Progettista elettronico senior, progettista software e sviluppatori sistemi m...
Scano orient
1. BENVENUTI
I ragazzi del terzo millennio vivono nell'era digitale, combattuti fra
sogni e ricchezze, alla ricerca del loro avvenire.
Aiutiamoli a scegliere il loro futuro professionale.
2. Al termine della scuola media inferiore gli adolescenti sono davanti alla prima
scelta impegnativa della loro vita:
quale tipo di scuola superiore fa per me?
La nostra struttura mette a disposizione degli studenti
una grande opportunità di scelta: l’orientamento.
Istituto Tecnico Industriale SCANO
3. La nostra scuolaLa nostra scuola
L’ Istituto ha origine dall’antica Scuola di Arti e Mestieri, fondata nel
1884 con sede in Via San Lucifero, dove operò fino al 1986.
5. Durante i lavori di ristrutturazione della vecchia sede,
sono stati ritrovati carte e documenti
che hanno permesso l’ istituzione del nostro
ARCHIVIO STORICO
6. LA NOSTRA NUOVA SEDE
Dal 1986 “ LO SCANO ” è stato trasferito nell’attuale e moderna sede di
Monserrato nei più spaziosi locali di via Cesare Cabras.
ISTITUTO TECNICO
INDUSTRIALE
“ DIONIGI SCANO”
La scuola è raggiungibile in scooter e in macchina ( all’ interno dell’Istituto
vi è un ampio parcheggio) , ma anche dai mezzi pubblici di trasporto ( ARST, CTM,
Metro, treni )
e dai mezzi riservati alla scuola che i comuni dell’hinterland mettono a disposizione
degli studenti che lo richiedono.
7.
8. Linee per L’ Istituto “SCANO “
8 - 8/A – QS - QS/B – 19 - M
La fermata per l’Istituto
“SCANO “ è : “ Caracalla ”
9. I nostri indirizzi
-Meccanica, Meccatronica ed Energia
articolazione Meccanica e Meccatronica
-Trasporti e Logistica
articolazione Costruzione del Mezzo Aereo
-Informatica e Telecomunicazioni
-Costruzioni, Ambiente e Territorio
10. MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA
Articolazione “ MECCANICA E MECCATRONICA”
MECCANICA E MECCATRONICA :
progettare,costruire e collaudare
sistemi meccanici di impianti industriali.
I campi di applicazione delle competenze acquisite
dagli studenti sono i sistemi di automazione industriale
e la robotica applicata ai processi produttivi.
11. TRASPORTI E LOGISTICA
Articolazione : COSTRUZIONE DEL MEZZO AEREO
progettare, realizzare, mantenere in efficienza i mezzi e gli impianti per le diversificate
articolazioni del trasporto. Controllare, regolare e riparare i sistemi di bordo. Gestire le
tipologie e le funzioni dei vari mezzi e sistemi di trasporto. Gestire il funzionamento di uno
specifico mezzo di trasporto.
12. INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
Elaborazione dell'informazione, delle applicazioni e tecnologie Web, delle reti e
degli apparati di comunicazione.
Progettazione, installazione e gestione di sistemi informatici, basi di dati, reti di
sistemi di elaborazione, sistemi multimediali e apparati di trasmissione e
ricezione dei segnali.
13. COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO
Questo indirizzo equivale sostanzialmente al diploma di geometra.
competenze nel campo dei materiali e delle macchine utilizzati nelle
industrie delle costruzioni, nell'uso dei mezzi informatici per la
rappresentazione grafica, nella valutazione dei beni privati e pubblici,
nella stima di terreni, di fabbricati , nonché dei diritti reali che li
riguardano; possiede competenze grafiche e progettuali in campo
edilizio, nell’organizzazione del cantiere; inoltre ha competenze
relative all’amministrazione di immobili.
14. Il ciclo di studi dell’ Istituto “ Scano ”, permette di conseguire
un diploma che consente
di effettuare diverse scelte importanti :
PROSEGUIRE GLI STUDI UNIVERSITARI
E’ infatti emerso,dai contatti con l’ Università, che gli studenti
provenienti dal nostro Istituto sono risultati in possesso di una
valida preparazione per proseguire nella carriera universitaria.
16. ACCEDERE AI PERCORSI I.F.T.S. (istruzione e formazione
tecnica superiore ) E AGLI I.T.S. ( Istituti tecnici superiori )
SVOLGERE LA LIBERA PROFESSIONE
17. Sbocchi professionali del settore meccanico
Tecnico addetto alla progettazione, produzione di apparecchiature meccaniche ed
elettromeccaniche. Tecnico addetto alla manutenzione e conduzione di apparati industriali.
Tecnico impiegato in officine meccaniche nel settore dell’organizzazione e della gestione
degli impianti.
18. Sbocchi professionali del settore aeronautico
Tecnico addetto alla progettazione, produzione di apparecchiature meccaniche ed
elettromeccaniche e alla manutenzione e conduzione di apparati industriali per le
costruzioni aeronautiche. Impiegato negli aeroporti civili come controllore di volo e
personale di terra.
19. Sbocchi professionali del settore: informatica e telecomunicazioni
Programmatore in aziende di sviluppo software. Assistenza software e hardware.
Amministratore di sistema e di rete nei CED (Centri Elaborazione Dati), di attività commerciali
e istituzionali anche di tipo non informatico. Progettazione, creazione e manutenzione di siti
web (personali, commerciali, ecc). Telelavoro in tutto il mondo nei suddetti settori.
20. Sbocchi professionali del settore: Costruzioni, ambiente e territorio
Tecnico di cantiere nelle imprese edili. Impiegato negli uffici tecnici degli enti locali,presso
studi tecnici di ingegneria. Progettista e Direttore dei lavori di edifici di modesta entità e di
opere di urbanizzazione in interventi urbanistici di limitate dimensioni. Coordinatore della
sicurezza in fase di progettazione e di esecuzione dei lavori..
21. INSERIMENTO IMMEDIATO NEL MONDO DEL LAVORO
- IMPIEGO PRESSO AZIENDE E STABILIMENTI DEL SETTORE
energetiche, meccaniche, aeronautiche, elettromeccaniche,
di automazione e di robotica.
-IMPIEGO PRESSO INDUSTRIE:
metalmeccanico, manifatturiero e
aeronautico
I nostri diplomati del settore
meccanico e aeronautico
hanno trovato :
22. INSERIMENTO IMMEDIATO NEL MONDO DEL LAVORO
- IMPIEGO PRESSO AZIENDE E STABILIMENTI DEL SETTORE
I nostri diplomati del settore
informatico e delle telecomunicazioni
hanno trovato :
gestori di telefonia mobile, distributori di energia elettrica,
provider internet e in tutte le piccole aziende che si occupano di
assistenza software e hardware
23. INSERIMENTO IMMEDIATO NEL MONDO DEL LAVORO
- IMPIEGO PRESSO AZIENDE E STABILIMENTI DEL SETTORE
I nostri diplomati del settore
Costruzioni, Ambiente e Territorio
hanno trovato :
oppure come progettista, direttore dei lavori, responsabile di cantiere e della
sicurezza. Inoltre possono effettuare certificazioni energetiche e rilievi
topografici; possono offrire consulenza tecnico giuridica nei contenziosi
catastali,gestire e fare impresa, curare compravendite immobiliari
25. Attività e insegnamenti obbligatori
comuni agli indirizzi del settore tecnologico
Fisica e
Laboratorio
Chimica e
Laboratorio
Tecnologie informatiche e
Laboratorio
Scienze e
tecnologie applicate
Tecnologie e tecniche
di rappresentazione grafica
26. Discipline obbligatorie dell’ indirizzo:
Costruzione del Mezzo Aereo
Logistica
Struttura, costruzione, sistemi
e impianti del mezzo
Sistemi propulsivi
Automazione
Elettrotecnica
27. Discipline obbligatorie dell’ indirizzo:
Meccanica e Meccatronica
Meccanica, macchine ed energia
Sistemi e automazione
Tecnologie meccaniche
di processo e prodotto
Impianti energetici,
disegno e progettazione
28. Discipline obbligatorie dell’ indirizzo:
Informatica e Telecomunicazioni
Sistemi e reti
Informatica
Telecomunicazioni
Tecnologie e progettazione
di sistemi informatici
e di telecomunicazioni
29. Discipline obbligatorie dell’ indirizzo:
Costruzioni, Ambiente e Territorio
Geopedologia
Estimo
Topografia
Progettazione,
Costruzioni e impianti
33. Attivita’ di supporto , sostegno e progetti
Stage, tirocini, alternanza Scuola-Lavoro. La scuola si apre alla
collaborazione con le realtà esterne e si arricchisce
dell’ausilio di esperti.
35. Sardegna SPEAKS ENGLISH. Stage linguistici di due settimane
in paesi anglofoni.
Linux e l’open source. Sistema operativo alternativo a Windows
Conoscere il presente
La mia scuola per la pace - costruiamo una nuova cultura
36. Recupero e assistenza in tutte le materie per alunni in difficoltà
Olimpiadi di Fisica, Matematica e Scienze
38. BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Integrazione alunni diversamente abili : la scuola è costantemente
interprete sia del diritto all’ uguaglianza sia del diritto alla diversità