Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Lenguaje y Discurso, Charaudeau
1. LENGUAJE Y DISCURSOELEMENTOS DE SEMIOLINGÜÍSTICA (TEORÍA Y PRÁCTICA) Patrick Charaudeau HachetteUniversite Paris, 1983
2. 2.3. Les 2 circuits de l’acte de langage et le schéma de représentation Circuito interno JEe JEc TUd TUi/o ILx Circuito externo ILº Acto de lenguaje
3. 2.3. Les 2 circuits de l’acte de langage et le schéma de représentation « Mensonge » - JEé dit p. (ILx). - JEc sait (pense) non-p. (ILº) - JEc fait en sorte que TUi s’identifie a un TUd qui croit que JEc pense p. (c’est le degré de crédibilité). « Secret » - JEé ne dit rien (ILx=ø) - JEc sait p. (ILº) qu’il serait susceptible de transmettre à TUd. - TUi fait l’hypothèse que JEc sait p. et ne veut pas le transmettre. « Provocation » - JEé dit p. (ILx) qui construit une image du TUd défavorable à TUd. (Il sait donc que TUi ≠ TUd). - TUi fait l’hypothèse que JEc sait p. et ne veut pas le transmettre. « Démagogie » - JEé dit p (ILx) qui construit une image de TUd favorable à TUi. (Il sait donc que TUi = TUd). - JEc veut que par l’identification de TUi à TUd, TUi lui soit favorable (recherche de complicité).
19. 4.4. Combinaisons et procédures Rhétoriques « Nous ne voyons pas non plus comment déterminer des types rhétoriques qui seraient issus de la combinaison des composantes de cet appareil, car il ne s’agit bien évidemment pas de retomber dans un catalogue de Figures. On pourra seulement constater qu’une même séquence phrastique d’un certain acte de langage combine plusieurs de ces composantes:
