1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
FACULTAD DE INGENIERÍA
CÁTEDRA DE LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS II
POST
LABORATORIO 5
Integrantes
Cohil Eligheor
19170084
Hinojosa Bryan
19170086
2. Seleccione el simulador con el que desea trabajar.
QUCS.
Conecte el circuito que se muestra en la figura.
Con los valores de la práctica calcule la impedancia y el ángulo de de desfasaje.
𝑍 = 𝑅 + 𝑗 2𝜋 𝑓 𝐿 −
1
2𝜋 𝑓 𝐶
𝑍 = 80 + 𝑗 2𝜋 60 0,16 −
1
2𝜋 60 22𝑥10!!
𝑍 = 80 − 𝑗 60,25 ≈ 100,15∠36,98 Ω
𝜙 = tan!!
2𝜋 𝑓 𝐿 −
1
2𝜋 𝑓 𝐶
𝑅
𝜙 = tan!!
2𝜋 60 0,16 −
1
2𝜋 60 22𝑥10!!
80
= −36,99°
simulación ac
AC1
Type=lin
Start=1 Hz
Stop=60 Hz
Points=10
V2
U=120 V
f=60 Hz
I1
V1
R1
R=80 Ohm
L1
L=0.16 H
C1
C=22 uF
simulación
transitoria
TR1
Type=lin
Start=0
Stop=60 s
3. Utilice los valores medidos por los instrumentos y determine la impedancia del
circuito, para una frecuencia de 60 Hz.
𝐼 = 1,2∠37 𝐴
𝑉 = 120∠0 𝑉
𝑍 =
𝑉
𝐼
=
120∠0
1,2∠37
= 100∠ − 37 Ω
Compare los valores de los puntos 3 y 4.
Se cumple la teoria, ya que hemos sacado los valores teoricos y experimentales y ambos
coinciden, con un margen de error muy pequeño en los calculos analiticos debido a la
toma de decimales.
0 5 10 15 20 25
-150
-140
-130
-120
-110
-100
-90
-80
-70
-60
-50
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
V1.Vt
acfrequency
1
7.56
14.1
20.7
27.2
33.8
40.3
46.9
53.4
60
I1.i
0.0166 / 89.4°
0.126 / 85.2°
0.238 / 80.9°
0.354 / 76.3°
0.477 / 71.4°
0.609 / 66.1°
0.749 / 60°
0.897 / 53.3°
1.05 / 45.6°
1.2 / 37°
V1.v
120
120
120
120
120
120
120
120
120
120
5. Seleccione el simulador con el que desea trabajar.
El simulador utilizado es QUCS.
Conecte el circuito en paralelo que se muestra en la figura.
Con los valores de práctica calcule la impedancia y el ángulo de desfasaje del
circuito (teóricamente).
𝑋! = 2𝜋 𝑓 𝐿 = 2𝜋 60 0,16 = 60,32 Ω
𝑋! =
1
2𝜋 𝑓 𝐶
=
1
2𝜋 60 22𝑥10!!
= 120,57 Ω
Por admitancia:
𝑌! =
1
80
= 12,5 𝑚𝑆
𝑌! =
1
𝑗 60,32
= −𝑗 16,5 𝑚𝑆
𝑌! =
1
−𝑗 120,57
= 𝑗 8,29 𝑚𝑆
𝑌! = 𝑌! + 𝑌! + 𝑌!
𝑌! = 12,5 − 𝑗 16,5 + 𝑗 8,29 𝑥10!!
= 12,5 − 𝑗 8,21 𝑚𝑆
𝑍 =
1
𝑌!
=
1
12,5 − 𝑗 8,21 𝑥10!!
simulación
transitoria
TR1
Type=lin
Start=0
Stop=60 s
simulación ac
AC1
Type=lin
Start=1 Hz
Stop=60 Hz
Points=10
V2
U=120 V
f=60 Hz
I1
V1
R1
R=80 Ohm
L1
L=0.16 H
C1
C=22 uF
6. 𝑍 = 66,86∠33,29 Ω ≈ 55,89 + j 36,69 Ω
𝜙 = tan!!
36,69
55,89
= 33,28°
Utilice los valores medidos por el amperímetro y el voltímetro para una frecuencia
de 60 Hz realice un (Imp Pant) anéxelo y calcule la impedancia nuevamente.
𝐼 = 1,8∠ − 33,5 𝐴
𝑉 = 120∠0 𝑉
𝑍 =
𝑉
𝐼
=
120∠0
1,8∠ − 33,5
= 66,67∠33,5 Ω
Concluya en base a los resultados obtenidos.
Nos hemos fijado que para resolver un circuito en paralelo es mucho mas fácil trabajarlo
por admitancias y luego regresar mediante fórmula a impedancia, además, a pesar de
tener los mismos valores del circuito anterior por el hecho de tener el circuito en paralelo
se nos han reducido los valores tanto de corriente, impedancia y a su vez los de el
desfase.
0 5 10 15 20 25
-150
-140
-130
-120
-110
-100
-90
-80
-70
-60
-50
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
V1.Vt
acfrequency
1
7.56
14.1
20.7
27.2
33.8
40.3
46.9
53.4
60
I1.i
119 / -89.3°
15.7 / -84.5°
8.36 / -79.7°
5.64 / -74.6°
4.21 / -69.1°
3.33 / -63.2°
2.74 / -56.8°
2.32 / -49.7°
2.02 / -41.9°
1.8 / -33.5°
V1.v
120
120
120
120
120
120
120
120
120
120
8. CONCLUSIONES
En los circuitos RLC ya sean en serie o paralelos, se acoplan resistencias, capacitores e
inductores. Existe también un ángulo de desfasaje entre las tensiones y corrientes (y entre
las potencias), que incluso puede llegar a hacerse cero. En caso de que las reactancias
capacitivas e inductivas sean de distinto valor para determinada frecuencia, tendremos
desfasajes.
Dependiendo de cual de las reactancias sea mayor podremos afirmar si se trata de un
circuito con características capacitivas o inductivas y por lo tanto si la tensión adelanta a
la corriente (y con qué ángulo) o si la corriente adelanta a la tensión, esto lo
comprobamos mediante un circuito RLC en serie y luego en paralelo para probar estas
variaciones ya mencionadas.
