kerja kursus stam

1. ‫اﻟﺧطﺑﺔ‬ ‫ﻋﻧﺎﺻر‬
:‫اﻟﻣﻘدﻣﺔ‬
.‫اﻟﺧطﺑﺔ‬ ‫ﻟﺳﻣﺎع‬ ‫وﺗﺷدھم‬ ،‫اﻟﻣﺳﺗﻣﻌﻳن‬ ‫اﻧﺗﺑﺎه‬ ‫ﺗﻠﻔت‬ ٍ‫ﺔ‬‫ﻣﺷوﻗ‬ ٍ‫ة‬‫ﻋﺑﺎر‬ ‫أو‬ ،ٍ‫ﺔ‬‫ﻗوﻳ‬ ٍ‫ﺔ‬‫ﺑﺟﻣﻠ‬ ‫اﻟﺑدء‬
‫ﺑﺎﻟﻣوﺿوع‬ ً‫ﺔ‬‫ﻣﺗرﺑط‬ ‫ﺗﻛون‬ ‫ﺑﺣﻳث‬ ،ٍ‫ﻣﺑﺎﺷر‬ ٍ‫ل‬‫ﺑﺷﻛ‬ ‫اﻟرﺋﻳﺳﻲ‬ ‫اﻟﺧطﺑﺔ‬ ‫ﻟﻣوﺿوع‬ ‫ﺗﻣﮫد‬
.‫ﻟﻠﺧطﺑﺔ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻲ‬
،‫اﻟﺧطﺑﺔ‬ ‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟﺣدﻳث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻛﺑر‬ ‫اﻟﺣﺻﺔ‬ ‫وﻳﺄﺧذ‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ﺟﺳم‬ ‫وﻳﻌﺗﺑر‬ :‫اﻟﻌرض‬
‫وﻟﻳﻛون‬ ،‫اﻟﺧطﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻧﻪ‬ ‫اﻻﺳﺗﻐﻧﺎء‬ ‫أو‬ ‫ﺗﺟﺎھﻠﻪ‬ ‫ﻳﻣﻛن‬ ‫وﻻ‬ ،‫واﻟﺧﺎﺗﻣﺔ‬ ‫اﻟﻣﻘدﻣﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻳزﻳد‬ ‫وطوﻟﻪ‬
:‫ﻣﺛل‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺗﻪ‬ ‫ﻋﻧد‬ ‫اﻷﻣور‬ ‫ﺑﻌض‬ ‫ﻣراﻋﺎة‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺑد‬ ‫ﻻ‬ ً‫ا‬‫ﺟﻳد‬ ‫اﻟﻌرض‬
.ٍ‫ل‬‫ﻣﺗﺳﻠﺳ‬ ٍ‫ل‬‫ﺑﺷﻛ‬ ‫اﻷﻓﻛﺎر‬ ‫ﻋرض‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫ووﺣدﺗﻪ‬ ‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ﺗراﺑط‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ‬
‫ﺣﺗﻰ‬ ً‫ﺔ‬‫أھﻣﻳ‬ ‫ﻓﺎﻷﻗل‬ ،‫ﻓﺎﻟﻣﮫم‬ ،‫اﻷھم‬ ‫اﻟﻔﻛرة‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻧﺑدأ‬ ‫ﺑﺣﻳث‬ ،‫اﻷﻓﻛﺎر‬ ‫ﻋرض‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﻧﺳﻳق‬
.‫ﻟﻠﺳﺎﻣﻊ‬ ‫وﻣرﻳﺢ‬ ٍ‫ﺻﺣﻳﺢ‬ ٍ‫ل‬‫ﺑﺷﻛ‬ ‫أﺧرى‬ ‫إﻟﻰ‬ ٍ‫ة‬‫ﻓﻛر‬ ‫ﻣن‬ ‫واﻻﻧﺗﻘﺎل‬ ‫اﻟﺗدرج‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺣﺎﻓظ‬
‫اﻷﻓﻛﺎر‬ ‫ﺻﺣﺔ‬ ‫وﻳدﻋم‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ﻳﻘوي‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ‫واﻷدﻟﺔ‬ ‫اﻟﺷواھد‬ ‫ﺑﻌض‬ ‫اﻟﻌرض‬ ‫ﺗﺿﻣﻳن‬
.‫اﻟﻌرض‬ ‫ﻳﺗﻧﺎوﻟﮫﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬
‫اﻧﺳﺟﺎﻣﮫم‬ ،‫اﻟﻣﺳﺗﻣﻌﻳن‬ ‫ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻳﺿﻣن‬ ‫وھذا‬ ‫واﻟﺗﺷوﻳق‬ ‫اﻹﺛﺎرة‬ ‫أﺳﺎﻟﻳب‬ ‫اﺳﺗﺧدام‬
.‫ﺑﺎﻟﺧطﺑﺔ‬
‫وﻳﻧﮫﻲ‬ ،‫أﻓﻛﺎره‬ ‫ﺻﻔوة‬ ‫ﻓﻳﮫﺎ‬ ‫اﻟﻛﺎﺗب‬ ‫ﻳﺿﻊ‬ ‫ﺑﺣﻳث‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ﻣﺻﻔﺎة‬ ‫ﻋن‬ ٌ‫ة‬‫ﻋﺑﺎر‬ :‫اﻟﺧﺎﺗﻣﺔ‬
،‫اﻟﺧطﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋرﺿﻪ‬ ‫ﺗم‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أھم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗرﻛﻳز‬ ،‫اﻟﻘوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺑﺎرات‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺧﻼﻟﮫﺎ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺧطﺑﺔ‬
.ً‫ة‬‫وﻣﺧﺗﺻر‬ ً‫ة‬‫ﻗﺻﻳر‬ ‫ﺗﻛون‬ ‫أﻧﮫﺎ‬ ‫إﻻ‬
‫اﻟﺧطﺑﺔ‬ ‫ﻣواﺻﻔﺎت‬
.‫ﺧﺎص‬ ‫ﻣوﺿوع‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻌﻳﻧﺔ‬ ‫ﻓﻛرة‬ ‫ﺗﻧﺎول‬
.‫ﺑﺎﻟﻛﺎﻣل‬ ‫ﺣﻘﻪ‬ ‫وإﻋطﺎؤه‬ ‫اﻟرﺋﻳﺳﻲ‬ ‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗرﻛﻳز‬
‫ﺗﺟﻠب‬ ‫ﻷﻧﮫﺎ‬ ‫ﻋﻧﮫﺎ؛‬ ‫اﻟﺣدﻳث‬ ‫ﺗم‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣوﺿوﻋﺎت‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻳﺑﺗﻌد‬ ‫ﺑﺣﻳث‬ ،‫اﻟﻣواﺿﻳﻊ‬ ‫طرح‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﻧوﻳﻊ‬
.‫ﻣﻛررة‬ ‫وﻏﻳر‬ ‫ﺟدﻳدة‬ ‫ﻣواﺿﻳﻊ‬ ‫اﺧﺗﻳﺎر‬ ‫ﻓﻳﺟب‬ ،‫اﻟﺧطﺑﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻣﻌﻳن‬ ‫وﺗﻧﻔر‬ ،‫اﻟﻣﻠل‬
.‫اﻟﺗﺎرﻳﺧﻳﺔ‬ ‫واﻷﺣداث‬ ‫واﻟﻘﺻص‬ ‫واﻷﺣﺎدﻳث‬ ‫ﺑﺎﻵﻳﺎت‬ ‫اﻻﺳﺗﺷﮫﺎد‬ ‫طرﻳق‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟﻌﺑر‬ ‫وأﺧد‬ ‫اﻟﺗدﻟﻳل‬
.‫واﻟﻧداء‬ ‫واﻟﺗﻌﺟب‬ ‫واﻟﻧﮫﻲ‬ ‫اﻷﻣر‬ ‫ﻛﺄﺳﻠوب‬ ‫اﻹﻧﺷﺎﺋﻳﺔ‬ ‫اﻷﺳﺎﻟﻳب‬ ‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻹﻛﺛﺎر‬
.‫اﻟدﻗﻳﻘﺔ‬ ‫واﻟﻣﻌﺎﻧﻲ‬ ،‫اﻟواﺿﺢ‬ ‫اﻷﺳﻠوب‬ ‫ذات‬ ‫اﻟﻘﺻﻳرة‬ ‫اﻟﺟﻣل‬ ‫اﺧﺗﻳﺎر‬
‫اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻛﯿﻒ‬
‫اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬
‫:اﻗﺮأ‬

2. ‫اﻟﺧطﻳب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗواﻓرھﺎ‬ ‫ﻳﻧﺑﻐﻲ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺷروط‬
.‫واﺣﺗراﻣﮫم‬ ‫اﻟﻧﺎس‬ ‫ﺑﺗﻘدﻳر‬ ‫ﻳﺣظﻰ‬ ‫ﺑﺣﻳث‬ ،‫اﻟﻧﺎس‬ ‫ﺑﻳن‬ ‫ﻋﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﺑﻣﻛﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺗﻣﺗﻊ‬
‫اﻟﺳؤال‬ ‫أو‬ ‫ﻛﺎﻷﻣر‬ ‫ﻳﺳﺗﺧدﻣﮫﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻹﻧﺷﺎﺋﻳﺔ‬ ‫اﻷﺳﺎﻟﻳب‬ ‫ﺣﺳب‬ ‫ﺻوﺗﻪ‬ ‫ﻧﺑرة‬ ‫ﺗﻐﻳﻳر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘدرة‬
.‫وھﻛذا‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻘدرة‬ ‫وﻳﺗﻣﺗﻊ‬ ،‫اﻟﻧﺎس‬ ‫ﻣواﺟﮫﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺟرﻳﺋ‬ ‫ﻳﻛون‬ ‫ﺑﺣﻳث‬ ،‫اﻟوﺟﻪ‬ ‫وﻣﻼﻣﺢ‬ ‫ﺗﻌﺎﺑﻳر‬ ‫إﺑراز‬
‫وﺗوﺟﻳﻪ‬ ،‫اﻻﺗﺟﺎھﺎت‬ ‫ﺟﻣﻳﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻧظرات‬ ‫وﺗوزﻳﻊ‬ ،‫وﻏﻳرھﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻳد‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻹﺷﺎرات‬ ‫اﺳﺗﺧدام‬
.‫ﻟﻠﺟﻣﻳﻊ‬ ‫اﻟﺧطﺎب‬