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TABLE..TE..DUCA

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Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos.

Para más información, contactar con Paul Boutroux:
info@pbxtecnologias.es
Telf.: 976 900 392
http://www.pbxtecnologias.es

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TABLE..TE..DUCA

  1. 1. 08 ESCOLAR / HERALDO DE ARAGÓN MIÉRCOLES 19 de marzo de 2014 Un coleccionable para conocer Aragón y su Corona ESCOLAR es un suplemento didáctico editado por HERALDO DE ARAGÓN con la colaboración de la Fundación Telefónica. Coordina: Lucía Serrano. ■ Como sabemos, de muy buena tinta, que osinteresalahistoria,nuestrahistoria,HERAL- DO DE ARAGON ofrece a todos los escolares, apartirdelpróximodomingo23demarzo,una colecciónde14trípticostitulada‘Clavesdela historia de Aragón’, especialmente diseñada paracomprenderlaimportanciadeloquefue elReinodeAragónysuCorona:losterritorios por los que se extendió; cuándo y cómo sur- gió,cuálesfueronlostítulosdesusreyes,qué lenguas se hablaban... Conocimientos y pau- tasimprescindiblespa- raabarcarlariquezadel concepto de Corona, quenosayudaránaen- tendermejorelAragón de hoy. Bajo la dirección del catedrático Guillermo Fatás, asesor editorial deHERALDO,lacolec- ción ha sido especialmente pensada y dise- ñada, de manera clara, amena y muy didác- tica, por Kristina Urresti e ilustrada por Víc- tor Meneses y Pablo Calahorra, con dibujos inspirados en imágenes históricas y docu- mentos reales. La calidad del material –cartulina de 250 gramosenestucadobrillo–yeltamaño–48,9 por22,5centímetros–deltrípticoabierto,uni- dos a su valor pedagógico, hacen de esta co- lección, patrocinada por el Gobierno de Ara- gón, una útil herramienta de aprendizaje his- tórico y de trabajo en el aula tanto para los alumnos como para el profesor. Elprimertrípticoseentregaráeldomingo23 demarzoconelejemplardeHERALDOyana- lizará la figura de el Jus- ticia. El resto de entre- gasseencartaránenes- te diario de lunes a jue- ves. La última, que será ellunes14deabril,esta- rá dedicada al escudo y a la bandera de Aragón. Además, al día siguien- te, el martes 15 de abril, HERALDO regalará una atractiva regla con los nombres y las fechas de todos reyes de Ara- gón, muy práctica para los escolares. Y más sorpresas: la unión de los reversos de los 14 trípticos da forma a un mapa, que muestra la extensión territorial que alcanzó la Coro- na de Aragón entre los siglos XIII y XV. PeriÛdicos escolares MARISANCHO MENJÓN ‘EL LAPICERO’. CEIP JUAN PABLO BONET DE MOVERA ■ «Una escuela de ci- ne» es lo que, desde la portada de esta revis- ta, anuncian que tie- nen los chavales del CEIPJuanPabloBonet de Movera. Para de- mostrárnoslo, hacen unrepasocompletoa las actividades reali- zadas a lo largo del año, y lo hacen con detalle, curso por curso. Tras un reivindicativo editorial de la dirección del centro, po- demos asistir a los logros alcanzados por los más pe- ques y a los talleres que han hecho con las mamás; a las historias que han construido para trabajar divir- tiéndose,susexcursiones,lasactividadessobrecine, castillos, recetas, fiestas, danza... sin olvidar, desde luego, todo lo que han organizado desde la biblioteca o desde la AMPA. Además de los 14 trípticos, HERALDO te regala una práctica regla escolar con los nombres, fechas y efigies de los Reyes de Aragón 1.ElJusticia. 2.LaCoronación. 3.LasCortes. 4.LosFueros. 5.LaunióndeAragón yBarcelona. 6.Lostítulosdelos reyesdeAragón. 7.LaCorona. 8.Catedrales. 9.ReyesdeAragón(I). 10.ReyesdeAragón(II). 11.Nuevaplanta. 12.CasaReal deAragón. 13.PanteonesReales. 14.Escudoybandera deAragón. Entregas ‘ENGRANAJE’. FUNDACIÓN SAN VALERO ■ Con instinto de ver- daderos periodistas, los chavales de la ESO de este centro de se- cundaria y formación profesional han anali- zado diversos temas deactualidadoyahis- tóricos, en reportajes que abordan la trage- dia de Filipinas, el hundimientodelPrestigeolaactividaddelaHerman- daddelRefugio.Perohaymuchasmáscosas,porque estos activos muchachos tienen mucho que contar: nos hablan de deportes, de poesía, de juegos para PC; hay crítica de libros, opinión, análisis, reflexiones sobre temas tan candentes como la independencia de Cataluña o la situación económica actual... ¡Tie- nenhastacartasaldirectorypasatiempos!Nofaltan las crónicas de actividades, como los intercambios conelextranjeroo,desdeluego,lamenciónalosPre- mios Lobo, para los que esta revista fue nominada. ‘ALBERTI, 5’. EL PILAR, MARISTAS DE ZARAGOZA ■ Los alumnos de este centro celebran el quin- to aniversario de su re- vista, de aparición tri- mestral,conunnúmero especial rebosante de contenidos. Con legíti- mo orgullo, repasan la trayectoriadeestepro- yecto ya consolidado, queseiniciócomouna actividad del Taller de Lengua del Primer Ciclo de ESO paraquelosalumnosentraranencontactoconlosme- diosdecomunicaciónydesarrollaransuscapacidades de expresión escrita. Pero, además, ofrecen un repor- tajesobrelaseriedetelevisióndedicadaaIsabellaCa- tólica y una excelente entrevista al cocinero Antonio Arrabal, antiguo alumno alumno del centro y partici- pante en el concurso ‘Top Chef’ de televisión. La revis- ta, a todo color y con buen diseño, es muy atractiva. Desde aquí, nuestra enhorabuena por vuestro trabajo. De pizarras y tabletas TABLE…TE…DUCA PAUL BOUTROUX ■ ¿Hace unos meses, el equipo de aseso- res y colaboradores tecnológicos y didác- ticos del CIFE Juan de Lanuza de Zaragoza crearon el sitio web http://tableteduca.web- node.es/ para recoger y compartir ideas y recomendacionesparalosdocentesusua- rios de tabletas. Con el tiempo, el sitio ha ido creciendo y podemos encontrar mucha información: desde indicaciones generales sobre las ta- bletas, aspectos didácticos y metodológi- cos,hastaunnúmeroconsiderabledeapli- caciones o apps recomendadas, pasando por varios e interesantes manuales. La lectura del apartado ‘Metodología’ ayudaellectorareflexionarsobreelusode las tabletas en el aula. Permite descubrir y entender las diferentes opciones que se nos ofrecen. La pestaña ‘Ventajas e in- convenientes’ presenta en particular va- rios aspectos a tener en cuenta cuan- do se trata de introducir las tabletas en un centro educativo: sobre las necesidades técnicas y de conectividad wifi, aspectos de instalación, configuración y manteni- miento, incompatibilidades técnicas entre equipos, elección de entornos virtuales de aprendizaje, formación del profesorado, sistemas de almacenaje y recarga de las tabletas… El otro plato fuerte de este sitio web es la presentación de las aplicaciones reco- mendadas por el equipo del CIFE Juan de Lanuza. En ‘Ta- ble…TE…du- ca’, se presen- tan muchísi- mas apps, unasgenerales y otras espe- cializadas: de ofimática, de edición multimedia, apps educativas... Igual el tamaño del apartado de apps ‘im- prescindibles’asustaalprincipio,perodes- cubriremos un listado muy útil de aplica- cionesquevienenclasificadasconpresen- taciones y enlaces de descarga. Sin duda, una lectura muy recomenda- ble para cualquiera que se quiere lanzar al usodelastabletas.Ademásseirácomple- tando y creciendo con el tiempo… Descubre las claves de nuestra historia con HERALDO

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