El estudiante resume los aprendizajes obtenidos durante las actividades del curso normalista y las observaciones en las escuelas secundarias. Aprendió que la teoría en la escuela normalista difiere de la práctica en las escuelas, y cómo tratar a los estudiantes adolescentes y captar su atención. Las observaciones le ayudaron a conocer los diferentes ambientes sociales y las curiosidades e intereses de los estudiantes adolescentes.

1. ACTIVDAD 6. ¿QUÉ APRENDÍ CONLAS ACTIVIDADES DEL CURSO?<br />Se espera que los estudiantes sistematicen y valoren los aprendizajes que adquirieron durante las actividades realizadas en la escuela normal y en las jornadas de observación como cierre de curso.<br />Los logros obtenidos hasta el día de hoy son satisfactorios, ya que no es lo mismo la teoría que se ve en la escuela (normalista), a ir a la práctica, en las escuelas secundarias; porque existe una diferencia no muy dispersa de lo que se maneja en los libros de texto, los cuales son editados de 5 años atrás a el día de hoy, porque en ciertas actitudes, si se notan los cambios.<br />Algo significativo fue ir aprendiendo la forma en que se pueden tratar a los alumnos, y esto se logro a través de clase tras clase que tenían y así se logro observar, que es lo que les agrada cada uno; ya que también como docentes hay que ser congruentes con lo que hacemos y decimos; porque como ya se sabe que los alumnos adolescentes son las personas o los jueces más fuertes que hay, ya que de ello se harán justificar siempre ante el maestro, por cualquier falta o falla que el alumno tenga en un futuro.<br />Así como las estrategias o formas más comunes de recurrir para lograr llamar o mantener su atención en una clase, ya que se sabe que lo más difícil en esta etapa es mantener su atención; y todo esto es por la etapa en la cursan; y no solo ellos si no todos los seres humanos, y que hay que recordar que por ahí pasamos, como humanos que somos.<br />Aparecer, en un determinado momento, se puede decir que siempre es lo mismo, pero no es igual decir, que se asemeja o es la secuencia que se tiene que proseguir para llegar a un conocimiento concreto al final de una trayectoria o tiempo determinado, que es lo que en si a cada alumno normalista ha hecho durante este tiempo; y al menos a mi me ayudo demasiado, para conocer y al mismo tiempo distinguir los diferentes ambientes sociales en los que se encuentra un alumnos adolescente, así como sus curiosidades , interese e inquietudes.<br />