hornos (en
principio, enterrados); después, el cobre y oro fundidos se introducían en moldes para obtener
los objetos deseados.
4.2. EL BRONCE

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- El cobre no permitía fabricar instrumentos consistentes por lo que se hizo necesario mezclar el
mineral con otras sustancias para endurecerlo--> así, a partir del 3.000 a.C. surgió el bronce
(mezclando cobre con un 10% de estaño.
4.3. EL HIERRO
- El uso del hierro se inició a partir del 1.500 a.C. en la península de Anatolia; tres siglos más tarde, su
uso se extendió por Mesopotamia, Egipto y el Mediterráneo.
- La ventaja del Hierro es que se encuentra en todas las partes; favoreció la producción de armas y,
sobre todo, permitió la construcción de ruedas metálicas para los carros y herraje de los caballos,
hecho que revolucionó las comunicaciones.
5- EL ARTE PREHISTÓRICO
5.1- PALEOLÍTICO: VENUS Y PINTURAS MAGDALENIENSES
- Los primeros objetos artísticos aparecieron hace unos 40.000 años y son las venus paleoliticas
(figuras femeninas esculpidas en piedra cuya función se cree que fue la de facilitar la fecundidad y la
reproducción de la tribu).
- Por otra parte, hay que decir que la manifestación más importante del arte paleolítico son las pinturas
rupestres.
 Aparecen en toda Europa y norte de África.
 Se representan principalmente figuras de animales de gran tamaño -bisontes, caballos,...-
pintadas en las paredes y techos de las cuevas, en color rojo o negro y hechas con mucho
realismo y detalle.
 Se cree que tuvieron un carácter mágico, es decir, estas pinturas formarían parte de un ritual
destinado a favorecer la caza.
 Destacan las pinturas rupestres de Lascaux (Francia) o de la zona cantábrica (Altamira)
ACTIVIDADES: página 25 (21 y 22) // página 31 (13)

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5.2- NEOLÍTICO: LAS PINTURAS LEVANTINAS
- Surgieron entre el 8.000 y el 7.000 a.C. (en el cambio entre el Paleolítico y el Neolítico) en la zona
mediterránea de la Península.
5.3- EDAD DE LOS METALES: LOS MONUMENTOS MEGALÍTICOS
- Los monumentos megalíticos son construcciones muy sencillas, compuestas por grandes bloques de
piedra colocados en vertical aislados (menhires); o en series (alineamientos).
 Otras veces, se colocan grandes losas horizontales sobre otras verticales (dólmenes)
 Parece que tuvieron la función de santuarios religiosos, donde se hacían sacrificios y se
situaban los cementerios.
ACTIVIDADES: página 27 (23 y 24) // página 31 (14 y 16)
- Se representan escenas de danza ritual, de recolección o de
caza.
- Aparecen hombres, mujeres y animales formando grupos de
figuras delgadas, reducidas a los rasgos más sencillos
(esquemáticas)
- Destaca la cueva de Cogull (Lérida)

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ACTIVIDADES FINALES: completa las tablas que aparecen a continuación
PALEOLÍTICO NEOLÍTICO
¿QUÉ ES?
¿CUÁNDO Y
DÓNDE?
¿DE QUÉ
VIVÍAN?
ECONOMÍA
¿CÓMO VIVEN?
MODO de VIDA
¿CÓMO SE
ORGANIZAN?
ORGANIZACIÓN
SOCIAL
CREENCIAS
(RELIGIÓN)
ARTE

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Stonehenge, en el Reino Unido, es el crómlech
más espectacular que se conserva. Está formado por
un círculo exterior de enormes piedras y un círculo
interior de piedras aún más grandes. Algunas piedras
fueron traídas de una cantera situada a más de 25
kilómetros y otras se transportaron desde el sur de
Gales, a más de 200 km.
Los arqueólogos piensan que se construyó
hace más de 5.000 años, pero no se ponen de
acuerdo acerca de su función. La mayoría cree que se
trataba de un lugar de culto solar. Otros piensan que
pudo ser un observatorio astronómico.

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