2. Componentes del grupo
Cristina Cañete Montoro
Antonio Jesús Collado Romero
Miriam Delgado Campos
Alejando López Lucena
Elisa Mª Morillas Ramis
3. Índice
• Aspectos Generales
• Principios generales
• Objetivos
• Competencias básicas
• Organización de los cursos
• Horario
• Principios Pedagógicos
• Diversificación curricular
• Evaluación
• Privilegios de la obtención del titulo
• Sistemas públicos de becas y ayudas al estudio
• Adaptación de la ley en Andalucía
– LEA
– Decreto
– Orden
– LOE
4. Aspectos Generales
Es la Educación Secundaria Obligatoria.
Se imparte desde los 12 a los 16 años, aunque puede variar
si un alumno no promociona.
Posee dos ciclos (1º y 2º) en los que se encuentran cuatro
cursos (1º a 4º de la E.S.O.)
El alumno puede repetir dos veces en toda la etapa ,y sólo
una vez en cada curso (exceptuando 4º curso de la E.S.O)
En la finalización de ambos ciclos se obtiene el titulo de
“Graduado en Educación Secundaria Obligatoria”
LOE
5. Principios Generales
Se mostrara atención en la orientación educativa y profesional del
alumno.
Se organizará la atención a la diversidad, de manera organizativa y
curricular, para tener cierta autonomía y flexibilidad educativa.
Se contemplarán las adaptaciones del currículo, la integración de materias en
ámbitos, los agrupamientos flexibles , los desdoblamientos de grupos, la oferta
de materias optativas, programas de refuerzo y programas de tratamiento
personalizado para el alumnado.
Autonomía para organizar grupos y materias de manera flexible, para la
adaptación del alumno.
Las medidas de atención englobarán a todos los alumnos.
LOE
6. Objetivos
Su finalidad es lograr que
los alumnos adquieran los
elementos básicos de la
cultura y consolidar en ellos
hábitos de estudio y de
trabajo.
LOE
7. Objetivos
La E.S.O. permitirá al alumno desarrollar:
• Asumir responsabilidad.
• Desarrollar hábitos de estudio y disciplina.
• Valorar la igualdad de sexos y derechos.
• Fortalecer sus capacidades afectivas.
• Desarrollar destrezas básicas en información y comunicación.
• Entender la ciencia como un saber integrador.
• Desarrollar la confianza en sí mismo.
• Comprender y expresarse en lengua castellana.
• Comprender y expresarse en una o varias lenguas extranjeras.
• Conocer, valorar y respetar la cultura y la historia.
• Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo.
• Apreciar la creación y comprender su lenguaje.
LOE
8. Digital y
tratamiento de
la información
Conocimiento
Autonomía e
e interacción
iniciativa
con el mundo
personal
físico y natural
Actitudes para
COMPETENCIAS
Razonamiento
seguir BÁSICAS matemático
aprendiendo
Cultural y Comunicación
artística lingüística
Social y
ciudadana
LEA
9. Organización de los
cursos
Organización de 1º,2º y 3º de la E.S.O. :
Asignaturas
Ciencias de la Educación Ciencias Educación
Música
Naturaleza Física Sociales Plástica
Lengua
Lengua
Matemáticas Castellana y Tecnología
Extranjera
Literatura
LOE
10. Asignaturas 4º de la E.S.O
• Educación Física
• Educación Ético Cívica
• Ciencias Sociales
Obligatorias • Lengua Castellana
• Matemáticas
• 1º Lengua Extranjera
• Biología y Geología
• Educación Plástica
• Física y Química
• Informática
A elección •
•
Latín
Música
• 2º Lengua Extranjera
• Tecnología
LOE
12. Principios Pedagógicos
Atención a la Los profesores
diversidad y Los alumnos impartirán más de
acceso de todo el tendrán tutorías una materia al
alumnado a una encaminadas a mismo grupo de
la orientación
educación común. alumnos.
educativa,
psicopedagógica
y profesional.
Regular soluciones
para aquellos
Distintos alumnos que
métodos de mantengan
enseñanza dificultades
para la Atención al especiales de
adaptación a desarrollo de aprendizaje o
todo el competencias integración y a los
alumnado. básicas. que posean altas
capacidades.
LOE
13. Diversificación curricular
Las enseñanzas
mínimas de la etapa
incluirán las Los alumnos que no
condiciones básicas promocionen 2º y
Estos programas
para establecer las hayan repetido ya
están orientados a la
diversificaciones del podrán incorporarse
consecución del
currículo desde a un programa de
título
tercer curso de diversificación
educación curricular
secundaria
obligatoria
LOE
14. ¿Cómo se evalúa en la E.S.O?
Los promocionarán
La promoción del
Continua y diferenciada siempre y cuando
alumno será adoptada
aprueben todas las
según las asignaturas por el conjunto de su
asignaturas, exceptuand
profesorado
o dos.
Las recuperaciones de Las repeticiones se
Quien no haya obtenido
las materias serán adaptarán a las
el título podrá realizar
necesidades del alumno
establecidas por el una prueba
y serán orientadas a sus
equipo docente extraordinaria.
dificultades.
Los alumnos que cursen
los programas de
diversificación curricular,
serán evaluados a través
de los objetivos de la
etapa. LOE
15. Ser Graduado en
Educación Secundaria
Obligatoria
Los alumnos que no
obtengan el título PRIVILEGIOS
Alcanzar las
recibirán un certificado OBTENCIÓN competencias básicas
en el que constarán los TÍTULO y los objetivos
años cursados
La posibilidad de entrar en
Bachillerato, formación
profesional, ciclos de grado
medio… LOE
16. Sistema público de becas y ayudas de estudio
Para garantizar la igualdad de todas las personas en el
ejercicio del derecho a la educación, el alumnado con
condiciones socioeconómicas desfavorables tendrá derecho
a obtener becas y ayudas al estudio.
En la enseñanza posobligatoria, las becas y ayudas al estudio
tendrán en cuenta, además, el rendimiento escolar del
alumnado.
De conformidad con el artículo 52 del Estatuto de Autonomía
para Andalucía, corresponde a la Administración de la Junta
de Andalucía el régimen de becas y ayudas con fondos
propios, así como el desarrollo normativo y la ejecución de
las becas y ayudas estatales.
LEA
17. Decreto
LOE LEA
Adaptación
de la ley en
Andalucía
Orden BLOG
