Презентация исследовательской работы ученицы 10 класса по теме "Влияние температуры напитка на способность концентрации внимания учащихся"

1. Влияние температуры
употребляемого напитка на
концентрацию внимания
старшеклассников.
Автор
Никольская Анастасия
Ученица 10 а класса
ГБОУ СОШ №506 с углубленным изучением
немецкого языка Кировского района
Преподаватель:
Покровский Борис Николаевич

2. Проблема
Положительное
влияние
воды доказано
Общей позиции по поводу
ее температуры на
внимание человека нет .
Достоверные знания о
наличии и характере
взаимосвязи между
температурой напитка и
состоянием человека могут
иметь большое
практическое значение.

3. Объект, предмет и цели
 Объект:
способность к
концентрации внимания у
старшеклассников.
 Предмет : характер влияния
температуры напитка (воды) на
способность к концентрации
внимания старшеклассников.
 Цель : установить факт
различия в способности к
концентрации внимания у групп
учащихся без изменения
температуры воды и под его
воздействием.

4. Задачи
1)
2)
3)
4)
5)
Изучить литературу по
проблеме;
Выбрать методику
исследования;
Провести эксперимент;
Статистически
обработать полученные
результаты;
Сделать вывод по
означенной проблеме.

5. Гипотеза
 Изменение
температуры
воды не изменяет
способность к
концентрации внимания
у старшеклассников, что
должно привести к
различию в тестах у
контрольной и
экспериментальной
групп при
использовании напитков
с разной температурой.

6. Анализ литературы
Исследуя
русскоязычные и
германоязычные
ресурсы, были
обнаружены указания
на влияние
температуры воды на
внимание человека.
НО ни где не было
ссылок на научные
исследования

7. Эксперимент
В
качестве метода исследования
нами была выбрана методика
Мюнстерберга
 Измерялась численная
характеристика способности к
концентрации внимания.
 Исследование проводилась на
группе старшеклассников 8-10
классов.
 Время эксперимента: после 6
урока.
 Количество проб: 44

8. Проведение эксперимента
 Перед
тестом
употреблялось по
100 мл.
воды(горячей и
холодной)
 Выбор участников
случаен
 В массиве символов
требуется найти
слова
 Результаты
статистически
обработаны

9. Анализ количества ошибок в тесте
№
показатель
холодная
горячая
1
Объем выборки
25
19
2
Средняя арифметическая
2,9
4,6
3
Среднее квадратичное отклонение
2,1
2,8
4
Коэффициент вариации %
74
высокий уровень
вариации
62
высокий уровень
вариации
5
Точность определения средней
0,4
0,7
Показатель точности средней %
14,9
высокий уровень
вариации
14,3
высокий уровень
вариации
6
Коэффициент Стьюдента 0,7 - значительное отклонение от стандартного значения даже на уровне 95%
связь между количеством ошибок допускаемых учащимися и температурой напитка
носит случайный характер и является индивидуальной характеристикой.

10. Анализ концентрации внимания
№ показатель
холодная
горячая
1
Объем выборки
25
19
2
Средняя арифметическая
74,3
70,5
3
Среднее квадратичное
отклонение
19,1
19,0
4
Коэффициент вариации %
26
средний уровень вариации
27
средний уровень вариации
5
Точность определения
средней
3,8
4,4
6
Показатель точности
средней %
5,1
средний уровень вариации
6,2
средний уровень вариации

11. Критерий Стьюдента
Коэффициент Стьюдента 0,2 значительное отклонение от
стандартного значения!
Интегративный показатель внимания учащихся
более устойчив к случайным факторам,
но оказался независимым от температуры
употребляемого напитка.

12. Результаты
Результат сравнения полученной величины
Критерия Стьюдента со стандартной
величиной для данной выборки позволяет
сделать вывод с достаточной вероятностью
об отсутствии различий между
результатами у контрольной и
экспериментальной групп

13. Вывод
в ходе эксперимента не установлена
закономерная связи между температурой
употребляемого напитка и способностью
старшеклассников к концентрации
внимания.

14. Литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Важнейшие функции воды в организме// [Электронный ресурс]
диета.ru http://www.dieta.ru/voda/functions/(дата посещения 18.11.13)
Внимание// [Электронный ресурс] Википедия, свободная энциклопеди
я//http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%ED%E8%EC%E0%ED
%E8%E5(дата посещения 20.11.13)
Действие воды на организм//[Электронный ресурс]
http://www.o8ode.ru/article/dwater/deictvie_vody_na_organizm.htm
(дата посещения 18.11.13)
Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов.
Издательство: Эксмо, 2007
Концентрация внимания //[ Электронный ресурс]
http://virtual-guru.ru/koncentraciya-vnimaniya// (дата посещения
27.01.12 )
Малков П.Ю. Количественный анализ биологических данных:Учебное
пособие. Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009. 71 с.13
Методика Мюнстерберга //[Электронный ресурс]
http://brunner.kgu.edu.ua/index.php/psy-metodiks/32/463-myunsterberg
(дата посещения 26.11.13)
Методика Мюнстерберга //[Электронный ресурс]
http://docpsy.ru/testy/diagnostika-vnimaniya/3956-metodika-mjunsterberga.htm
(дата посещения 26.11.13)

15. Литература
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
О температуре питья //[Электронный ресурс]
http://ekaterinburg.online-sauna.ru/index.php?blog=570&type=1(дата
посещения 20.11.13)
Расстройства внимания. Диагностика. Методика Мюнстерберга. //
[Электронный ресурс] Детская психиатрия и психология
http://psihologos.akkupunktura.ru/?p=1368(дата посещения 26.11.13)
Свойства воды. Влияние воды на организм//[Электронный ресурс]
JLady.ru http://www.jlady.ru/my-health/svojstva-vody.html (дата
посещения 18.11.13)
Холодная питьевая вода благоприятно влияет на работу головного
мозга//[Электронный ресурс] // Я живу! Здорово!
//http://ilive.com.ua/ news/kholodnaya-pitevaya-voda-blagopriyatnovliyaet-na-rabotu-golovnogo-mozga_25232i8.html(дата посещения
15.11.13)
Die Heilwirkung von Wasser nutzen [Электронный ресурс] Kurier
//http://kurier.at/lebensart/gesundheit/die-heilwirkung-von-wassernutzen/812.452(дата посещения 18.11.13)
Trinkwasser //[Электронный ресурс]
http://de.wikipedia.org/wiki/Trinkwasser(дата посещения 20.11.13)
Wasser //[Электронный ресурс] PFLEGEWIKI
//http://www.pflegewiki.de/wiki/Wasser (дата посещения 20.11.13)

16. СПАСИБО!