Desafios e mudanças nas bibliotecas
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Apresentação na conferência "Desafios e mudanças nas Bibliotecas: perspetivas de futuro". Organizado pela CM Pombal, Rede de Bibliotecas de Pombal e Rede de Bibliotecas Escolares - 10 de julho de 2017.
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Desafios e mudanças nas bibliotecas
- 1. DESAFIOS E MUDANÇAS NAS BIBLIOTECAS Pedro Príncipe, pedroprincipe@sdum.uminho.pt
- 4. Mudanças para as Bibliotecas? No acesso e gestão da informação e dos dados… Nas tecnologias de informação e comunicação… Na interação social e nas comunidades… Nos serviços e recursos… No ensino e aprendizagem…
- 6. Mobile …
- 7. Social …
- 8. Visual …
- 10. Recursos educativos online Expansão dos recursos educativos online. Mais oportunidades de ensino. Aprendizagem ao longo da vida valorizada e maior reconhecimento do ensino não-formal.
- 11. Defender ativamente os valores do acesso à info Em tempos de agitação política e económica, as bibliotecas estão desafiadas a defender a liberdade intelectual, o livre acesso à informação, a privacidade, a neutralidade da rede.
- 12. Desempenhar papel ativo e central nas literacias Continuar firme e ativamente a trabalhar neste domínio…
- 13. Literacia digital Com enfoque na funcionalidade e não na tecnologia.
- 14. Coding as a Literacy Literacia do pensamento computacional para todos… incorporar iniciativas de coding nas atividades das bibliotecas.
- 15. Gerar e comunicar valor Fazer o público tropeçar na informação… mais visibilidade e redundância com os canais sociais de comunicação.
- 16. Promover o acesso livre à informação e conhecimento
- 17. Biblioteca é um serviço de Fronteira Está na fronteira. Um serviço de interface… de relações e interdependências…
- 18. Relevante nos fluxos de informação institucionais Ocupar um lugar relevante nos fluxos de informação institucionais, nos processos de gestão da informação e da visibilidade dos resultados.
- 19. Bibliotecas early adopters das novas TIC Assumir uma atitude institucional de pioneirismo tecnológico focado na funcionalidade e não na tecnologia.
- 20. Reforço das competências dos profissionais Apostando em desenvolver comunidades de prática e um esforço de diálogo e convergência profissional.
- 21. A Biblioteca afirmar-se como a segunda casa O lugar para onde se vai… um espaço acolhedor… onde o estudo rende, onde os amigos estão, onde a cultura acontece, onde a tecnologia está acessível.
- 22. Combater a pobreza com o direito à informação O direito à informação pode ser transformador. Apoia o desenvolvimento, capacitação das pessoas, especialmente dos marginalizados e dos que vivem em situação de pobreza.
- 23. Makerspaces Makerspaces para estudantes e utilizadores de todas as idades… abertura à experimentação, interação e criação.
- 25. Fazer mais com menos!? Como sempre tem sido… mas fazer e mostrar o valor da nossa ação. Comunicar valor.
- 26. Ampliar o campo de ação e captar novos públicos Excessivamente focadas na animação da leitura? Processos de trabalho baseados em bibliotecas tradicionais. Menos coleção, mais comunidade, melhor gestão de informação.
- 27. Recuperação da memória e património local e regional Maior preocupação em sistemas com padrões elevados de interoperabilidade, preservação e associando visibilidade e abertura.
- 28. Bibliotecas agentes facilitadores da Ciência Aberta Relevância na Política Nacional de Ciência Aberta: promoção de CA nas redes de bibliotecas e de centros Ciência Viva (espaços de acesso ativo…)
- 29. Dados Abertos Qual o papel das bibliotecas na gestão dos dados abertos governamentais. O acesso aos dados do sector público contribui para maior transparência.
- 30. Melhor gestão! Aposta na gestão por projetos Investir mais assertivamente numa metodologia ativa de gestão de projeto. Planos de negócio para os projetos e ações a desenvolver pela biblioteca.
- 31. Missão social dos profissionais das bibliotecas Necessidade de divulgar, atualizar e capacitar os profissionais das bibliotecas públicas para trabalhar a missão social da biblioteca…
- 32. Obrigado! Pedro Príncipe, pedroprincipe@sdum.uminho.pt Imagens CCO public domain retiradas de http://pixabay.com
Editor's Notes
- MC/CoSN Horizon Report > 2017 K-12 Edition
- Da educação formal e da educação não-formal Do estudo individual e da descoberta partilhada Do tradicional e da novidade Do espaço físico e do espaço virtual Da formação inicial à formação ao longo da vida
- “Technology will be in a constant state of beta”
- Os profissionais da informação devem ainda continuar a acompanhar o processo de renovação das normas e referenciais, a nível internacional e investir no reforço da sua adoção no contexto nacional, desenvolvendo comunidades de prática e um esforço de diálogo entre estas, particularmente em torno de áreas de convergência profissional.
- Multiplicam-se as iniciativas relevantes focadas na recuperação da memória e património local e regional, assumindo-se como projetos de significativo impacto e visibilidade, estruturados a partir de trabalho colaborativo com parceiros locais e regionais, que consequentemente promovem valorização do serviço prestado e da imagem do profissional que o presta.
- Bibliotecas e a política nacional de ciência aberta Desenvolver a criação de programa operacional para a formação, sensibilização e promoção de Ciência Aberta nas redes de bibliotecas e de centros Ciência Viva. Sensibilização dos responsáveis políticos pela tutela das bibliotecas para a agenda da PNCA. Participar no processo conjuntamente com outras entidades: constituição de um grupo operacional (MCTES, DGLAB, Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares, Rede Nacional de Centros de Ciência Viva, BAD…) Apoiar as bibliotecas públicas e escolares como agentes facilitadores e de disseminação de Ciência Aberta, transformando-as em espaços de acesso ativo e intensivo a recursos de informação científica. Constituem oportunidades efetivas para disseminar os princípios e a prática da Ciência Aberta – acesso generalizado e gratuito a recursos de informação (espaços de aprendizagem e experimentação - laboratórios de ciência, demonstrações de inovações, maker spaces, lojas de ciência…). Apoiar as parcerias com a Rede Nacional de Centros de Ciência Viva (encontros com investigadores…)
- Reconhece-se a necessidade e relevância de divulgar, atualizar e capacitar os profissionais das bibliotecas públicas para trabalhar a missão social da biblioteca. Que os profissionais tomem consciência sobre o paradigma de uma biblioteca mais social e que reconheçam as facetas da missão social da sua profissão.