Esta es una presentación sobre la Pizarra Digital Interactiva y los aportes que este aparato ha traído a la Educación.

1. Camila Quezada
Pablo
Sepúlveda
Pizarra Digital
“Posiblemente el mejor instrumento que tenemos hoy
en día para apoyar la renovación pedagógica en las
aulas.”
Tecnologías y Aprendizaje
Nancy Castillo
Gerardo Fuentes Cazanga
http://areatablet.wordpress.com

2. Introducción
 ¿Qué es la Pizarra Digital Interactiva?
 Características
 Tipos de PDI
 Beneficios
 Experiencias
¿De qué forma la PDI puede
beneficiar el aprendizaje en el
aula?

3. ¿Qué es la Pizarra Digital Interactiva?
 Es una pantalla sensible que, conectada a un
ordenador portátil (Notebook) y a un proyector
(Data show), envía señales al ordenador, como si
fuera un “click”, mediante el tacto con un puntero
e incluso con el dedo.
http://web.educastur.princast.es

4. Características de la PDI
 La Pizarra Digital Interactiva posee distintos tipos
de conexiones: USB, Bluetooth o conexiones de
identificación por radio frecuencia.
 Punteros : Depende del tipo de pizarra . Puede ser
con el dedo o con un lápiz electrónico que
cumple la función de un mouse.

5. Tipos de PDI
 Pizarras Digitales por Ultrasonido
 Pizarras digitales electromagnéticas
 Pizarras digitales Táctiles con malla
 Pizarras digitales táctiles por infrared
http://domodos.blogspot.com
http://www.infomat.es http://www.infomat.es
http://www.infomat.es

6. Beneficios
 Desarrollan competencias Digitales y de
Comunicación.
 La comunicación puede extenderse hasta afuera del
aula.
http://mediospractica6.blogspot.com http://smarttech.com

7. ¿De qué forma la PDI puede beneficiar
el aprendizaje en el aula?
 Interactuar
 Desarrollar
 Amplia los recursos
 Visitar sitios web
 Almacenar
 Organizar y optimizar
 Promover
http://www.lacronica.net

8. Experiencias
“Al final del curso pasado, los resultados de los
exámenes de ciencia fueron los mejores que se
han logrado. La mitad de los alumnos obtuvo nota
sobresaliente y todos aprobaron. Creemos que
estos resultados se deben a una buena práctica
educativa y al buen uso de la Pizarra Digital.”
Brendon Fulton
Especialista en
http://www.navarra.es
Tecnologías de la Educación

9. Conclusiones
 El alumno se interesa por aprender, mediante el
incentivo de esta herramienta.
 Permite una mayor estructura de tiempo en la clase.
 Ayuda para la amplitud de temas que se pueden
hablar en la clase.
 Permite una mayor claridad de los temas, mediante la
dinámica de la Pizarra.

10. Bibliografía
 (2008) “Areatablet” Extraído el 29 de Abril desde
areatablet.wordpress.com
 (2007) “Educastur” Extraído el 29 de Abril desde
blog.educastur.es
 (2010) “ Domodos” Extraído el 29 de Abril desde
domodos.blogspot.com
 (2003) “Matravers” Extraído el 29 de Abril desde www.infomat.es
 (2010) “Interacción Familia – Escuela” Extraído el 29 de Abril
desde mediospractica6.blogspot.com
 (2010) “Smart” Extraído el 29 de Abril desde smarttech.com