Propuesta diseño de un proyecto educativo institucionalFUNLAM
Este documento presenta la información básica sobre la Institución Educativa Willie Wonka. Resume que la institución ofrece educación básica primaria, secundaria y media en jornada mañana y tarde para niños y jóvenes entre 6 y 18 años en el barrio Compartir Suba en Bogotá. Presenta su misión, visión, plan de estudios y criterios de evaluación y promoción de estudiantes.
La directiva ministerial 02 de 2012 pretende otorgar competencias a los rectores sobre la jornada laboral de los docentes y la jornada escolar de los estudiantes, pero un acto administrativo no puede modificar leyes o decretos. La directiva también intenta darle a los rectores el poder de determinar los criterios para conceder permisos a los docentes, lo cual son competencias exclusivas del Congreso. Finalmente, la directiva concluye incorrectamente que mejorando la calidad educativa eliminando el descanso de docentes y estudiantes y presionando a los primeros
El documento describe el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y sus componentes. En 3 oraciones o menos:
El PEI es el instrumento que orienta los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de una institución educativa. Incluye la misión, visión, objetivos y valores de la institución, así como un diagnóstico y propuestas pedagógicas y de gestión. El PEI ayuda a la comunidad educativa a innovar los procesos y a alcanzar metas de mejoramiento a mediano y largo
Plan De Clases Por PeríOdo Lengua Castella Ienss 2010guesta67b1cd3
Este documento presenta el plan de clases para el primer período del año 2010 en la asignatura de Lengua Castellana para el grado 3ro en la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El plan describe los propósitos cognitivos, actitudinales y praxiológicos, los lineamientos curriculares, las competencias, los indicadores de desempeño, estrategias metodológicas y criterios de evaluación.
El documento presenta información sobre la planeación educativa. Explica que la planeación educativa implica establecer objetivos y los pasos para alcanzarlos, así como una evaluación. Describe características como ser flexible y tener objetivos claros. Enumera objetivos como aumentar la eficacia en la enseñanza y proponer tareas adecuadas. Finalmente, presenta formatos de planeación educativa del Instituto Tecnológico de Sonora.
Este documento presenta seis planes de clase para la asignatura de Matemáticas en el primer año de bachillerato. Los planes abordan el tema de evaluación de funciones y conceptos relacionados como funciones lineales, pendiente de una recta, ecuación de una recta, entre otros. Cada plan describe objetivos, actividades, recursos y criterios de evaluación a utilizarse en la clase.
Propuesta diseño de un proyecto educativo institucionalFUNLAM
Este documento presenta la información básica sobre la Institución Educativa Willie Wonka. Resume que la institución ofrece educación básica primaria, secundaria y media en jornada mañana y tarde para niños y jóvenes entre 6 y 18 años en el barrio Compartir Suba en Bogotá. Presenta su misión, visión, plan de estudios y criterios de evaluación y promoción de estudiantes.
La directiva ministerial 02 de 2012 pretende otorgar competencias a los rectores sobre la jornada laboral de los docentes y la jornada escolar de los estudiantes, pero un acto administrativo no puede modificar leyes o decretos. La directiva también intenta darle a los rectores el poder de determinar los criterios para conceder permisos a los docentes, lo cual son competencias exclusivas del Congreso. Finalmente, la directiva concluye incorrectamente que mejorando la calidad educativa eliminando el descanso de docentes y estudiantes y presionando a los primeros
El documento describe el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y sus componentes. En 3 oraciones o menos:
El PEI es el instrumento que orienta los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de una institución educativa. Incluye la misión, visión, objetivos y valores de la institución, así como un diagnóstico y propuestas pedagógicas y de gestión. El PEI ayuda a la comunidad educativa a innovar los procesos y a alcanzar metas de mejoramiento a mediano y largo
Plan De Clases Por PeríOdo Lengua Castella Ienss 2010guesta67b1cd3
Este documento presenta el plan de clases para el primer período del año 2010 en la asignatura de Lengua Castellana para el grado 3ro en la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El plan describe los propósitos cognitivos, actitudinales y praxiológicos, los lineamientos curriculares, las competencias, los indicadores de desempeño, estrategias metodológicas y criterios de evaluación.
El documento presenta información sobre la planeación educativa. Explica que la planeación educativa implica establecer objetivos y los pasos para alcanzarlos, así como una evaluación. Describe características como ser flexible y tener objetivos claros. Enumera objetivos como aumentar la eficacia en la enseñanza y proponer tareas adecuadas. Finalmente, presenta formatos de planeación educativa del Instituto Tecnológico de Sonora.
Este documento presenta seis planes de clase para la asignatura de Matemáticas en el primer año de bachillerato. Los planes abordan el tema de evaluación de funciones y conceptos relacionados como funciones lineales, pendiente de una recta, ecuación de una recta, entre otros. Cada plan describe objetivos, actividades, recursos y criterios de evaluación a utilizarse en la clase.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado y nivel del escalafón nacional docente. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes por el cargo que desempeñan y por el número de jornadas que ofrece la institución educativa. Además, reconoce incentivos adicionales por cumplimiento de indicadores de gestión y calidad
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia a partir de enero de 2014. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado del escalafón docente, así como para educadores no escalafonados según su título. También define asignaciones adicionales para directivos docentes según el tipo y número de jornadas de la institución, así como reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina auxilios como de movilización, transporte y alimentación para
Este decreto establece la remuneración de los maestros y directores que atienden a la población indígena en territorios indígenas en Colombia. Define las asignaciones básicas mensuales para maestros según su título académico. También establece asignaciones adicionales para directores por funciones directivas y número de jornadas. Además, reconoce pagos adicionales por gestión efectiva y horas extras de enseñanza. El objetivo general es mejorar las condiciones salariales de los educadores que
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes del sector público en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado del escalafón docente, así como para educadores no escalafonados según su título. También define asignaciones adicionales para directivos como rectores y coordinadores, según el tipo y número de jornadas de la institución. Por último, establece condiciones para el reconocimiento y pago de estas asignaciones.
Este decreto establece la remuneración de los maestros y directores que atienden a la población indígena en territorios indígenas en Colombia. Define las asignaciones básicas mensuales para maestros según su título académico. También establece asignaciones adicionales para directores por funciones directivas y número de jornadas. Además, reconoce pagos adicionales por gestión efectiva y horas extras de enseñanza. El objetivo general es mejorar las condiciones salariales de los educadores que
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales según títulos, grados y niveles en el escalafón. También define asignaciones adicionales para directivos docentes por cargos y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina el auxilio de transporte y la prima de alimentación para docentes y directivos docentes.
El Comité Ejecutivo envía una circular urgente a los sindicatos filiales para informarles que los docentes que planean renunciar en diciembre no deben hacerlo, sino hasta enero. Esto se debe a que para recibir la prima de servicio se requiere haber trabajado al menos 6 meses en la entidad, lo que no se cumpliría si renuncian en diciembre. Renunciar en enero en lugar de diciembre les permitirá a los docentes recibir la prima de servicio y que esto impacte positivamente el cálculo de sus
Este decreto establece una prima de servicios para el personal docente y directivo docente oficial que trabaja en instituciones educativas públicas de preescolar, básica y media. A partir de 2014, la prima será equivalente a 7 días de sueldo y a partir de 2015 será de 15 días. La prima se pagará en julio y se financiará con recursos del Sistema General de Participaciones. También se especifican los factores salariales que se incluirán en el cálculo de la prima y las condiciones para su pago proporcional.
Este documento proporciona información sobre el proceso de selección de docentes en Colombia. Explica las diferentes etapas del concurso, incluidas las pruebas de aptitudes y competencias básicas, psicotécnica, valoración de antecedentes y entrevista. También aclara los requisitos mínimos, porcentajes de calificación de cada etapa, y fechas para presentar reclamaciones. El objetivo es guiar a los aspirantes a docentes a través del proceso de selección.
El documento instruye a los comités ejecutivos regionales sobre la conformación de los Comités Departamentales de Docentes Regidos por el Decreto 1278. Estos comités tendrán 5-7 miembros afiliados al sindicato regional y miembros de la junta directiva regional. Los comités trabajarán bajo la orientación de las juntas directivas departamentales para contribuir al desarrollo de los planes de trabajo regionales.
Circular no. 025. conclusiones del encuentronhoryd
1) Se ratificaron los acuerdos logrados entre Fecode y el Gobierno el pasado 10 de septiembre.
2) Se invitó al magisterio a valorar los contenidos y logros de los acuerdos y mantenerse en estado de alerta para continuar la lucha.
3) Se acordó trabajar para conseguir un nuevo Estatuto Único de la Profesión Docente que garantice la dignificación de la carrera docente.
Este informe de la Tribuna Magisterial resume los avances en cinco áreas de negociación entre el gobierno colombiano y los sindicatos de maestros. Se informa que el gobierno ha pagado más de 150 mil millones de pesos en deudas salariales y que las comisiones están discutiendo propuestas para mejorar los beneficios de los maestros directivos, los aumentos salariales y el servicio de salud. También se menciona que se calculó en 88 billones de pesos el pasivo pensional del magisterio.
El documento anuncia los Juegos Deportivos Nacionales del Magisterio, un evento deportivo, recreativo y cultural organizado por FECODE y el Ministerio de Educación Nacional. Los juegos promoverán la salud e integración de los docentes colombianos y se llevarán a cabo a nivel regional en octubre, con la participación de docentes de todo el país. Se establecieron normas generales para la organización y participación en los juegos.
El Comité Ejecutivo Nacional de la CUT respalda las definiciones adoptadas por FECODE para exigir al gobierno colombiano el cumplimiento de los acuerdos firmados en 2009, 2011 y 2013 relacionados con problemas en la educación y condiciones laborales de los maestros. La CUT también hace un llamado a mantener la unidad contra las políticas del gobierno y prepara nuevas jornadas de lucha con otras organizaciones sindicales y sociales para defender la educación.
Acta de acuerdos gobierno nacional fecode 16nhoryd
Este documento resume los acuerdos alcanzados entre el Gobierno Nacional de Colombia y FECODE (Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación) en mesas de trabajo sobre temas de pensiones, deudas laborales, cesantías, reliquidación de pensiones y salud del magisterio. Entre los acuerdos se encuentran el pago de deudas laborales por $320.000 millones, la transferencia de $150 mil millones al fondo de pensiones FOMAG, y estrategias de seguimiento a operadores de salud del magisterio.
El documento resume las conclusiones de la Junta Nacional de la Federación Colombiana de Educadores sobre el paro nacional del magisterio. Se decidió iniciar el paro el 10 de septiembre con asambleas departamentales y marchas. El 12 de septiembre habrá una gran toma de Bogotá para exigir un mejor servicio de salud para los maestros, cumplimiento de acuerdos y cese del acoso laboral.
La Federación Colombiana de Educadores se reunió con el Presidente Juan Manuel Santos y otros funcionarios del gobierno para discutir las demandas de los maestros. Acordaron establecer una mesa de trabajo entre representantes del gobierno y Fecode para buscar soluciones. Fecode informó que mantienen el estado de alerta y los preparativos para el paro del 10 de septiembre, a menos que se resuelvan sus peticiones. Llamaron a los maestros a permanecer unidos detrás de Fecode mientras continúan dispuestos al diálogo
Declaracion jornada movilizaciones 19 y 20 de agostonhoryd
La Central Unitaria de Trabajadores de Colombia (CUT) apoya las movilizaciones del 19 y 20 de agosto contra las políticas neoliberales del gobierno de Juan Manuel Santos. La CUT respalda huelgas de diferentes sectores como transportadores, agricultores, mineros, trabajadores de la salud y educación. También apoya a sindicatos en conflictos laborales con empresas multinacionales. La CUT convoca a sus sindicatos a participar en las movilizaciones para exigir el cumplimiento de acuerdos y soluciones a peticiones obreras.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado y nivel del escalafón nacional docente. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes por el cargo que desempeñan y por el número de jornadas que ofrece la institución educativa. Además, reconoce incentivos adicionales por cumplimiento de indicadores de gestión y calidad
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia a partir de enero de 2014. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado del escalafón docente, así como para educadores no escalafonados según su título. También define asignaciones adicionales para directivos docentes según el tipo y número de jornadas de la institución, así como reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina auxilios como de movilización, transporte y alimentación para
Este decreto establece la remuneración de los maestros y directores que atienden a la población indígena en territorios indígenas en Colombia. Define las asignaciones básicas mensuales para maestros según su título académico. También establece asignaciones adicionales para directores por funciones directivas y número de jornadas. Además, reconoce pagos adicionales por gestión efectiva y horas extras de enseñanza. El objetivo general es mejorar las condiciones salariales de los educadores que
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes del sector público en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado del escalafón docente, así como para educadores no escalafonados según su título. También define asignaciones adicionales para directivos como rectores y coordinadores, según el tipo y número de jornadas de la institución. Por último, establece condiciones para el reconocimiento y pago de estas asignaciones.
Este decreto establece la remuneración de los maestros y directores que atienden a la población indígena en territorios indígenas en Colombia. Define las asignaciones básicas mensuales para maestros según su título académico. También establece asignaciones adicionales para directores por funciones directivas y número de jornadas. Además, reconoce pagos adicionales por gestión efectiva y horas extras de enseñanza. El objetivo general es mejorar las condiciones salariales de los educadores que
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales según títulos, grados y niveles en el escalafón. También define asignaciones adicionales para directivos docentes por cargos y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina el auxilio de transporte y la prima de alimentación para docentes y directivos docentes.
El Comité Ejecutivo envía una circular urgente a los sindicatos filiales para informarles que los docentes que planean renunciar en diciembre no deben hacerlo, sino hasta enero. Esto se debe a que para recibir la prima de servicio se requiere haber trabajado al menos 6 meses en la entidad, lo que no se cumpliría si renuncian en diciembre. Renunciar en enero en lugar de diciembre les permitirá a los docentes recibir la prima de servicio y que esto impacte positivamente el cálculo de sus
Este decreto establece una prima de servicios para el personal docente y directivo docente oficial que trabaja en instituciones educativas públicas de preescolar, básica y media. A partir de 2014, la prima será equivalente a 7 días de sueldo y a partir de 2015 será de 15 días. La prima se pagará en julio y se financiará con recursos del Sistema General de Participaciones. También se especifican los factores salariales que se incluirán en el cálculo de la prima y las condiciones para su pago proporcional.
Este documento proporciona información sobre el proceso de selección de docentes en Colombia. Explica las diferentes etapas del concurso, incluidas las pruebas de aptitudes y competencias básicas, psicotécnica, valoración de antecedentes y entrevista. También aclara los requisitos mínimos, porcentajes de calificación de cada etapa, y fechas para presentar reclamaciones. El objetivo es guiar a los aspirantes a docentes a través del proceso de selección.
El documento instruye a los comités ejecutivos regionales sobre la conformación de los Comités Departamentales de Docentes Regidos por el Decreto 1278. Estos comités tendrán 5-7 miembros afiliados al sindicato regional y miembros de la junta directiva regional. Los comités trabajarán bajo la orientación de las juntas directivas departamentales para contribuir al desarrollo de los planes de trabajo regionales.
Circular no. 025. conclusiones del encuentronhoryd
1) Se ratificaron los acuerdos logrados entre Fecode y el Gobierno el pasado 10 de septiembre.
2) Se invitó al magisterio a valorar los contenidos y logros de los acuerdos y mantenerse en estado de alerta para continuar la lucha.
3) Se acordó trabajar para conseguir un nuevo Estatuto Único de la Profesión Docente que garantice la dignificación de la carrera docente.
Este informe de la Tribuna Magisterial resume los avances en cinco áreas de negociación entre el gobierno colombiano y los sindicatos de maestros. Se informa que el gobierno ha pagado más de 150 mil millones de pesos en deudas salariales y que las comisiones están discutiendo propuestas para mejorar los beneficios de los maestros directivos, los aumentos salariales y el servicio de salud. También se menciona que se calculó en 88 billones de pesos el pasivo pensional del magisterio.
El documento anuncia los Juegos Deportivos Nacionales del Magisterio, un evento deportivo, recreativo y cultural organizado por FECODE y el Ministerio de Educación Nacional. Los juegos promoverán la salud e integración de los docentes colombianos y se llevarán a cabo a nivel regional en octubre, con la participación de docentes de todo el país. Se establecieron normas generales para la organización y participación en los juegos.
El Comité Ejecutivo Nacional de la CUT respalda las definiciones adoptadas por FECODE para exigir al gobierno colombiano el cumplimiento de los acuerdos firmados en 2009, 2011 y 2013 relacionados con problemas en la educación y condiciones laborales de los maestros. La CUT también hace un llamado a mantener la unidad contra las políticas del gobierno y prepara nuevas jornadas de lucha con otras organizaciones sindicales y sociales para defender la educación.
Acta de acuerdos gobierno nacional fecode 16nhoryd
Este documento resume los acuerdos alcanzados entre el Gobierno Nacional de Colombia y FECODE (Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación) en mesas de trabajo sobre temas de pensiones, deudas laborales, cesantías, reliquidación de pensiones y salud del magisterio. Entre los acuerdos se encuentran el pago de deudas laborales por $320.000 millones, la transferencia de $150 mil millones al fondo de pensiones FOMAG, y estrategias de seguimiento a operadores de salud del magisterio.
El documento resume las conclusiones de la Junta Nacional de la Federación Colombiana de Educadores sobre el paro nacional del magisterio. Se decidió iniciar el paro el 10 de septiembre con asambleas departamentales y marchas. El 12 de septiembre habrá una gran toma de Bogotá para exigir un mejor servicio de salud para los maestros, cumplimiento de acuerdos y cese del acoso laboral.
La Federación Colombiana de Educadores se reunió con el Presidente Juan Manuel Santos y otros funcionarios del gobierno para discutir las demandas de los maestros. Acordaron establecer una mesa de trabajo entre representantes del gobierno y Fecode para buscar soluciones. Fecode informó que mantienen el estado de alerta y los preparativos para el paro del 10 de septiembre, a menos que se resuelvan sus peticiones. Llamaron a los maestros a permanecer unidos detrás de Fecode mientras continúan dispuestos al diálogo
Declaracion jornada movilizaciones 19 y 20 de agostonhoryd
La Central Unitaria de Trabajadores de Colombia (CUT) apoya las movilizaciones del 19 y 20 de agosto contra las políticas neoliberales del gobierno de Juan Manuel Santos. La CUT respalda huelgas de diferentes sectores como transportadores, agricultores, mineros, trabajadores de la salud y educación. También apoya a sindicatos en conflictos laborales con empresas multinacionales. La CUT convoca a sus sindicatos a participar en las movilizaciones para exigir el cumplimiento de acuerdos y soluciones a peticiones obreras.