El documento describe las características de la sociedad de la información, incluyendo el uso de nuevas tecnologías en actividades sociales, culturales y económicas sin importar el espacio o el tiempo. También discute la presencia de nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y el sistema educativo, señalando que la escuela es estratégica para la recepción de las TIC. Finalmente, plantea que el debate sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la educación debe partir de las políticas públicas, los sist

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR SARMIENTO
I.S.F.D
PROFESORADO DE NIVEL INICIAL
Espacio Curricular: Comunicación, Cultura y Tics
Profesora: Vanesa Yornet
Curso: 3ro 1ra
Integrantes: Moyano, Tania Gladys
Vedia, Pamela Melisa
Año: 2015

2. SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
ES CADA PERSONA U ORGANIZACIÓN QUE POSEE
CONOCIMIENTOS, QUE TIENEN LA CAPACIDAD CASI
ILIMITADA PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN
GENERADA POR LOS DEMÁS Y A LA VEZ
CONVERTIRSE EL MISMO EN UN GENERADOR DE
INFORMACIÓN PARA TODOS INSTANTÁNEAMENTE Y
DESDE CUALQUIER LUGAR Y EN LA FORMA EN QUE
SE PREFIERA.

3. CARACTERÍSTICA
Empleo de nuevas tecnologías en actividades
sociales, culturales y económicas haciendo
uso de nuevas técnicas y lenguaje, sin
importar el espacio y tiempo.

4. Rasgos Principales
● Los medios de comunicación se
han convertido en el espacio de
interacción social por excelencia.
● Se pierden barreras geográficas.
Las distancias no importan.
● La información viaja a gran
velocidad.
● La gran cantidad de información a
la que tenemos acceso puede
desorientarnos.

5. Presencia de nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación en la Sociedad
y el Sistema Educativo

6. La Escuela Institución estratégica para la recepción de las Tics.
Aunque en los años `90 las inversiones en nuevas tecnologías apuntaron
más:
A la conectividad organizacional
A la venta de servicios en los hogares
A la conectividad móvil de usuarios particulares
En los últimos años hay una recuperación de la iniciativa por parte de los
Estados en desarrollar programas orientados a equipar, capacitar e
incorporar en territorio escolar las Nuevas Tecnologías. Programas en
América Latina:
Enlaces en Chile

8. BRECHAS DIGITALES
La más importante es la que se da entre generaciones dando
lugar a utilizar los términos:
“Nativos Digitales”: nuevas generaciones llamadas así por
su manejo experto de las nuevas tecnologías y en la
confianza que tienen en sus posibilidades y alcances.
“Migrantes Digitales”: adultos que no entienden ni manejan
los códigos que proponen los nuevos medios.

9. El debate sobre las nuevas tecnologías
y su impacto en el sistema educativo
debiera partir de las Políticas públicas,
de los Sistemas Educativos y de los
adultos.

10. Bibliografía
Maria Ines Ghirardott,(2/09/2007), La sociedad de la información, consultado 11/09/15
http://inesghirardotti.blogspot.com.ar/2007/09/concepto-y-caracteristicas.html
Patricio Lobos,(17/04/2007), Características de la Sociedad de la Información, consultado
11/09/15
http://lobospatricio-imdtp1.blogspot.com.ar/2007/04/caractersticas-principales-de-la.htm
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