Este documento apresenta o cronograma e objetivos de uma disciplina de psicologia e psicologia infantojuvenil. O cronograma está dividido em dois módulos que cobrem os capítulos da disciplina ao longo de dois períodos. Os objetivos gerais e específicos incluem conceituar a psicologia e o desenvolvimento infantojuvenil, caracterizar as áreas do desenvolvimento humano e aprender sobre as características da infância, adolescência e família.
4. OBJETIVO GERAL Identificar as etapas do indivíduo, suas características biopsicossocial / espiritual
5. Objetivos específicos Conceituar psicologia e psicologia do desenvolvimento infantojuvenil Caracterizar as áreas do desenvolvimento do indivíduo Conhecer a Psicologia do Desenvolvimento Conhecer as características gerais da infância e da adolescência Aprender sobre a família como Projeto de Deus para a formação infantojuvenil Aprender a respeito da Disciplina infantojuvenil Aprender sobre as necessidades especiais e a sexualidade infantojuvenil Conceituar, caracterizar, diagnosticar patologias para aconselhamento, cura e pastoreio
6. Psicologia e Idade Criança Adolescente TOTALMENTE DIFERENTES! Adultos Salmo 139 – Deus vai ao encontro de cada um conforme a sua necessidade Quem são as crianças, juniores e adolescentes? TEMOS QUE CONHECÊ-LOS MAIS!!!
7. O ser humano Corpo - físico Alma – vontade, intelecto (mente), emoções Espírito – onde o Espírito Santo passa a residir após a conversão I Ts 5.23 - E o mesmo Deus de paz vos santifique em tudo; e todo o vosso espírito, e alma, e corpo, sejam plenamente conservados irrepreensíveis para a vinda de nosso SENHOR Jesus Cristo.
8. PSICOLOGIA É uma ciência (conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade – objeto de estudo -, expresso através de uma linguagem precisa e rigorosa. Psicologia é a ciência que estuda a alma, o psiquismo, o conjunto de idéias, sentimentos e determinações; é a ciência dos fenômenos mentais, o porquê os seres humanos se comportam de determinada maneira. A Psicologia é a ciência que estuda os fenômenos da vida mental e de suas leis.
9. Por que estudar psicologia? Pv 22.6 A Psicologia, em seu estudo científico do comportamento, busca alcançar 3 objetivos: A descrição A predição O controle do comportamento ...para com isso propiciar uma vida com mais equilíbrio
10. idades Cronológica Menos nos oferece dados sobre a criança É marcada pelo nascimento Idade civil Fisiológica Marcada pela estrutura física – tamanho do esqueleto, dentição, força muscular, peso, timbre da voz... Mental Inteligência que caminha de forma mais lenta ou mais rápida Amadurecimento do sistema nervoso (físico)
11. Jesus cristo e as idades... Lc 2.52 - E crescia Jesus em sabedoria, e em estatura, e em graça para com Deus e os homens. Jesus crescia: (cronológicamente) Em estatura – no corpo (fisicamente) Em sabedoria e graça ...diante dos homens – na alma (emocionalmente) – na mente Em graça ... diante de Deus – no espírito (espiritualmente)
12. Psicologia do desenvolvimento Fatores de interação do desenvolvimento humano Hereditariedade Crescimento orgânico Maturidade neurofisiológica Meio
13. Desenvolvimento humano Aspecto físico ou motor Aspecto intelectual Aspecto afetivo-emocional Aspecto social Aspecto espiritual
14. Características básicas do desenvolvimento Todo ser vivo nasce, cresce, procria e morre. Mudança complexa – inúmeros fatores para chegar a plenitude – ex.: sistema circulatório Mudança gradual – apresentam certa ordem e ritmo – ex.: mudanças da adolescência Mudança contínua – etapas que todos temos que passar – ex.: sentar, engatinhar, ficar em pé, caminhar...
15. Livros recomendados Crianças precisam de libertação? Jesher Cardoso Pastoreando as crianças desta geração Cláudia Guimarães Aprendendo a lidar com o adolescente Jamiel de Oliveira Os turbulentos anos da adolescência Jaime Kemp
