6. Era uma vez um viveram felizes para sempre. De manhã acordou, foi à floresta e encontrou o lenhador. A mãe disse-lhe: leva doenças à tua avó e vai para dentro da sua barriga. A menina vestiu o machado e acordou. Como tinha muita fome comeu os olhos, o nariz, as orelhas e a boca e deu o lanche ao lobo mau.
9. Cabe-nos a nós, adultos, dar o exemplo!
2 desafios se colocam para as crianças:
1) “Porque é que tenho que fazer?”
2) Aprender a planear…
10.
11.
12. 1 – Defina as tarefas de forma clara + quem as vai fazer; envolva toda a família.
2 – Determine os reforços positivos apropriados.
3 – Acorde o tempo que vai durar o contrato
4 – Escreva as consequências de forma clara e numa linguagem concisa.
5 – Assine o contrato em conjunto com todos os elementos da família.
6 – Mantenha o registo da realização das tarefas em dia; peça aos miúdos que sejam eles a fazer a avaliação e o registo.
7 – Avalie de forma sistemática o cumprimento do contrato, de forma construtiva.
8 – Providencie o reforço assim que o contrato for cumprido;
9 – reformule os objetivo sempre que necessário;
10 – Faça contratos para aumentar comportamentos/ rotinas e não para extinguir comportamentos/ rotinas.
Tarefas e Contratos
13.
14.
15. 10 pontos
12 pontos
14 pontos
16 pontos
20 pontos
Construção
Memória
Contar uma história
Criar palavras
Desafio de lógica
16.
17.
18. • Muito importante e necessário, estabelecer prioridades; • Conhecimento (interior) pessoal; • O tempo em família é muito importante; • E mimar-nos (a nós próprios) é também uma tarefa!