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INDICADORES DE RENDIMIENTO
PARA LA EVALUACIÓN DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS
Paloma Alfaro Torres
Directora Biblioteca General del Campus de Cuenca
Universidad de Castilla-La Mancha
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas. Universidad de
Castilla-La Mancha. Facultad de Humanidades Campus de
Albacete. 2006
Indicador de rendimiento
Medida de lo alcanzado por una
persona, equipo de trabajo,
organización o proceso.
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Razones para evaluar el rendimiento
en las bibliotecas universitarias
Para poder planificar (planificación estratégica)
Para comunicar (a los clientes)
Para resolver problemas (identificar amenazas y
debilidades del servicio)
Para tomar decisiones y establecer prioridades
Para justificar la asignación de recursos
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Bibliotecas universitarias
Indicadores
cualitativos
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cuantitativos
Encuestas de
satisfacción
% de participación
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Datos de rendimiento
Estadísticas anuales
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Estándares y directrices
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Estándares y directrices
normalización de indicadores de evaluación
de bibliotecas universitarias
IFLA. Directrices internacionales para la medición del
rendimiento en Bibliotecas Universitarias (1998)
REBIUN. Normas y directrices para bibliotecas universitarias
y científicas españolas (2003)
Proyecto de desarrollo de nuevos instrumentos de medición
de la calidad de las bibliotecas universitarias españolas.
Catálogo de prácticas de referencia. UAM (2006)
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Metros cuadrados construidos
por usuario potencial
0,62 m2 x usuario 0,65 m2 x usuario
*Anuario estadístico REBIUN (2004)
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Principales indicadores de rendimiento*
Ratio REBIUN Ratio UCLM
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puesto de lectura disponible en la biblioteca
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Principales indicadores de rendimiento
Ratio REBIUN Ratio UCLM
Incremento anual de monografías en
papel por usuario potencial
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
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Ratio REBIUN Ratio UCLM
Revistas vivas en papel por investigador
1,5 x investigador 0,9 x investigador
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Principales indicadores de rendimiento
Ratio REBIUN Ratio UCLM
Volúmenes informatizados sobre el total
de la colección
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automatizados
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Principales indicadores de rendimiento
Ratio REBIUN Ratio UCLM
Visitas (entradas) a la biblioteca anuales
por usuario potencial
73 visitas x
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
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Ratio REBIUN Ratio UCLM
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Principales indicadores de rendimiento
Ratio REBIUN Ratio UCLM
Número de consultas a bases de datos
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Principales indicadores de rendimiento
Ratio REBIUN Ratio UCLM
Número de visitas a la página web de la
biblioteca por usuario potencial
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7 visitas web x
usuario
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Principales indicadores de rendimiento
Ratio REBIUN Ratio UCLM
Número de consultas al catálogo (OPAC)
por usuario potencial
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Principales indicadores de rendimiento
Ratio REBIUN Ratio UCLM
Número de préstamos interbibliotecarios
por investigador
(documentos obtenidos de otras bibliotecas)
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Principales indicadores de rendimiento
Ratio REBIUN Ratio UCLM
Número de usuarios potenciales por
personal de biblioteca
(de todas las categorías profesionales, incluidos becarios)
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Principales indicadores de rendimiento
Ratio REBIUN Ratio UCLM
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Principales indicadores de rendimiento
Ratio REBIUN Ratio UCLM
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
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al total de la plantilla
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Principales indicadores de rendimiento
Ratio REBIUN Ratio UCLM
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por usuarios potenciales
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
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Ratio REBIUN Ratio UCLM
Gasto en revistas por investigador
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
Principales indicadores de rendimiento
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NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA
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Indicadores de rendimiento para la evaluación de bibliotecas universitarias

  • 1. INDICADORES DE RENDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS Paloma Alfaro Torres Directora Biblioteca General del Campus de Cuenca Universidad de Castilla-La Mancha CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas. Universidad de Castilla-La Mancha. Facultad de Humanidades Campus de Albacete. 2006
  • 2. Indicador de rendimiento Medida de lo alcanzado por una persona, equipo de trabajo, organización o proceso. CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
  • 3. Razones para evaluar el rendimiento en las bibliotecas universitarias Para poder planificar (planificación estratégica) Para comunicar (a los clientes) Para resolver problemas (identificar amenazas y debilidades del servicio) Para tomar decisiones y establecer prioridades Para justificar la asignación de recursos CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
  • 4. Bibliotecas universitarias Indicadores cualitativos Indicadores cuantitativos Encuestas de satisfacción % de participación Valoración del servicio Datos de rendimiento Estadísticas anuales Automatización de procesos Estándares y directrices CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
  • 5. Estándares y directrices normalización de indicadores de evaluación de bibliotecas universitarias IFLA. Directrices internacionales para la medición del rendimiento en Bibliotecas Universitarias (1998) REBIUN. Normas y directrices para bibliotecas universitarias y científicas españolas (2003) Proyecto de desarrollo de nuevos instrumentos de medición de la calidad de las bibliotecas universitarias españolas. Catálogo de prácticas de referencia. UAM (2006) CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
  • 6. Metros cuadrados construidos por usuario potencial 0,62 m2 x usuario 0,65 m2 x usuario *Anuario estadístico REBIUN (2004) CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento* Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 7. Número de estudiantes de los tres ciclos por puesto de lectura disponible en la biblioteca 10,6 x puesto 7,3 x puesto CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 8. Incremento anual de monografías en papel por usuario potencial 1 v. x usuario 1,6 v. x usuario CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 9. Revistas vivas en papel por investigador 1,5 x investigador 0,9 x investigador CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 10. Volúmenes informatizados sobre el total de la colección 86% de registros automatizados 93% de registros automatizados CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 11. Visitas (entradas) a la biblioteca anuales por usuario potencial 73 visitas x usuario 52 visitas x usuario CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 12. Número de préstamos a domicilio anuales por usuario potencial 7,5 préstamos x usuario 5,4 préstamos x usuario CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 13. Número de consultas a bases de datos por investigador 109 consultas x investigador 56 consultas x investigador CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 14. Número de visitas a la página web de la biblioteca por usuario potencial 95 visitas web x usuario 7 visitas web x usuario CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 15. Número de consultas al catálogo (OPAC) por usuario potencial 54 consultas x usuario 32 consultas x usuario CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 16. Número de préstamos interbibliotecarios por investigador (documentos obtenidos de otras bibliotecas) 1,51 x investigador 0,63 x investigador CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 17. Número de usuarios potenciales por personal de biblioteca (de todas las categorías profesionales, incluidos becarios) 351 usuarios x personal 312 usuarios x personal CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 18. Personal técnico bibliotecario en relación al total de la plantilla 39% de la plantilla 27% de la plantilla Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
  • 19. Porcentaje de becarios en relación al total de la plantilla 16% de becarios 35% de becarios CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 20. Gasto en adquisiciones (inversiones) por usuarios potenciales 73 € x usuario 58 € x usuario CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 21. Gasto en revistas por investigador 330 € x investigador 210 € x investigador CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 22. Gasto en monografías sobre el total del presupuesto 37% 48% CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas Principales indicadores de rendimiento Ratio REBIUN Ratio UCLM
  • 23. Principales indicadores de rendimiento Gasto en recursos electrónicos sobre el total de inversiones 25% 15% Ratio REBIUN Ratio UCLM CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas
  • 24. Análisis DAFO de la Biblioteca Universitaria de la UCLM Actividad 5 Matriz DAFO Amenazas (Estrategias defensivas) Oportunidades (Estrategias de reorientación) Debilidades (Puntos débiles) Fortalezas (Puntos fuertes) CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA NIVEL III: Planificación y calidad en Bibliotecas