Este documento presenta las instrucciones para elaborar un portafolio de aprendizajes que incluya los trabajos realizados durante un curso. Solicita incluir una introducción, análisis de foros y tareas, y conclusiones finales. Los estudiantes deben reflexionar sobre cómo las tecnologías pueden usarse con fines educativos y cómo este proceso les permitió profundizar en temas como el plagio, recursos digitales, y estrategias como el WebQuest. El portafolio busca que los estudiantes evalúen críticamente sus aprend

1. PORTAFOLIO DE APRENDIZAJES
“Aprendiendo de mi proceso”
Fecha límite para su envío: 21 de abril del 2012
¿Dónde se envía?: Se habilitará un espacio en la plataforma (como los espacios donde se adjuntan los documentos de las tareas) para que
adjunte un documento en Word donde se consignen los datos y la dirección de su portafolio con la versión final. Esta versión incluye lo que ya
se realimentó y lo que se adjunta en una tabla al final de este documento.
CONSIGNAS PARA ELABORAR EL PORTAFOLIO DE APRENDIZAJES
CONTENIDOS ASPECTOS SOLICITADOS LO NO LO OBSERVACIONES
CONTEMP CONTEMPLA
LA EL
PORTAFOL
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Título  El estudiante busca un nombre creativo y significativo para su
trabajo.
Datos personales  Sus datos personales, datos del curso y de la universidad
Introducción: Propósito del  Definir y explicar lo que se pretende con la elaboración de su
portafolio, justificación e propio portafolio de aprendizajes, recordando que no es solo
índice. un compendio de aprendizajes del curso, sino un ejercicio
metacognitivo en el que tengo la oportunidad de reflexionar en
profundidad, mi papel docente ante las Telecomunicaciones y
su uso educativo.
Foro inicial: Nettiqueta y plagio  Dos normas de Nettiqueta que usted seleccionó
 Argumentos sobre los que sustentó su selección
 La importancia de considerar en la virtualidad, los aspectos
relacionados por Nettiqueta y el plagio.
 Ubicar la dirección de APA.
Para el análisis:
- Usted como docente o futuro docente en Informática
Educativa, requiere de conocer a profundidad sobre el tema
del plagio. ¿Qué aspectos en esta temática necesita
profundizar en esta temática, para ofrecer orientación en este

2. CONTENIDOS ASPECTOS SOLICITADOS LO NO LO OBSERVACIONES
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aspecto, a sus estudiantes? ¿Dónde piensa que la puede
encontrar? ¿Qué importancia tiene para los estudiantes, que
este tema se aborde en los centros educativos?
Foro ·1 temático  Sus respuestas a las interrogantes con base en la guía que
se dio para la participación
Para el análisis:
- Las temáticas desarrolladas: ¿qué tan significativas son para
un docente de Informática Educativa y de otras áreas?
- Comente una estrategia que usted utilizaría para compartir
con otros docentes, las direcciones que se les solicitó y que
otros compañeros compartieron durante este foro.
-A un colega docente usted le va a comentar la siguiente
frase, utilizando un ejemplo: “La tecnología utilizada en
Educación como un recurso y no como un fin”.
Tarea1  Comparta varias ideas de cómo estaría compartiendo con
estudiantes y docentes (según la población a que se va
dirigido), el producto compartido en Slideshare y en youtube.
Para el análisis:
- ¿Por qué seleccionó ese tema para la elaboración del
Slideshare?
- Qué importancia tiene para el proceso educativo, esa
temática?
- ¿Por qué seleccionó ese tema para la elaboración del video?
- Qué importancia tiene para el proceso educativo, esa
temática?
Para el análisis:
- ¿Por qué los docentes en Informática Educativa necesitamos
informarnos y compartir con los estudiantes, docentes y
padres de familia, sobre las diferentes temáticas propuestas
en esta tarea?
- Comente la relación entre el uso de las Telecomunicaciones
Educativas y las temáticas abordadas?
- Sobre los dos temas que usted seleccionó para el desarrollo
del producto: ¿qué conocía sobre los mismos? ¿qué logró
profundizar en su investigación? ¿Qué requeriría profundizar

3. CONTENIDOS ASPECTOS SOLICITADOS LO NO LO OBSERVACIONES
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sobre esas temáticas?
Nota: hasta aquí fue lo que se retroalimentó por parte de compañeros y docente. Lo que sigue, es lo que debe agregar para completar el análisis.
PARA AGREGAR AL PORTAFOLIO DE APRENDIZAJES
CONTENIDOS ASPECTOS SOLICITADOS LO NO LO OBSERVACIONES
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FORO #2 TEMÁTICO De la siguiente consigna que se pidió en este foro, comparta los dos
recursos que usted seleccionó con sus respectivas propuestas
pedagógicas.
- Seleccione de la siguiente lista, dos recursos para hacer una
investigación corta en Internet y ofrezca a sus compañeros un
definición y dos usos pedagógicos de cada uno de ellos.
o Las pizarras digitales
o Los periódicos digitales
o Radio digital
o Revistas digitales
o Portales educativos
o Redes sociales
Para el análisis:
-Elabore un mapa conceptual o un esquema (lo que domine mejor) con
base en la temática: “Sociedad de la Información” y “Sociedad del
Conocimiento.
-Analice como desde nuestra profesión como docentes de Informática
Educativa, estamos haciendo cambios en los procesos de aprendizaje.
Incluya en su reflexión, ejemplos, que clarifiquen como las
Telecomunicaciones se están usando con propósitos educativos.

4. CONTENIDOS ASPECTOS SOLICITADOS LO NO LO OBSERVACIONES
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TAREA #2 ¿Qué es un WebQuest? Y comparta las 5 características que usted
investigo sobre esta estrategia.
Para el análisis:
Después de investigar y planificar esta estrategia: ¿Qué ventajas y
desventajas cree usted que tiene esta estrategia? ¿Cómo haría para
poder superar las desventajas enumeradas? ¿Cuál es el papel del
docente en este proceso? ¿Cuál es el papel del estudiante en este
proceso? ¿Cuál es el papel del trabajo colaborativo?
Si usted en este momento le tiene que presentar a un colega esta
estrategia. ¿cómo lo haría? ¿qué le explicaría? ¿Cómo lo apoyaría
para que hiciera uso de la misma con sus estudiantes’
Conclusiones finales Estamos llegando al final del curso y es un momento propicio para
reflexionar sobre:
- Valoración de las temáticas abordadas en el curso.
- El trabajo colaborativo en el proceso subgrupal: qué se
dificultó, que se facilitó.
- De la elaboración de un portafolio de aprendizaje como un
ejercicio metacognitivo: sus dificultades, sus potencialidades.
- ¿Cómo piensa utilizar este portafolio en su labor profesional?