En las filminas resaltan el trayecto de formación con la modalidad presencial y semipresencial

2. LA INTEGRACIÓN
CURRICULAR DE LAS TIC Y EL
DISEÑO DE SECUENCIAS
DIDACTICAS EN LA
ENSEÑANZA DE LAS
DISCIPLINAS

3. OBJETIVOS
Generar un espacio de trabajo individual y grupal sobre
las posibilidades que brinda el modelo 1 a 1 para la
enseñanza de los diferentes campos disciplinares desde
los lineamientos de cada una de las didácticas
específicas que las sustentan.
Proporcionar algunos conceptos vinculados con: rol del
profesor en la integración de las TIC al diseño de Secuencias
Didácticas y su implementación
Brindar algunos criterios básicos para el diseño de secuencias
didácticas
Proporcionar el análisis fundamentado de propuestas
para el aula a partir de lo abordado en el taller y diseñar
propias

4. CONTENIDOS
• Las TIC en la enseñanza
EEJE I
• Las TIC en la planificación: Secuencias
EJE II Didácticas Integradas (Parte I)
• Las TIC en la planificación: Diseño de
EJE III Secuencias Didácticas (Parte II)
• Evaluación
EJE IV

5. MODALIDAD
PRESENCIAL
5 ENCUENTROS 5 ENCUENTROS
SEMI- PRESENCIALES VIRTUALES
PRESENCIAL

6. CRONOGRAMA
ENCUENTROS ENCUENTROS
PRESENCIALES VIRTUALES
1º Encuentro TUTORÍA
11/08/12
25/08/12 2º Encuentro TUTORÍA
01/09/12 3º Encuentro TUTORÍA
08/09/12 TUTORÍA
4º Encuentro
15/09/12 4º Encuentro TUTORÍA

7. ASPECTOS
METODOLÓGICOS
Carga horaria Horas
total: 90 hs. Presenciales:
cátedras 60
Horas
Metodología:
Semipresenciales:
Taller
30

8. REQUISITOS PARA CURSADO Y
APROBACIÓN
 Asistencia al 80% de los encuentros
presenciales
 Participación en la totalidad de las
actividades virtuales
 Diseño e implementación de un
proyecto educativo TIC, que
constituye la EVALUACION FINAL
 Presentar un proyecto educativo
TIC.

9. Evaluación del proceso dando
cuenta de la apropiación de los
contenidos y conceptos
desarrollados durante el trayecto
formativo.
Durante el desarrollo del curso el
capacitador lo acompañara en la
escuela en el diseño del Proyecto
Educativo TIC que constituyela
evaluacion final.