Este documento trata sobre la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Por un lado, destaca que las TIC permiten a los estudiantes aprender de forma autónoma y aplicar conocimientos en diferentes contextos. Por otro lado, señala algunos riesgos potenciales de las TIC como la falta de privacidad de la información y la posible difusión de mensajes no éticos. Finalmente, resalta que las TIC ofrecen diversidad de recursos educativos y desarrollan habilidades

1. IMPORTANCIA DE LAS NTICS EN LA EDUCACIÓN
La capacidad y la competitividad en el manejo de información y comunicación es la clave para
ayudar a los estudiantes a utilizar a lo largo de su vida el aprendizaje como medio para resolver
problemas, actuar éticamente, planear el futuro y prepararse para el cambio. Les ofrece al atleta
la posibilidad de aprender por si mismo y le da la posibilidad de aplicar los conocimientos y las
habilidades que adquieren en otros contextos. Brindando mayor posibilidad para el desarrollo,
incremento del nivel científico en cualquier rama de la ciencia y la tecnología.
Se da una visión sobre la necesidad de conocer y analizar la importancia de las Nuevas
Tecnologías de Información y Comunicación en la vida actual.
PELIGRO DE LAS NTICS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
¿Son un peligro las NTIC?
En gran medida, el desarrollo científico y tecnológico de este siglo ha sido impulsado por
intereses vinculados con el afán de hegemonía mundial de las grandes potencias, a las
exigencias del desarrollo industrial, así como a las pautas de consumo que se producen y se
difunden desde las sociedades que han marcado la avanzada en los procesos de modernización.
Por eso, los estados y las grandes empresas transnacionales se cuentan entre los mayores
protagonistas de la ciencia y la tecnología contemporáneas.
Dentro de este grupo de problemas que trae la aplicación de las NTIC en la sociedad, podemos
plantear los siguientes:
Relaciones entre el primer mundo y el tercer mundo en cuanto a la posibilidad de utilización de
las NTIC2. Respeto del derecho de autor y la propiedad intelectual3. Justicia al acceso de las
NTIC4. Confidencialidad, privacidad de la información y autonomía en el uso de las NTIC5. Envío
de mensajes ideológicos no compatibles a través del uso de las NTIC6. Problema ético de la
producción de virus.
Dentro de los principales problemas que provocan las NTIC está la falta de seguridad, privacidad
y autenticidad de la información.
HABILIDADES NECESARIAS PARA LA EDUCACIÓN CON LAS NTICS
Como una forma de ir cerrando el capítulo destinado a los estándares de formación básica en
tecnología para los estudiantes, voy a intentar delimitar aquellos elementos que a mi parecer son
altamente decidores en relación con este tema, algo así como una selección de lo ya dicho del
tipo " lo que no se puede dejar de hacer" . Ya el Informe Delors ha señalado con particular
lucidez que las cuatro grandes ocupaciones de la educación del siglo XXI son: 1. Aprender a
Aprender. 2. Aprender a Hacer. 3. Aprender a Ser y 4. Aprender a Vivir con los demás. Partiendo
de esa base y vinculándola con las Nuevas Tecnologías en el aula, tenemos que es importante
que nuestros alumnos puedan: Aprender a Aprender: - Alfabetización en Medios Tecnológicos. -
Alfabetización en habilidades de la comunicación.
Contradicciones en el sistema educativo
¿Cuáles serían las contradicciones del Sistema Educativo relacionado al uso de NTICS?
Si revisamos los nuevos diseños curriculares para la SB de Pcia. De Bs. As. Podemos constatar
que: se estimula y promueve el uso de TICS en el aula (celulares, Web Cam., mp4, mp5,
Internet, páginas Web,Blogs,etc.)Esto se halla explícito en los documentos, ahora…..¿Cómo es
que se prohíben entonces es uso de celulares en la escuela?¿Cómo es que los padres que
ejercen la patria potestad de los menores no autorizan la publicación de registro de actividades o
trabajos realizados por los alumnos?¿Cómo utilizar software cuando las escuelas carecen de
recurso,tecnológicos?Siendo que uno de los recursos más viables de utilizar: el celular (por su
bajo costo), que en el caso del Nivel Medio de enseñanza un 90% de los alumnos lo posee; y,
mientras no se pueda equipar a “todas” las escuelas de sala de informática, resulta un recurso
educativo que potenciaría los procesos de enseñanza aprendizaje.
Mejores condiciones, mayor fracaso Siempre se argumentó que las causas del fracaso escolar
residían en la pobreza de medios, la aglomeración en las aulas, libros y metodología aburridos,
etc.
IMPACTO DE LAS NTICS EN LA EDUCACIÓN
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) han tenido un gran impacto
en la sociedad actual. Actualmente, los países más ricos son aquellos que mayor conocimiento

2. manejan y a través de estas nuevas tecnologías se hace circular gran cantidad de información
que facilita el conocimiento.
Para los primeros años del siglo XXI se prevé que la mayor parte de los conocimientos estén
registrados en cintas y discos formando bases de datos automatizadas. La telemática, los
sistemas MULTI-MEDIA, la realidad virtual y los sistemas de redes son herramientas que
permiten manejar la información y, hoy en día, están al alcance de la cultura humana.
Tienen la ventaja sobre los sistemas tradicionales de poner de forma instantánea, al alcance de
los usuarios, fondos de bibliotecas, universidades y centros de investigaciones de todas partes,
sin tener que moverse. El tiempo y el dinero ahorrados son difíciles de cuantificar pero ejercen
un efecto multiplicador sobre la capacidad productiva.
PREGUNTA 2
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICS es un conjunto de medios o
herramientas tecnológicas de la informática y la comunicación de que podemos utilizar en pro del
aprendizaje;su importancia no puede desconocerse.La facilidad de crear,procesar, difundir
informaciòn ha roto todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo
al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.
Las (TICs), están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de
enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo
tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendran que
formarse para utilizar, usar y y producir con los nuevos medios, a demás el docente tendrá que
cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los
alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.
Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico,
entornos virtuales, internet, blogs, wikis,webquest, foros, chat, mensajerias, videosconferencias,
y otros canales de comunicación y manejo de información ) desarrollando creatividad,
innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y
flexible.
Hablando de las Tics no podemos ignorar la importancia que sin duda dentro de esta nueva
sociedad del conocimiento tienen y que obligan a que la educacion se acomode a las exigencias
que aun tiene respecto de esta.
En aspectos tecnicos este impulso es muy claro ; elimina las barreras del espacio-tiempo, facilita
el aprendizaje y la comuNicacion, los canales de comunicacion son inmediatos y permite
desarrollar nuevas tecnlogias metodologicas para la ensañanza aprendizaje entre otros.
procesar
# Continuar realizando cierta acción que requiere un orden
es.wiktionary.org/wiki/procesar
difundir
(derramar) varsar; (extender) extensar; (un olor) exhalar; (difundir) difuzar.
www.diccionariosdigitales.net/glosarios%20y%20vocabularios/diccionario%20castellano-ido-
ddd.htm
adquisicion
Obtener el control de otra empresa por medio de la compra de todas o de la mayoría de sus
acciones en venta o por la compra de sus activos.
www.efectivoahora.com/glosario/a.html
habilidad
Capacidad, inteligencia y disposición para una cosa; Gracia y destreza en ejecutar una coas que
sirve de adorno al sujeto; como bailar, montar a caballo, etc; Cada una de las cosas que una
persona ejecuta con gracia y destreza; En el juego de la pelota habilidad libre es libertad para
hacer ...
es.wiktionary.org/wiki/habilidad
formativos
adj. Dícese de lo que forma o da forma.

3. www.filosofia.org/enc/aca/forma.htm
estrategia
Planteamiento conjunto de una serie de pautas a seguir en cada una de las fases de un proceso,
para el logro de una meta o fin propuesto.
www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/124/cd/guia/glosario.htm
asumir
Tomar, hacer propio; Aceptar; Adoptar
es.wiktionary.org/wiki/asumir
entorno
Se dice de lo que rodea a algo; Conjunto de condiciones extrínsecas que necesita un sistema
informático para funcionar, como el tipo de programación, de proceso, las características de las
máquinas que lo componen, etc; Conjunto de puntos vecinos a otro; Pliegue que se hace a la
ropa en el borde
es.wiktionary.org/wiki/entorno
planificar
La planificación se refiere a las acciones llevadas a cabo para realizar planes y proyectos de
diferente índole. En este proceso se pueden cambiar muchas cosas con el tiempo ya que una
planificación tiene que ser exacta en lo que se quiere lograr; para que quede como se desea.
es.wikipedia.org/wiki/Planificación
Diversidad
Es la gama infinita de identidades genéricas posibles, tantas como personas existen, formadas
en la múltiple articulación de los elementos valorados en positivo o en negativo que distinguen a
unos sujetos de otros.
www.inppares.org/node/114
blogs
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. ...
es.wikipedia.org/wiki/Blogs
wikis
Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples
voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo
texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. ...
es.wikipedia.org/wiki/Wikis
webquest
Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con
recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades
cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una
evaluación auténtica. ...
es.wikipedia.org/wiki/WebQuest
foros
En Internet, un foro, también conocido como foro de mensajes, foro de opinión o foro de
discusión, es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea.
es.wikipedia.org/wiki/Foros
chat
El chat (término proveniente del inglés que en español equivale a charla), también conocido
como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través
de Internet entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats
públicos (mediante ...
es.wikipedia.org/wiki/Chat
innovacion
La Innovación es la aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y prácticas, con
la intención de ser útiles para el incremento de la productividad. Un elemento esencial de la
innovación es su aplicación exitosa de forma comercial. ...
es.wikipedia.org/wiki/Innovación
flexible

4. Dotados de fácil variación tanto en forma como en tamaño; Que sabe ceder en una negocación o
conflicto; Ejemplo 1: Carácter flexible; Ejemplo 2: Ideas flexibles; Que no está sujeto a una
dogmática estricta; Ejemplo 1: Legislación flexible; Adaptable en función de las circunstancias o
necesidades ...
es.wiktionary.org/wiki/flexible
ignorar
La ignorancia suele entenderse de forma general como ausencia de conocimiento.
es.wikipedia.org/wiki/Ignorar
desarrollar
describir en forma amplia una idea, un supuesto o una afirmación, estableciendo la mayor
cantidad de relaciones posibles con otros temas conectados, y extrayendo la mayor cantidad de
consecuencias.
carteleradehistoria2.wordpress.com/aa-rincon-de-alumnos/como-prepararse-para-una-
evaluacion/definiciones-de-las-consignas-mas-utilizadas/
Metodológico
Es el objeto el que ha de determinar el método adecuado para su estudio, y no espurias
consideraciones éticas desprovistas de base racional o cientifismos obsesionados con el
prestigio de las ciencias de la naturaleza." — (M. ...
es.wikipedia.org/wiki/Metodológico
4.- TRADUCIR
process
Continuing to perform some action that requires an order
es.wiktionary.org / wiki / process
Share
(Shedding) vars (extend) extensive, (smell) exhale; (broadcast) difuzar.
www.diccionariosdigitales.net / Glossary% 20of% 20vocabularios/diccionario% 20castellano-ido-
ddd.htm

5. adquisition
Get control of another company through the purchase of all or most of its shares for sale or
purchase of its assets.
www.efectivoahora.com / glossary / a.html
ability
Ability, intelligence and willingness to one thing, Grace and skill to run a decorative serving hoes
the subject, like dancing, horseback riding, etc., each of the things that a person performs with
grace and skill, in the game ability to free the ball is free to do ...
es.wiktionary.org / wiki / skill
training
adj. Describes what form or shape.
www.filosofia.org / enc / aca / forma.htm

6. Strategy
Joint approach to a series of guidelines to follow in each phase of a process for achieving a goal
or intended purpose.
www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/124/cd/guia/glosario.htm
assume
Take, make own, OK; Adopt
es.wiktionary.org / wiki / assume
environment
What is said around with something, set extrinsic conditions requires a computer system to
function as the type of programming, process, characteristics of the machines which compose it,
etc; Joint neighboring points to another fold clothing is made at the edge
es.wiktionary.org / wiki / environment

7. plan
Planning refers to actions carried out for plans and projects of different kinds. In this process
many things can change over time and that planning has to be exactly what you want to achieve,
to make it as desired.
es.wikipedia.org / wiki / Planning
Diversity
Is the infinite range of possible gender identities, as many as there are people, formed in the joint
multi-valued elements in positive or negative differ about other subjects.
www.inppares.org/node/114

8. blogs
A blog, or Spanish is also a blog is a regularly updated website that collects chronological texts or
articles from one or more authors, the most recent appearing first, where the author always
retains the freedom to stop creating relevant published. ...
es.wikipedia.org / wiki / Blogs
wikis
A wiki, or wiki is a web site whose pages can be edited by multiple volunteers through the web
browser. Users can create, modify or delete a single text they share. The texts or 'wiki pages'
have unique titles. ...
es.wikipedia.org / wiki / Wikis
webquest
A WebQuest is a type of learning activity that is guided research, with funds mainly from the

9. Internet, which promotes the use of higher cognitive abilities, cooperative work and the
empowerment of students and includes an authentic assessment. ...
es.wikipedia.org / wiki / WebQuest
Forums
On the Internet, a forum, also known as message board, forum of opinion or discussion forum is a
web application that supports online discussions and opinions.
es.wikipedia.org / wiki / Forums
chat
The chat (from the English word in Spanish equivalent to talk), also known as cibercharla
designates a written submission made instantly over the Internet between two or more people
either publicly through the so-called public chats ( by ...
es.wikipedia.org / wiki / Chat

10. innovation
Innovation is the application of new ideas, concepts, products, services and practices, with the
intention of being useful for increasing productivity. An essential element of innovation is the
commercially successful application. ...
es.wikipedia.org / wiki / Innovation
flexible
Equipped with easy to change both in shape and size; Who knows giving up a negocación or
conflict; Example 1: Character flexible; Example 2: Ideas flexible, which is not subject to a strict
dogmatic; Example 1: Legislation flexible based Adaptable the circumstances or needs ...
es.wiktionary.org / wiki / flexible
Ignore
Ignorance is often understood as a general lack of knowledge.
es.wikipedia.org / wiki / Ignore
develop
broadly describe an idea, a course or a statement setting as much possible relations with other
subjects connected, and extracting as much impact.

11. carteleradehistoria2.wordpress.com/aa-rincon-de-alumnos/como-prepararse-para-una-
evaluacion/definiciones-de-las-consignas-mas-utilizadas /
Methodological
It is the object that is to determine the appropriate method for its study, and not devoid of ethical
considerations spurious rational or scientific basis obsessed with the prestige of the sciences of
nature. "- (M. ...
es.wikipedia.org / wiki / Methodology
5.-NOTICIAS SOBRE EL NTICS
23 de noviembre de 2010
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación.
REICE - 2010. Volumen 8, Número 5.
En este artículo se define la educación de calidad como aquella que asegura a todos los jóvenes
la adquisición de los conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes necesarias para
prepararles a la vida adulta. En este sentido, el término competencia hace referencia al dominio
de un conjunto de conocimientos, actitudes y destrezas necesarias para el ejercicio de un rol
profesional y de sus funciones correspondientes, con cierta calidad y eficacia (Repetto, 2003);
entre estas competencias se destacan las socio-emocionales, ya que el análisis de la literatura
justifica el diseño de las estrategias para la formación socio-emocional de los adolescentes,
como un medio para mejorar la calidad personal y educativa. Desde la Orientación Educativa se
propone la intervención mediante programas; concretamente, se exponen las principales
características y beneficios que se obtienen de la aplicación del programa de Formación Socio-
emocional FOSOE para la calidad personal de los estudiantes así como para la mejorar la
calidad de los centros educativos.
7.- Buscar videos relacionados al tema investigado

12. VIDEO 1.
Titulo: Apicacion de las tic en nustra vida
http://www.youtube.com/watch?v=r_oXwt5RH4Q&feature=related
Con las diferentes nuevas tecnologias que salen cada dia nos vamos creciendo cada dia mas y
mas y estas tecnologias nos brindan mas comodidad en nustra vida cotidiana.
VIDEO 2.
Titulo:Aclarando el concepto de TIC
http://www.youtube.com/watch?v=lksBWWcfL-U&feature=related
Este video nos enseña a adquirir mas conocimientos hacerca de lo que los tic: por ejemplo
conceptos, implementaciones, ect.
8.- Buscar un libro relacionado al tema
Referencia biografica
GALVIS A.(1996). Software educativo multimedia aspectos criticos no su ciclo de vida.
GALVIS A.(1996). Ingenieria de software educativo. Editora Campus.
Bogota, Colombia
GANE C. y SARSONS T.(1977). Analisis estructurado de sistemas.
Quinta reimpresion. El Ateneo.
9.- Utilice el traductor y traduzca al ingles las definiciones encontradas.
Biographical Reference
GALVIS A. (1996). Multimedia educational software is not critical aspects of life cycle.
GALVIS A. (1996). Software engineering education. Editora Campus.
Bogota, Colombia
C. WIN and SARSONS T. (1977). Structured System Analysis.
Fifth reprint. El Ateneo.
10.- Buscar blogs relacionados al tema.
El blog de Informática 2010 2c
Este video nos implantan algunas aclaraciones sobre las ventajas y desventajas de las NTICs
aplicadas en la educación
http://info2010-2c.blogspot.com/2010/11/las-ntic-en-la-educacion.html
Las NTICS en la Educación
En este blogs nos da a conocer algunos conocimientos sobre las NTICS en la educacion es
bastante interesante poder conocer sobre lo que es el NTICS.
http://ricardocaiza.blogspot.com/2010/11/tarea-de-ingles-catalina-moreno.html
Las NTICs en Educación
En este video podrás ver algunas ventajas del uso de las NTICs en educación, pero también
desventajas.
http://viviendoprimeroeneconomicas.blogspot.com/2010/10/las-ntics-en-educacion.html
11.-BUscar un articulo academico sobre el tema investigado.
Titulo: Sobre computadoras y rendimiento escolar
Nos quiere decir que es legítimo examinar a la tecnología.
Lo que en principio es “rendimiento escolar”, después pasaria a ser “rendimiento en matemáticas
y literatura y al final de la nota se habla de “conocimientos primarios como la matemática y la
lectura".
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/tecnofobia/sobre-computadoras-y-rendimiento-
escolar.php