SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Vale más prevenir que….
Jenny y Maxi se conocieron un sábado de noche. Luego de bailar y charlar un rato decidieron retirarse juntos a un  lugar mas tranquilo para estar solos. Cuando el momento se hizo propicio, Maxi le dice a Jenny : - Si vamos a hacer esto deberíamos cuidarnos, ¿tenés un condón? -  No tengo, pero no te preocupes que no pasa nada porque tomo pastilla anticonceptivas. - Pero solo con las pastillas no podés cuidarte ya que si bien te protegen del embarazo no lo hacen con las enfermedades de transmisión sexual.- contestó Maxi. A lo que Jenny le responde:
Preguntas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Las siguientes páginas Web fueron utilizadas para realizar esta caza del tesoro: ,[object Object],[object Object],Recursos
Luego de leer los textos anteriores, explica el razonamiento de la joven:
Evaluación: No logra realizar la consigna de trabajo. Responde las peguntas con ayuda del docente. Responde las peguntas por si solos pero no explica la imagen. Contesta las preguntas y explica la imagen. Comprensión del tema. Repite el texto, no interpreta la consigna. Responde las preguntas , no adquiere lenguaje técnico. Responde las preguntas  utilizando el texto y lenguaje técnico. Saca conclusiones y plantea otras preguntas. Relaciona esto con otros temas y utiliza lenguaje técnico. Capacidad reflexiva. 1- Nivel Insuficiente. (menos de 5) 2- Nivel Apenas aceptables. (6 a 5) 3-Nivel aceptable. ( 9 a 7) 4- Nivel Muy buen nivel. ( 12 a 10)
Los estudiantes no trabajan de igual manera. No logra responder las preguntas   a partir de los textos   sugeridos. Entrega el trabajo  completo la clase siguiente. No logan realiza el trabajo en grupo. Todos los estudiantes trabajan de igual manera pero no conoce la temática por igual. Todos los   integrantes trabajan de igual manera y conocen la temática. Trabajo en equipo no logra responder las preguntas. Lee el texto elaborando las respuestas .  Lee el texto y elabora las respuestas relacionando otras temáticas. Comprensión lectora. No realiza el trabajo. Entrega una parte del trabajo en el tiempo pautado. Entrega el trabajo en el tiempo pautado. Manejo del tiempo
Créditos: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Autoras:   Stephanie Aragusto. Paola Umpierrez

More Related Content

Viewers also liked

Alimentos.ecj
Alimentos.ecjAlimentos.ecj
Alimentos.ecjGinomomo
 
(google drive, skydrive, dropbox)
(google drive, skydrive, dropbox)(google drive, skydrive, dropbox)
(google drive, skydrive, dropbox)Juan Pablo Quintana
 
UTE"PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD"
UTE"PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD"UTE"PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD"
UTE"PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD"verycristi
 
Presentado por
Presentado porPresentado por
Presentado porkarins21
 
Educacion ambiental por tatiana taipe
Educacion ambiental por tatiana taipeEducacion ambiental por tatiana taipe
Educacion ambiental por tatiana taipeTatthy Stay Cool
 
El Drama Center Se Convirtió En Un Super
El Drama Center Se Convirtió En Un SuperEl Drama Center Se Convirtió En Un Super
El Drama Center Se Convirtió En Un Supernaniviale
 
Hidrodinamica
HidrodinamicaHidrodinamica
Hidrodinamicayonhatan7
 
El sistema solar ximena ibañez
El sistema solar ximena ibañezEl sistema solar ximena ibañez
El sistema solar ximena ibañezxImeenaaxzz
 
Buenas combinaciones del soul mixer
Buenas combinaciones del soul mixerBuenas combinaciones del soul mixer
Buenas combinaciones del soul mixerCesar Llamas Romero
 
Catalogo zenyi dic 2011, dulces, galletas y pasteles
Catalogo zenyi dic 2011, dulces, galletas y pastelesCatalogo zenyi dic 2011, dulces, galletas y pasteles
Catalogo zenyi dic 2011, dulces, galletas y pastelesZenyi10
 
La mecánica
La mecánicaLa mecánica
La mecánicakarins21
 

Viewers also liked (20)

Alimentos.ecj
Alimentos.ecjAlimentos.ecj
Alimentos.ecj
 
Photos surrealistes...
Photos surrealistes...Photos surrealistes...
Photos surrealistes...
 
(google drive, skydrive, dropbox)
(google drive, skydrive, dropbox)(google drive, skydrive, dropbox)
(google drive, skydrive, dropbox)
 
Videojuegos
VideojuegosVideojuegos
Videojuegos
 
Tradicion fandango tixtleco
Tradicion fandango tixtlecoTradicion fandango tixtleco
Tradicion fandango tixtleco
 
Tarea 1 competencias digitales
Tarea 1 competencias digitalesTarea 1 competencias digitales
Tarea 1 competencias digitales
 
UTE"PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD"
UTE"PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD"UTE"PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD"
UTE"PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD"
 
Presentado por
Presentado porPresentado por
Presentado por
 
Tutorial cambio de plantilla en un blog
Tutorial cambio de plantilla en un blogTutorial cambio de plantilla en un blog
Tutorial cambio de plantilla en un blog
 
Merenda
MerendaMerenda
Merenda
 
Educacion ambiental por tatiana taipe
Educacion ambiental por tatiana taipeEducacion ambiental por tatiana taipe
Educacion ambiental por tatiana taipe
 
El Drama Center Se Convirtió En Un Super
El Drama Center Se Convirtió En Un SuperEl Drama Center Se Convirtió En Un Super
El Drama Center Se Convirtió En Un Super
 
Hidrodinamica
HidrodinamicaHidrodinamica
Hidrodinamica
 
El sistema solar ximena ibañez
El sistema solar ximena ibañezEl sistema solar ximena ibañez
El sistema solar ximena ibañez
 
Buenas combinaciones del soul mixer
Buenas combinaciones del soul mixerBuenas combinaciones del soul mixer
Buenas combinaciones del soul mixer
 
Navegadores
NavegadoresNavegadores
Navegadores
 
Catalogo zenyi dic 2011, dulces, galletas y pasteles
Catalogo zenyi dic 2011, dulces, galletas y pastelesCatalogo zenyi dic 2011, dulces, galletas y pasteles
Catalogo zenyi dic 2011, dulces, galletas y pasteles
 
2011 11-00
2011 11-002011 11-00
2011 11-00
 
Folio de compra antivirus
Folio de compra antivirusFolio de compra antivirus
Folio de compra antivirus
 
La mecánica
La mecánicaLa mecánica
La mecánica
 

Similar to Vale más prevenir que terminado.

Obervaciones desarrollo social portafolio
Obervaciones desarrollo social portafolioObervaciones desarrollo social portafolio
Obervaciones desarrollo social portafoliorochellearroyo
 
Obervaciones desarrollo social portafolio
Obervaciones desarrollo social portafolioObervaciones desarrollo social portafolio
Obervaciones desarrollo social portafoliorochellearroyo
 
5. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje1
5.  Como Leo Y Utilizo El Documento Eje15.  Como Leo Y Utilizo El Documento Eje1
5. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje1idiomaspoli
 
Diagnostico
DiagnosticoDiagnostico
DiagnosticoGaby OM
 
Entrevista de brenda
Entrevista de brendaEntrevista de brenda
Entrevista de brendaBrendasolis01
 
Programa de convivencia escolar 2012 - Colegio Amancay La Florida
Programa de convivencia escolar 2012 - Colegio Amancay La FloridaPrograma de convivencia escolar 2012 - Colegio Amancay La Florida
Programa de convivencia escolar 2012 - Colegio Amancay La Floridapete
 
Test de sistema de representacion favorito
Test de sistema de representacion favoritoTest de sistema de representacion favorito
Test de sistema de representacion favoritoJohanaLippa
 
Pequeños maestros.pdf
Pequeños maestros.pdfPequeños maestros.pdf
Pequeños maestros.pdfEstudianteCrz
 
Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 2
Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 2Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 2
Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 2Nora Zambrano
 
Trabajo final nahem blanco psicologia escolar
Trabajo final nahem blanco psicologia escolarTrabajo final nahem blanco psicologia escolar
Trabajo final nahem blanco psicologia escolarNahem Blanco Rios
 
Pel cula_cobardes
Pel  cula_cobardesPel  cula_cobardes
Pel cula_cobardesdanithorne
 
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivos
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivosA palabras embarazosas, oídos anticonceptivos
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivosFotografia51
 
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivos
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivosA palabras embarazosas, oídos anticonceptivos
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivoscazadetezoro
 

Similar to Vale más prevenir que terminado. (20)

Obervaciones desarrollo social portafolio
Obervaciones desarrollo social portafolioObervaciones desarrollo social portafolio
Obervaciones desarrollo social portafolio
 
Obervaciones desarrollo social portafolio
Obervaciones desarrollo social portafolioObervaciones desarrollo social portafolio
Obervaciones desarrollo social portafolio
 
Reporte
ReporteReporte
Reporte
 
5. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje1
5.  Como Leo Y Utilizo El Documento Eje15.  Como Leo Y Utilizo El Documento Eje1
5. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje1
 
Comu i-unid-5y6
Comu i-unid-5y6Comu i-unid-5y6
Comu i-unid-5y6
 
Caso ana
Caso anaCaso ana
Caso ana
 
Diagnostico
DiagnosticoDiagnostico
Diagnostico
 
Guía didáctica
Guía didácticaGuía didáctica
Guía didáctica
 
Entrevista de brenda
Entrevista de brendaEntrevista de brenda
Entrevista de brenda
 
Programa de convivencia escolar 2012 - Colegio Amancay La Florida
Programa de convivencia escolar 2012 - Colegio Amancay La FloridaPrograma de convivencia escolar 2012 - Colegio Amancay La Florida
Programa de convivencia escolar 2012 - Colegio Amancay La Florida
 
Examen
ExamenExamen
Examen
 
Test de sistema de representacion favorito
Test de sistema de representacion favoritoTest de sistema de representacion favorito
Test de sistema de representacion favorito
 
Pequeños maestros.pdf
Pequeños maestros.pdfPequeños maestros.pdf
Pequeños maestros.pdf
 
file.pdf
file.pdffile.pdf
file.pdf
 
Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 2
Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 2Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 2
Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 2
 
Trabajo final nahem blanco psicologia escolar
Trabajo final nahem blanco psicologia escolarTrabajo final nahem blanco psicologia escolar
Trabajo final nahem blanco psicologia escolar
 
Pel cula_cobardes
Pel  cula_cobardesPel  cula_cobardes
Pel cula_cobardes
 
Actividades tema 1
Actividades tema 1Actividades tema 1
Actividades tema 1
 
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivos
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivosA palabras embarazosas, oídos anticonceptivos
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivos
 
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivos
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivosA palabras embarazosas, oídos anticonceptivos
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivos
 

More from paoumpibla

More from paoumpibla (7)

Biodiversidad
Biodiversidad Biodiversidad
Biodiversidad
 
Efecto invernadero
Efecto invernaderoEfecto invernadero
Efecto invernadero
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Actividad
ActividadActividad
Actividad
 
Lombricultura
LombriculturaLombricultura
Lombricultura
 
Calentamiento mundial[1]
Calentamiento mundial[1]Calentamiento mundial[1]
Calentamiento mundial[1]
 

Recently uploaded

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 

Recently uploaded (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 

Vale más prevenir que terminado.

  • 2. Jenny y Maxi se conocieron un sábado de noche. Luego de bailar y charlar un rato decidieron retirarse juntos a un lugar mas tranquilo para estar solos. Cuando el momento se hizo propicio, Maxi le dice a Jenny : - Si vamos a hacer esto deberíamos cuidarnos, ¿tenés un condón? - No tengo, pero no te preocupes que no pasa nada porque tomo pastilla anticonceptivas. - Pero solo con las pastillas no podés cuidarte ya que si bien te protegen del embarazo no lo hacen con las enfermedades de transmisión sexual.- contestó Maxi. A lo que Jenny le responde:
  • 3.
  • 4.
  • 5. Luego de leer los textos anteriores, explica el razonamiento de la joven:
  • 6. Evaluación: No logra realizar la consigna de trabajo. Responde las peguntas con ayuda del docente. Responde las peguntas por si solos pero no explica la imagen. Contesta las preguntas y explica la imagen. Comprensión del tema. Repite el texto, no interpreta la consigna. Responde las preguntas , no adquiere lenguaje técnico. Responde las preguntas utilizando el texto y lenguaje técnico. Saca conclusiones y plantea otras preguntas. Relaciona esto con otros temas y utiliza lenguaje técnico. Capacidad reflexiva. 1- Nivel Insuficiente. (menos de 5) 2- Nivel Apenas aceptables. (6 a 5) 3-Nivel aceptable. ( 9 a 7) 4- Nivel Muy buen nivel. ( 12 a 10)
  • 7. Los estudiantes no trabajan de igual manera. No logra responder las preguntas a partir de los textos sugeridos. Entrega el trabajo completo la clase siguiente. No logan realiza el trabajo en grupo. Todos los estudiantes trabajan de igual manera pero no conoce la temática por igual. Todos los integrantes trabajan de igual manera y conocen la temática. Trabajo en equipo no logra responder las preguntas. Lee el texto elaborando las respuestas . Lee el texto y elabora las respuestas relacionando otras temáticas. Comprensión lectora. No realiza el trabajo. Entrega una parte del trabajo en el tiempo pautado. Entrega el trabajo en el tiempo pautado. Manejo del tiempo
  • 8.
  • 9. Autoras: Stephanie Aragusto. Paola Umpierrez