Rotinas de atendimento odontológico em pacientes especiais com deficiência in...
Promoção de saúde bucal.
1. Promoção de Saúde Bucal noPromoção de Saúde Bucal no
Centro Municipal de EducaçãoCentro Municipal de Educação
Infantil Santa EfigêniaInfantil Santa Efigênia
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
SETOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – ODONTOLOGIA
Patricia Kochany Felipak
Orientador: Cassius Carvalho Torres-Pereira
2. A maior capacidade de aprendizado da criança se dá no período
desde o nascimento até o sexto ano de vida.
Durante a primeira parte da infância, a criança é altamente receptiva e o
seu desenvolvimento varia de acordo com as suas experiências.
A primeira infância é o período ideal para introduzir bons hábitos e
iniciar um programa educativo/preventivo de saúde bucal.
GAIARSA, 2008
CORRÊA et. al., 2008
ZARDETTO et. al., 2003
3. Quanto mais precocemente os comportamentos saudáveis
relacionados à saúde bucal forem inseridos
no contexto da criança, maior será a probabilidade das mesmas na
manutenção da estabilidade da saúde ao longo dos anos.
VENÂNCIO et. al., 2011
É evidente que quanto mais precocemente se estabeleçam
barreiras preventivas e esforços com referência à evolução da
enfermidade, mais efetivo será o resultado final.
CORRÊA et. al., 2008
4. Poucos são os estudos [em saúde bucal] envolvendo crianças
desde o nascimento até os 6 anos de idade.
KUHN e WAMBIER, 2007
A faixa etária que engloba a idade pré-escolar representa uma
etapa especial da atenção à criança, pois, influenciará no bom
relacionamento com o cirurgião-dentista, com a Odontologia e
consequentemente com sua própria higiene bucal.
VENÂNCIO et. al., 2011
5. Barreirinha
300 crianças
03 meses a 05 anos
12 turmas
Maternal I A:
22 crianças
01 a 02 anos
6. Iniciativa das professoras de educação infantil;
Pesquisa;
Reunião formativa – orientações, abordagens e materiais.
VENÂNCIO et. al., 2011
12. A criança adquire seu próprio hábito de escovação e do uso do fio
dental através da observação direta e cópia.
É preciso entender, convencer e motivar constantemente.
GUARIENTI et. al., 2009
CORRÊA et. al., 2008
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23. Nessa fase [primeira infância] é importante contar com a participação
ativa dos pais ou responsáveis. ZARDETTO et. al., 2003
No caso específico da promoção da saúde infantil, é imprescindível
motivar os pais. ALVES et. al., 2004
A ausência da cooperação familiar dificulta a motivação e
o ensino da prevenção. CORRÊA et. al., 1998
24. Recomenda-se que o trabalho de promoção-prevenção seja estendido
aos pais.
(...) um importante meio para que os pais/cuidadores pudessem somar
conhecimentos e habilidades aos esforços já desempenhados pelos
educadores, potencializando o processo de desenvolvimento e
aprendizagem dessas crianças.
VENÂNCIO et. al., 2011
25.
26. Conclusão
Estímulo ao cuidado com a saúde bucal;
Receptividade e interesse;
Aquisição de hábitos;
Auxílio no desenvolvimento da coordenação motora;
Expansão da atividade.