Este documento fornece instruções sobre como realizar pesquisas para um trabalho escolar, incluindo definir o objetivo, determinar as fontes de informação necessárias, coletar e organizar dados, e produzir o trabalho final. Ele descreve etapas como fazer um plano de trabalho, consultar livros e sites, tirar notas, entrevistar especialistas, analisar informações e estruturar o documento final.

1. 1ª etapa – Penso sobre o tema
1. Qual o objectivo do meu trabalho?
Defino e registo qual é o objectivo do meu trabalho.
Exemplos
Preparar a apresentação de um tema numa aula
Fazer um relatório
Fazer uma biografia
Estudar um assunto
…
2. Qual a dimensão do trabalho?
Procuro saber qual a dimensão e forma do trabalho que tenho
que apresentar, porque disso depende o tipo e quantidade de
informação a recolher.
Exemplos:
- 2 ou 3 páginas
- 10 páginas
- 20 páginas
- Apresentação PowerPoint
- Cartaz
-…
1

2. 3. O que já sei? O que ainda não sei?
Preencho uma grelha como a seguinte que me permite tomar
consciência do que já sei sobre o assunto e do que ainda preciso
de investigar.
(oralmente)
O que já sei O que quero saber
Exemplo:
O que já sei O que quero saber
A Sida é uma infecção Como se transmite?
contagiosa.
A Sida transmite-se O que posso fazer para não
sexualmente. ficar infectado?
Quais os sinais e sintomas
A Sida pode levar à morte. desta infecção?
Existe cura?
4. Plano de Trabalho
Ordeno estas questões, tendo a preocupação de partir do
mais simples para o mais complexo e do mais
abrangente/geral para o mais específico.
2

3. Desta forma, fica delineado/definido o esquema do trabalho. A
resposta a cada uma das questões pode ser cada um dos
capítulos. Assim, ficas com um índice provisório.
Exemplo:
Capítulo I. Definição de SIDA (O que é a SIDA?)
Capítulo II. Formas de transmissão (Como se transmite?)
Capítulo III. Sinais e sintomas da infecção (Como se
manifesta esta infecção?)
Capítulo IV. Prevenção (O que posso fazer para não contrair
SIDA?)
Capítulo V. Cura (Existe? Não existe? Como se trata?)
Capítulo VI. …
3

4. 2ª etapa – Procuro Fontes de Informação
Há muitos sítios onde podes encontrar informação:
Informação é o conjunto de todos os dados que podes consultar,
recolher e utilizar na produção do teu trabalho.
Podes encontrar esses dados em:
Enciclopédias
- Para obter definições e
informações gerais.
Ex: O que é a SIDA?
Livros
- Para recolher informação
segura e imagens
Revistas
- Para encontrar artigos mais
específicos e actuais
Material Não Livro (CD’rom;
DVD;…)
- Para recolher informação e
imagens
4

5. Na Internet
- Para recolher imagens e
informações em geral
Atenção: Nem todos os sites
têm a mesma qualidade!
Através de entrevistas /
inquéritos
Para consultar especialistas no
assunto, recolher opiniões,
testemunhos, fazer estatísticas...
5. Faço uma lista de palavras-chave.
A partir das questões do meu plano de trabalho, traçadas na
etapa anterior, faço uma lista de palavras-chave que me
possam ajudar a encontrar informação, tanto no material livro
e não livro, como na Internet.
Exemplo:
SIDA
VIH
…
Procura um livro sobre o
assunto. A partir do índice,
podes chegar a novas
palavras-chave.
5

6. 6. Consulto a tabela da CDU( Classificação Decimal
Universal)
7. Vou às estantes e retiro os documentos:
6

7.  folheio-os;
 consulto os índices;
 visiono-os;
 oiço-os.
8. Com as mesmas palavras-chave, pesquiso na Internet e
tomo nota dos endereços que me parecem melhores.
Começa por um motor de busca. Escreve, na barra de
pesquisa, uma palavra/expressão-chave relativamente ao
assunto que queres pesquisar e clica em “Pesquisar”. Irás
aceder a uma série de sites.
Alguns motores de busca: www.sapo.pt; www.google.pt;
www.yahoo.com; www.aeiou.pt; www.altavista.pt
9. Os CD-ROMs e DVDs são uma fonte de informação
importante. Não só fornecem muita informação escrita,
como também imagens, sons, vídeo e animação.
Analisa o menu do CD/DVD e acede às
páginas desejadas. Selecciona textos e/ou
imagens consideradas pertinentes e grava
essa informação para posterior tratamento.
7

8. 3ª etapa – Selecciono os documentos
10. Selecciono os documentos que encontrei.
Consulto todos os documentos que encontrei, escolho os que
considero que me vão ser úteis e registo informações sobre os
mesmos numa grelha idêntica à que se segue:
BIBLIOGRAFIA
ÍNDICE Tipo
Título/Endereço Páginas
Documento/Cota
Exemplo:
BIBLIOGRAFIA
ÍNDICE Tipo
Título/Endereço Páginas
Documento/Cota
I- Definição de SIDA Labirintos da Sexualidade, Livro/ 613.88 70
de Mª Isabel Andrade ANDR-M.
www.roche.pt/sida Endereço
electrónico
8

9. II- Formas de
Educar para prevenir a Livro 616.988
transmissão 62-66
infecção VIH/SIDA – E.P.P.
Programa de Promoção e
Educação para a Saúde
www.aidsportugal.com Endereço
Electrónico
III- Sinais e sintomas Entre a Sida e a vida, de Livro 616.988
20 - 22
da infecção Maria Isabel Andrade ANDR-M.
A salvo para a vida CDrom
IV- Prevenção
086.DVD613.88
E.E.SEXUAL
…
9

10. 4ª etapa – Recolho e trato a informação
11. Leio, visiono, oiço as minhas fontes e tomo notas.
1.1. Como tiro notas?
 O resumo
É um texto que apresenta, de forma breve, as ideias
desenvolvidas no texto original.
As ideias fundamentais são expressas respeitando o conteúdo
e a ordem por que aparecem no texto original, com frases
curtas e directas.
Exemplo:
Texto Original Resumo
Terapêuticas e Investigação
A medicina possui cada vez mais
conhecimentos acerca das terapêuticas a Apesar desta infecção não ter cura, têm
ministrar aos doentes com sida. E isso porque ao aumentado os tratamentos que previnem o
longo dos anos a ciência tem descoberto aparecimento súbito desta infecção, que
múltiplos e variados medicamentos para tratar o retardam a sua evolução e que evitam as
Homem. Da revolução dos antibióticos à dos recaídas fatais. Para cada fase da
produtos químicos o objectivo é sempre o infecção, existem tratamentos específicos
mesmo: destruir os micróbios, vírus ou bactérias que procuram minimizar a destruição do
prejudiciais ao organismo. sistema imunitário.
Relativamente à sida, multiplicaram-se os
tratamentos que previnem a sua irrupção,
retardam a sua evolução e impedem as recaídas
fatais.
10

11. Embora não tragam a cura, contribuem para o
melhoria do estado geral de saúde do doente.
Quando penetra num linfócito, o VIH atravessa,
sucessivamente, um certo número de etapas,
correspondendo a cada uma delas um tratamento
específico com vista a dificultar as probabilidades
de destruição do sistema de defesas do
organismo. Mas, hoje, os médicos sabem que a
sida não é apenas uma doença do sistema
imunitário. Sabem, por exemplo, que o sistema
nervoso é afectado pelo vírus desde os primeiros
dias da infecção. Daí a necessidade imperiosa de
utilizar medicamentos capazes de actuar ao nível
mais profundo do sistema nervoso.
Maria Isabel Andrade, Entre a Sida e a Vida
 A citação
Sempre que copio um texto, tal como ele foi escrito pelo seu
autor, estou a fazer uma citação. Esse texto deve aparecer:
 entre aspas;
 com uma nota ao lado ou em rodapé, referindo o nome do
autor, da obra citada e a página em que o mesmo se
encontra. ( APELIDO, Nome próprio. Título, nº página)
Exemplo:
“ As pessoas precisam de saber como as coisas são, para
conseguirem calcular os riscos que correm. É a mesma coisa
que eu atravessar uma estrada, existir um buraco, e não
avisar quem vem atrás de mim “ (Ventura, Fernando Aires.
Testemunhos, p. 19)
11

12. No Word, no fim da citação, clica em Inserir –
Referência - Nota de rodapé e escreve o nome do
autor, obra e nº da página.
12. Faço entrevistas/Inquéritos
i. Penso nos vários capítulos do trabalho e em quem posso
entrevistar acerca dos assuntos aí tratados.
ii. Preencho uma grelha idêntica à seguinte:
Quem entrevistar? Quem
Acerca de quê?
inquirir? (amostra)
Exemplo:
Quem entrevistar? Quem
inquirir? (amostra) Acerca de quê?
- Professor de Ciências - Prevenção
- Profissional de Saúde - Cura/Tratamentos
… …
iii. Elaboro as questões.
Exemplo:
 Como percebo que estou infectado?
12

13.  O que devo fazer se estiver infectado com o VIH?
 O que podemos fazer para nos protegermos desta
infecção?
…
iv. Contacto a(s) pessoa(s) e faço a entrevista/inquérito.
Podes gravar a entrevista e depois
transcrevê-la.
13. Analiso a(s) entrevista(s) e transcrevo as
informações mais importantes.
14. Faço o tratamento dos inquéritos:
i. Elaboro tabelas de dados
ii. Faço gráficos
iii. Registo as conclusões
15. Releio todas as minhas notas e organizo-as, em
cada capítulo, de acordo com a sua importância.
13

14. 5ª etapa – Produzo o meu trabalho
1. Construo o meu trabalho, de acordo com o plano feito na 1ª
etapa (índice provisório)
1.1. Estrutura do trabalho
a) Capa
 Identificação da escola
 Disciplina/Área a que o trabalho se destina
 Título do trabalho
 Identificação de quem o realizou - nome do(s) aluno(s);
ano; turma; número(s)
 Ano lectivo Coloca uma imagem expressiva,
relacionada com o tema.
Escolhe tipos de letra fáceis de ler.
ESCOLA EB 2,3 DE MILHEIRÓS DE
POIARES
Exemplo:
Área de Projecto
A SIDA
João Carlos Ribeiro
8º F, nº 25
2007/2008 14

15. b) Índice
Contém os títulos principais (capítulos) e a indicação da
página em que se encontram.
Estes capítulos podem dividir-se em partes (subcapítulos).
Aos capítulos (escritos em maiúsculas) corresponderá a
numeração romana (I, II, III…) e aos subcapítulos a
numeração árabe (1, 2, 3, …)
Ao longo do trabalho, escreve os
títulos/subtítulos com a mesma
numeração e o mesmo tipo de
letra com que foram apresentados
no índice.
Exemplo:
Índice
INTRODUÇÃO…………………………………………3
I. DEFINIÇÃO DE SIDA ……………………………….4
II. FORMAS DE TRANSMISSÃO ……………………..6
1. Transmissão Sexual …………………………6
2. Transmissão Sanguínea ……………………..8
3. Transmissão Peri-Natal (Mãe/Filho)……….10
III. SINAIS E SINTOMAS DA INFECÇÃO ………… 11
IV. PREVENÇÃO ……………………………………..13
V. CURA ………………………………………………17
CONCLUSÃO …………………………………………18
BIBLIOGRAFIA ………………………………………19
15

16. c) Introdução
A introdução é uma apresentação sumária do teu trabalho,
onde referes o que fizeste e como fizeste. Nela deves
contemplar, por exemplo:
- a identificação do tema do trabalho;
- as razões que levaram à abordagem do tema;
- principais objectivos do trabalho;
- a metodologia usada.
Exemplo: O tema deste trabalho é …
Com este trabalho pretendo
demonstrar/saber…
Resolvi começar por… e continuar…
Foi feito um inquérito com o objectivo de…
d) Desenvolvimento
Construo os vários capítulos (de acordo com o ponto 4. da
1ª etapa – índice provisório).
Insiro imagens, esquemas e gráficos
nos locais certos, sem esquecer as
legendas.
Fig. 1 A Sida no Mundo
16

17. e) Conclusão
Apresento as conclusões do estudo. Resumo o conteúdo
da parte do desenvolvimento do meu trabalho e exprimo a
minha opinião sobre o tema e sobre o modo como o
realizei.
Com este trabalho concluí que…
Consegui responder às questões que
coloquei na preparação deste trabalho…
Abriram-se, assim, possibilidades de novas
questões e de novas pesquisas que poderão
dar origem a outros trabalhos.
f) Bibliografia (Norma Portuguesa 405)
 Livros:
ANDRADE, Maria Isabel – Labirintos da
Exemplo: Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.
17

18. Se se tratar de uma publicação SEM
AUTOR definido, o título surgirá no
início, em maiúsculas.
Exemplo: LABIRINTOS DA SEXUALIDADE. 1ª ed. Porto:
Porto Editora, 1997.
Se se tratar de uma publicação de vários autores:
1) Até três autores: São todos referenciados,
separados por ponto e vírgula;
2) Mais de três autores: Indica-se apenas o nome
do primeiro ou daquele que aparece mais
destacado, seguido da expressão[et al.] ou [e
outros]
Exemplos:
ANDRADE, Maria Isabel; FERREIRA, Ana Maria – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed.
Porto: Porto Editora, 1997.
ANDRADE, Maria Isabel [et al.] – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto
Editora, 1997.
18

19. Para os periódicos (jornais/revistas):
APELIDO, Nome do autor do artigo – Título do artigo. Nome da
revista/ Jornal. Nº da publicação (data) Páginas.
Exemplo:
DEFESA É O MELHOR ATAQUE. Teste Saúde. Nº 70
(Dezembro 2007/Janeiro 2008) p. 25 – 28.
Para os CD-roms, CD áudio, Video:
APELIDO, Nome – Título [indicação do tipo de
documento]. Edição. Local da edição: Editor, data da
publicação.
Exemplo:
A SALVO PARA A VIDA [DVD]. Lisboa: Didáctico, 2003.
19

20. Para os endereços electrónicos:
APELIDO, Nome do autor. Título do documento. Acedido
em dia/mês/ano, em: URL
Exemplo:
O QUE É A SIDA. Acedido em 18 de Fevereiro de 2008, em: www.
roche.pt/sida
Na lista bibliográfica, os autores/títulos deverão ser
colocados por ordem alfabética.
Exemplo:
ANDRADE, Maria Isabel – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto:
Porto Editora, 1997.
A SALVO PARA A VIDA [DVD]. Lisboa: Didáctico, 2003.
DEFESA É O MELHOR ATAQUE . Teste Saúde . nº 70 (Dezembro
2007/ Janeiro 2008) p. 25-28.
O QUE É A SIDA. Acedido em 18 de Fevereiro de 2008, em: www.
roche.pt/sida
20

21. g) Anexos
Esta parte não é obrigatória. Os anexos são elementos que
completam as afirmações ao longo do teu trabalho.
Poderás colocar aqui os inquéritos/ entrevistas que fizeste,
…
1.2. Apresentação do trabalho
a) Trabalho escrito
Preparo a impressão
- Releio, verifico a ortografia, a construção frásica.
- Verifico a paginação, o tipo e tamanho de letra, o
espaçamento das linhas.
- Imprimo e encaderno o trabalho.
b) Apresentação em PowerPoint
- Faço um diapositivo de abertura com o mesmo esquema
da capa.
- No 2º diapositivo, apresento o esquema do meu trabalho
(os vários capítulos).
- Em cada capítulo, selecciono imagens e conteúdos e com
eles, faço diapositivos.
ATENÇÃO!
Cada diapositivo não deve ter muito texto, pois os
diapositivos destinam-se a apoiar uma apresentação feita
oralmente.
- Animo os meus diapositivos
21

22. ATENÇÃO!
Demasiadas animações distraem quem está a assistir.
- Faço um último slide com a bibliografia.
c) Cartaz
- Retiro do trabalho as imagens e os textos mais
significativos.
- Construo o cartaz.
ATENÇÃO!
Os textos devem ser sintéticos e escritos em letra de
tamanho grande (igual ou maior que 16)
d) Apresentação oral
- Faço um esquema do meu trabalho (no quadro, em suporte
digital, em cartaz…) com as ideias organizadas desde a introdução
à conclusão;
- NUNCA devo fazer leitura integral de parte ou totalidade do
trabalho mas, posso ler pequenas citações ou excertos que
considero pertinentes/importantes;
- Se se tratar de uma apresentação colectiva todos os
elementos do grupo devem “estar dentro do assunto” e com tarefas
bem definidas e distribuídas;
-Se possível devo envolver a turma, questionando-a e
solicitando a sua ajuda/participação – é uma forma de captar
a atenção dos ouvinte.
22

23. 6ª etapa – Avalio o meu trabalho
1. Avalio a forma como fiz o trabalho
a. Peço um inquérito na BE e preencho-o com sinceridade.
INQUÉRITO
1. O que fiz para realizar este trabalho seguiu as etapas previstas no Guião?
Sim Em parte Não
3 pontos 2 pontos 1 ponto
2. O trabalho final corresponde ao objectivo que determinei no seu início?
Sim Em parte Não
3 pontos 2 pontos 1 ponto
3. Respondi a todas as questões de investigação que levantei inicialmente?
Sim Só a algumas A nenhuma
3 pontos 2 pontos 1 ponto
4. Usei diferentes fontes na recolha de informação?
Sim Não
( Peço 3 pontos no CRE para preencher) ponto
um exemplar 1
5. Inseri as imagens nos locais adequados?
Sim, todas Só algumas Não
3 pontos 2 pontos 1 ponto
6. Se fiz inquéritos ou entrevistas, segui todos os passos de preparação
necessários?
Sim Em parte Não
3 pontos 2 pontos 1 ponto
7. Procurei que o meu trabalho tivesse uma apresentação estética cuidada?
Sim Não
3 pontos 1 ponto
23

24. 8. Fiz a capa de acordo com o esquema determinado?
Sim Não
3 pontos 1 ponto
9. Construí correctamente o índice?
Sim Não
3 pontos 1 ponto
10. Segui as indicações do guião para a construção da introdução?
Sim Não
3 pontos 1 ponto
11. Fiz correctamente as citações?
Sim Não
3 pontos 1 ponto
12. A conclusão do meu trabalho seguiu as indicações do guião?
Sim Não
3 pontos 1 ponto
13. Elaborei uma bibliografia seguindo as normas?
Sim Em parte Não
3 pontos 2 pontos 1 ponto
24

25. b) Somo os pontos que obtive e tiro a minha conclusão.
Entre 39 e 30 pontos – Fiz um óptimo trabalho. Devo continuar assim!
Entre 29 e 20 pontos – Fiz um bom trabalho. Ainda posso aperfeiçoar
alguns aspectos
Entre e 19 e 10 pontos – Fiz um trabalho razoável, mas preciso de
melhorar em vários aspectos.
Menos de 10 pontos – Este trabalho não me deixou satisfeito(a). Para a
próxima vez, tenho de seguir o guião com
cuidado e pedir mais ajuda.
25