Lenguaje audiovisual y tic 3
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Presentación para SIMO 2014 sobre lenguaje audiovisual en las aulas de educación infantil
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Lenguaje audiovisual y tic 3
- 1. Olga Catasús Poveda CEIP San Isidoro El Algar (Murcia)
- 2. ¿Cuándo empezar con un Plan Audiovisual?
- 3. ¿Por qué un Plan Audiovisual? Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria OBJETIVOS DE LA ETAPA i) Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las Tecnologías de la Información y la Comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran. j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales
- 4. ¿Por qué en Educación Infantil? Real Decreto 1630/2006, de Enseñanzas mínimas en Educación Infantil. Objetivo de la etapa f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión. “El lenguaje audiovisual y de las TIC…, requieren un tratamiento educativo que, a partir del uso apropiado y significativo, inicie a los niños y niñas en la comprensión de los mensajes audiovisuales y su utilización ajustada y creativa”.
- 5. ¿Cómo?
- 6. ¿Cómo?
- 8. Centrado en los PROCESOS Del CONSTRUYE al CONSTRUIMOS.
- 16. ELEMENTOS: El vídeo https://animoto.com/play/Q10GLJtX6atdrrfBWOJbPQ
- 18. Le
- 20. REQUISITOS DE LA COMPRENSIÓN: Observación Discriminación Comparación Verbalización Imagen Audio Sonido Gesto Historia
- 21. REQUISITOS DE LA EXPRESIÓN: Hablar Actuar Colaborar Inventar Imagen Audio Sonido Gesto Secuencia Planificar
- 22. REQUISITOS EN EL CENTRO/AULA: • Familias: Sensibilizarlos en la necesidad de educar a sus hijos como consumidores de TV y TIC. Solicitar autorización del uso la imagen de sus hijos a principio de curso. Hacerlos partícipes del Plan: Creando un blog de aula. Aportando material. Colaborando en el aula. • Centro: Compartir el Plan Audiovisual. Sensibilizar en la importancia del mismo. Coordinar actuaciones, recursos y espacios.
- 24. Plan Audiovisual en el aula Retrato: Fotografiando emociones
- 25. Nuestras normas
- 27. Cómic
- 28. De fotonovela
- 29. Plan Audiovisual en el aula Colaboración familiar: “Flores y más flores”
- 30. Colaboración familiar: “Flores y más flores”
- 31. Aquí pintamos todos: “Calcetilandia”
- 32. Pizarra Digital
- 36. Stopmotion
- 37. Croma
- 40. Se convierte en un recurso POTENTE para: • Comunicar. • Crear. • Cooperar. • Referente de la evaluación directa e indirecta.
- 46. Los vídeos de esta presentación son de mi blog de aula Y de Raquel Vadillo Sierra, a la que agradezco todo lo que me ha enseñado con su buen hacer.