1. PROFESOR :
Cecilia Murillo Castaño
SEDE EDUCATIVA: La Gran Colombia ASIGNATURA : Artística
TEMA: Técnicas de pintura Habilidades/ competencias Competencia laboral: Expreso mis ideas
con claridad. Competencia básica: Asume con responsabilidad y
equilibrio sus éxitos y equivocaciones.
Grado: 5.3.2
Periodo Escolar: Cuarto
Estándar Educativo: (MEN)
Expresa una actitud de género sincera y segura; asume con responsabilidad y equilibrio sus éxitos y equivocaciones, propone y disfruta actividades
grupales que inciden en la calidad del medio ambiente
Objetivo de Aprendizaje: Expresar a través de la pintura , del uso de los colores, algunos sentimientos derivados de sus experiencias vivenciales,
participando en proyectos colectivos de fines solidarios y mostrando carácter para asumir situaciones adversas.
TIEMPO ESTIMADO:
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Colores fríos y cálidos. ¿Cómo se obtienen
estos colores, los fríos y los cálidos? ¿Qué
colores se mezclan para la obtención de
unos y los otros?? Qué sensaciones
transmiten los colores fríos y qué
sensaciones , los cálidos?
Cómo usar tux Paint en la elaboración de
dibujos empleando colores.
Consulta previa sobre la clasificación de los
colores o sea el concepto .Observaremos, con la
ayuda de un videobean ,pinturas de algunos
impresionistas (Manet y Monet) y hablaremos de
ellas,hablaremos de los colores empleados para
dar luz , sobre cómo son dadas las formas ,qué
colores predominan y que sensaciones logran
transmitir.Sensaciones sicológicas y térmicas.
Usando Tux Paint,crearemos composiciones
geometricas,una con colores fríos y otra con
cálidos.
.La disposición al trabajo, el cumplimiento de la tarea,
el cumplimiento de normas, el trabajo en equipo
serán los desempeños personales y sociales
trabajados y evaluados desde este contenido
conceptual.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS (TPACK)
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
Manejar el círculo cromático, los colores
primarios diferenciarlos de los secundarios
y saber cómo se logran estos.
Método socrático para socializar la consulta
previa sobre colores frios y cálidos.
Uso de un dispositivo como es el videobean para
contextualizar el uso de estos colores y observar
las distintas sensaciones que transmiten y que
colores lo logran.
Manejar con habilidad tux Paint .
Recursos Tic
Navegador para hacer la consulta, El videobean para la proyección de las
pinturas y tux Paint como programa para realizar las composiciones
artísticas.
Requisitos para desarrollar el tema
Haber visto los colores primarios y secundarios , el círculo cromático y
realizar la consulta previa.
Actividades por sesión
Docente Estudiante
LICEO DEPARTAMENTAL
FORMATO PLAN DE AULA

2. La actividad se realizara en una sola sesión de 55 minutos.
Proyección de las pinturae impresionistas.
Clase dialogada, empleo del método socrático.
Orientación sobre el uso de tux paint
Consulta previa en internet
Participación activa en la clase dialogada.
Costrucción del concepto de colores fíos y cálidos desde la socialización de
la consulta.
Elaboración del dibujo artístico empleando tux pain como programa .
Criterios de evaluación
Participación significativa, avance en su proceso formativo, representación de saberes desde la artística.
EVALUACION FORMATIVA
Que el estudiante utilice el programa tux Paint para elaborar dibujos artísticos
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales: Una Hoja de bloc, la doblaremos en la mitad, En cada mitad se le
entregarà el mismo dibujo para colorearlo de forma diferente, uno con colores cálidos y el otro con colores fríos
Nombre del Proyecto o Producto Final:Composición artística ,usando colores fríos ; la misma composición utilizando colores cálidos, empleando tux pain