El documento describe un programa de integración entre la educación media y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El programa busca desarrollar competencias laborales en estudiantes de grado 9o en adelante para facilitar su transición al mundo laboral. Se establecen responsabilidades para las instituciones educativas, el SENA y el gobierno. También se describen tres modalidades de integración dependiendo de las capacidades de cada institución.

1. Programa de Integración con la Educación Media

3. Ahora Son 4 las fuentes de aprendizaje Instructores (Promotores) Trabajo en Equipo (Colaborativo) Las TIC (Tecnologías de Información y Comunicaciones) Entorno

4. Antes: Única Fuente

5. EN QUE CONSISTE …. En desarrollar un proceso de inmersión al mundo productivo de los jóvenes desde el grado 9º, de tal forma que adquieran competencias para continuar su proceso de aprendizaje o vincularse al mundo del trabajo y así se conviertan en agentes que le generan valor, utilidad y riqueza a la sociedad y al país. El Programa contempla un conjunto de acciones orientadas por el SENA en alianza con las Instituciones Educativas, Ministerio de Educación, Gobernaciones, Alcaldías y Sector Productivo.

6. TRANSITORIAMENTE …. Hasta que se cuente con el programa de aprendizaje sobre las competencias laborales iniciales a desarrollar en grado 10º (Pentágono 2), los Centros orientarán programas de acordes con las necesidades regionales o locales, siempre y cuando se garantice el desarrollo de todas las competencias laborales previstas.

16. MODALIDADES DE INTEGRACIÓN EMPEZANDO A INTEGRARNOS A INTEGRARNOS CON TODA SENA EN EL COLEGIO

17. MODALIDAD “ EMPEZANDO A INTEGRARNOS” Se desarrollan las competencias comunes, laborales iniciales y laborales específicas en forma desescolarizada y en forma virtual. En esta modalidad se clasifican las Instituciones Educativas Oficiales y Privadas que no cuentan con docentes técnicos requeridos para orientar los programas integrados. El SENA podrá orientar presencialmente en grado 11º programas de aprendizaje que desarrollan competencias laborales específicas (Ej.: Jóvenes Rurales – Jóvenes en Acción) de acuerdo con la disponibilidad presupuestal. En ningún caso los aprendices estarán matriculados en programas de formación titulada.

20. MODALIDAD DE INTEGRACIÓN “ A INTEGRARNOS CON TODA” Se desarrollan las competencias comunes, laborales iniciales y laborales específicas con docentes técnicos de la Institución Educativa. El SENA podrá desarrollar competencias laborales en Aulas Móviles con seguimiento a través de la plataforma SenaVirtual. Los aprendices podrán participar en programas integrados de formación complementaria o titulada siempre y cuando se garantice el desarrollo de todas las competencias allí previstas. Las aulas móviles se construirán en convenio con Gobernaciones, Alcaldías y otros actores (ONG, Cajas de Compensación, Fundaciones, Empresas, entre otros).

25. Se desarrollan las competencias comunes, laborales iniciales y laborales específicas con docentes técnicos de la Institución Educativa. Se desarrolla en Instituciones Educativas que cuentan con fortalezas institucionales o en formación para el trabajo y permitan la transformación de ambientes tecnológicos “SENA EN EL COLEGIO”. La transformación de los ambientes de aprendizaje se puede realizar en alianza con Gobernaciones, Alcaldías y otros actores (Computadores para Educar, COMPARTEL, ONG Cajas de Compensación, Cámaras de Comercio, Fundaciones, Empresas, entre otros). Al transformarse los ambientes de aprendizaje, se convierten en ambientes del SENA EN EL COLEGIO, de tal forma que se administra de la misma forma que un ambiente que este ubicado en las instalaciones de un Centro. Los aprendices vinculados a este modalidad podrán participar en programas integrados de formación titulada o complementaria. MODALIDAD DE INTEGRACIÓN “ SENA EN EL COLEGIO”

30. Programa de Integración con la Educación Media