Sim coaching sim branding patricia duran rocio quintero orlando 2014 spanish version

Creación de la Marca Personal: Promover el perfil de auto-facilitador
como una experiencia en S + EI (social y la inteligencia emocional) hacia
la simulación clínica integrada, auto-entrenamiento: para los facilitadores
de simulación clínica basada en los perfiles de los actores de "Monsters
University“ como prebriefring
Patricia Durán Ospina. Coordinadora CSIS. Microbióloga de la Universidad de los Andes
MSc. Educación Fundador Grupo Salud Visual
Rocío Quintero. Directora del Programa de Enfermería. Fundación Universitaria el Área
Andina
Colombia, Sur América
miembro INACSL
Asociación Internacional de Enfermería para el aprendizaje de Simulación Clínica
Monsters Inc. Derechos Pixar Disney
pduran@funandi.edu.co
aquintero3@funandi.edu.co

Descripción
Miembro Zona Eje Cafetero Asociación Colombiana
de Simulación clínica
Junta Directiva Asociación Colombiana de Fisiología
Miembro International Nursing Association for
clinical simulation learning
Miembro Asesor Brien Holden Vision
Institute, Australia
Editorial Board Journal of Ocular Diseases and
Therapeutics. U.S.A.
Patricia Durán Ospina Coordinadora Centro de simulación integral en salud, Colombia
Rocio Quintero, Director Nursing Program Fundación Universitaria del Ärea Andina Colombia

Objetivos
• Descubrir los perfiles de los facilitadores de
simulación clínica y la mejora del
liderazgo, asesoramiento y desarrollo de la marca
personal a través de pre-exposición, briefing y
debriefing, todo esto basado en las experiencias
de la película, Monsters University
• Construir escenarios para entrenar en Auto-
entrenamiento para desarrollar y despertar
actitudes hacia el trabajo en equipo, la marca
personal y la inteligencia emocional en
facilitadores.
Patricia Durán Ospina Coordinadora Centro de simulación integral en salud Funandi Pereira,Colombia

Antecedentes
Poca capacitación en liderazgo, marca personal y coaching
Las actitudes y temores contra la práctica de simulación
Inseguridad en la simulación
La resistencia al cambio
Desventajas entre nuevo y con más experiencia
El miedo a la tecnología
Dificultad para la creación de alianzas
No bilingüismo
Nuevos programas, nuevos facilitadores, necesidades de
formación
Sin unidad virtual
Conocer perfiles para formar equipos

Antecedentes
Normalmente el entrenamiento de simulación está
dirigido a facilitadores de simulación clínica orientada a:
Técnicas de entrenamiento u objetivos
tecnológicos, moulage
Poca formación en coaching, liderazgo y marca personal
en la simulación:
Promover la transdisciplinariedad del auto-equipos
Conocer los perfiles para formar equipos de alto
rendimiento
Crear una segura y colectiva practica
Creación de Sim-branding (marca personal) entre los
facilitadores de simulación

Metodología del Auto-Taller
Para orientarse en las metas sobre Sim coaching. Ajuste el diseño del instrumento en
Google Docs sobre el perfil de Auto-Facilitador. Ver los videos de Monsters University
en nuestro canal de Youtube preparados para este ejercicio. (Versión española
adaptada por los autores).
Cada facilitador debe seleccionar el perfil de acuerdo a su / su percepción de los
perfiles e imprimir el ID en Monsters University ID Maker PixarPlace.com:
PREBRIEFING: Tiempo 2 horas.
Vea las instrucciones y objetivos del trabajo en:
http://www.youtube.com/watch?v=gDXXUj20RqA
Ver Monsters Inc. la Universidad de la próxima orientación HFSV:
http://www.youtube.com/watch?v=lgqB4Yws3-k
http://www.youtube.com/watch?v=gDXXUj20RqA
Complete la encuesta online:
https://docs.google.com/forms/d/17_ie_el8Gh5DILCyDVNWFlpBhjMbPN8j-
Bcu21A7Yqk/edit

RESUMEN: Tiempo: 1 hora: 1 Unidad en el CSIS
Centro de Simulación Integral en Salud, 1 facilitador.
La construcción del escenario de 15 a 20 estudiantes
Monstruos de peluche de los personajes
Tarjetas con perfiles de Monsters Inc.
Multimedia, videos y Sim e-libro, la marca personal.
Power point Sim-branding, Sim.coaching, Sim-liderazgo.
Informática para el Proyecto 1: Construcción de EHR
(registros de solera electrónicos)
Ordenador con animaciones 3D de Radiología
Guías de impresión y rúbricas Adaptado al
español, Online Elsevier Sim-normas INACSL.

RESUMEN: Tiempo: 1 hora: 1 Unidad en el CSIS
Centro de Simulación Integral en Salud, 1
facilitador.
El uso de Auto-AEIOU:
A - Reconocer las intenciones de la otra persona
E-expresar sus pensamientos y sentimientos
I - Identifique su propuesta
O-Resumen de los beneficios de los resultados
U - comprender y ser claro acerca de sus pasos
de acción mutua

DEBRIEFING:
"Indirectamente carga frontal"
Permite que el facilitador señale contradicciones en el proceso de
fomentar la participación y el aprendizaje sobre el mismo desarrollo.
"Para reflexionar Yturralde Model" (Yturralde, Ernesto) de los 4
elementos:
Agua, Aire, Tierra y Fuego, el modelo que se desarrolla a partir de la
"experiencia" con el apoyo de las preguntas poderosas, que van en
varias etapas: observación, reflexión, adaptación y contextualización y
aplicación, convirtiendo de este modo la "experiencia" a la
"experiencia" para obtener en diferentes etapas de procesamiento.

Modelo de Debriefing de Yturralde
Building? Equipo
Experiencia de aprendizaje Modelo Yturralde DEBRIEFING: 4
elementos
QUÉ?
Y QUÉ?
Adaptación
Y AHORA
QUÉ?
Observación
English Adaptation: Patricia Durán Ospina Coordinadora Centro de simulación integral en salud, Colombia

Imprimir ID en la página de Pixar
Responda la siguiente encuesta diseñada en Google Docs:
Imprimir Identificación Personal en http://www.pixarplace.com/mu-id-maker/
Estudiante: nuevo en la Facultad de simulación: la experiencia en la simulación
Medir patrones suplemento INACSL Elsevier
Y leer el capítulo cuatro, cinco y diez del libro Sim-ebook:
http://issuu.com/patriciaduranospina/docs/simulacion_facultad_de_salud_final
Spanish Adaptation: Patricia Durán Ospina Coordinadora Centro de simulación integral en salud Funandi Pereira,Colombia
© 2013 Pixar Place - Created by Kevin Christman of PixarPlace.com - All images ©Disney/Pixar

PERFIL DE MIKE WAZOWSKY
• Empresario
• Leal
• Trabaja por objetivos
• Guerrero
• Trabajar en equipo
• Soñador
• Responsable

PERFIL DE JAMES SULLIVAN
• Líder
• Expertos Técnicos
• Fiel
• Positivo
• Leal
• Buen Observador
• Recursivo

PERFIL DE DEAN HARDSRABBLE
• Carácter fuerte
• Imponente
• Estricta
• Domina el tema
• Inteligente
• Eminencia
• Resistente a cambios

PERFIL DEL PROFESOR KNIGHT
• Exhaustivo
• Estricto
• Conservador
• Obstinado

PERFIL DE RANDY BOGGS
• Camaleón
• Escurridizo
• Manipulador
• Preocupado
• Ansioso
• Baja tolerancia para el cambio
• Solitario
• Competitivo
• Mal perdedor
• Sagaz

PERFIL DE SCOTT SQUIBBLES
• Ingenuo
• Inocente
• Silencioso
• Simpático
• Espontáneo
• Saliente

PERFIL DE DON CARLTON
• Sociable
• Familiar
• Sobreprotector
• Motivador
• “Bonachón”

PERFIL DE TERRY PERRY
• Ingenuo
• Inteligente
• Obediente
• Proactivo
• Sumiso

PERFIL DE ART
• Innovador
• Creativo
• Relajado
• Soñador
• "Ensimismado"

PERFIL DE MS. SQUIBBLES
• Los cuatro ojos de
observación
• Proactiva
• Mamá ...... pionero de
los escenarios,
• Colaborador
• Administradora
• Protectora
• Experiencia
Ms Squibbles

ESTE ES EL MIO!!!!!…
Perfil del Coordinador! Los cuatro ojos de
observación, Proactiva, mamá ...... pionera de los
escenarios, Colaboradora, gestiona y protectora.

Y EL TUYO?????…
?

Clínica Rúbrica Juicio de Lassater

Definición S + EI
Inteligencia emocional y social
Habilidad para ser conscientes de
nuestras emociones y las emociones
y preocupaciones de los demás
demás
Marca Personal:
Para crear su propia marca como
facilitador S + EI
Source: Coaching Federation

AUTO-
ENTRENAMIENTO
Grupos y ciclos
Principio:
Definir, iniciativas, cualidad
es, cualidades
Medio: realinear, opinión y
el apoyo
"Ending": Avanzado, éxitos
Centro: La seguridad del
paciente y del estudiante
Efectividad del equipo
Source:
International Coaching Federetation
Adapted by Patricia Durán Ospina
Trabajo en equipo, buen
liderazgo, motivación, actitud hacia
las habilidades, el desarrollo de las
mismas.

E.I. Inteligencia Emocional
Fuente:
International Coaching Federetation
Adaptación Patricia Durán Ospina

Marca Personal

Resultados
Marca Personal : En construcción
Auto-motivación
Innovación
Cambiar
Simulación en el currículo
Definir los indicadores de producción

Resultados
Haga la hora de taller para Face Time
Conversaciones focalizadas son el mejor formato
Resolución de problemas
Trabajando a través de los conflictos y pedir lo que
necesita.
Expertos en diversidad dicen que la participación
Honesta, abierta, y la comunicación directa.
Comentarios y sugerencias a sus compañeros de
equipo o jefe
Generar confianza y obtener resultados.
Equipo de seguridad

Conclusiones
Haga la hora de taller para Face Time
Nuevos facilitadores de simulación, no sólo de
enfermería sino también a otros programas de
salud de todo el mundo se unen para convertirse
en facilitadores y educadores en Sim-labs.
Diseñar estos escenarios puede romper el
hielo, dar confianza, sin miedo y despertar
actitudes utilizando los mismos métodos de
facilitación proporcionados a los actores en la
simulación.

Conclusiones
• Equipos de trabajo para integrar deben
cumplir en función del objetivo común. Si el
laboratorio está en un proyecto de
innovación, los perfiles no son lo mismo, si
usted está pensando o moulage.
• La investigación multidisciplinaria o ser un
centro de formación de maestros en la
simulación. A continuación, formar equipos
de alto rendimiento depende de las
necesidades de la institución y debe mejorar
en el contexto de los objetivos generales de
laboratorio.Patricia Durán Ospina Coordinadora Centro de simulación integral en salud, Colombia

El Líder Introvertido
JenniferKahnWeiler
El líder introvertido
Libera la enseñanza de simulación en ti
... El introvertido .... buena actitud hacia
Marca personal Facilitador simulación clínica

Referencias y Web grafía
http://www.nursinglibrary.org/vhl/bitstream/10755/291009/1/McQuiston_Linda%20Smith_5395
4.pdf
http://leanin.org/news-inspiration/quietly-leaning-in-tips-for-the-introvert/
http://www.coachfederation.org/
http://issuu.com/internationalcoachfederation/docs/0813cw
Clinical Simulation in Nursing – June 2013 (Vol. 9, Issue 6, Supplemet, Page ii- iii Doi.
10.1016/j.ecns.2013.05.008).
Flanagan Brendan. 2008. Debriefing: Theory and Techniques. In: Riley RH. Manual of
Simulation in Health Care. Oxford. Pp 155-170.
Goleman, D. On construction.
Kahnweiler. J. The Introverted Leader: Building on Your Quiet Strength. June 1st 2009.
Berrett-Koehler Publishers.
Lasater, K. (2007). Clinical judgment development: Using simulation to create an
assessment rubric. Journal of Nursing Education, 46(11), 496-503
Tanner, C. A. (2006).

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