GUIA DE APRENDIZAJE MATEMATICAS TERCERO PRIMARIA

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Entrada a La Isabela Tel. 7358060 Sede “Juan pablo I” cel. 3173004426 Sede Luis Carlos Galán S. Tel 7358305
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Autodisciplina y Ciencia
INSTITUCION EDUCATIVA TERESITA MONTES
Sedes: Teresita Montes - Juan Pablo I - Luis Carlos Galán Sarmiento
RECONOCIMIENTOS OFICIALES MEDIANTE RESOLUCIONES
N° 2473 DE SEPTIEMBRE 18 DE 2013 - N° 3108 DE SEPTIEMBRE 17 DE 2015 - N° 0676 DE FEBRERO 22 DE 2016
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Matemáticas - Grado Tercero - II Periodo Académico
DBA No. 3. Establece comparaciones entre cantidades y expresiones que involucran
operaciones y relaciones aditivas y multiplicativas y sus representaciones numéricas.
TEMA: ESTRUCTURA MULTIPLICATIVA
OBJETIVO: Identificar las relaciones presentes en situaciones multiplicativas.
COMPETENCIA: RESOLUCIÒN COMPONENTE: NUMÈRICO
APRENDIZAJE: solucionar problemas rutinarios multiplicativos de adición repetida
FLUJO DE APRENDIZAJE: exploración, elaboración, práctica y salida
GUÍA 1 REPARTAMOS
EXPLORACIÓN

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ELABORACIÒN

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PRACTICA

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SALIDA
Se tienen 5 encuestas para ser aplicadas a 15 personas. Si la encuesta debe ser respondida por todas las
personas, ¿es posible organizar a las personas en grupos con la misma cantidad? ¿Cuántos grupos se formarían?

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BIBLIOGRAFIA
Tomado con modificaciones de: MEN. (2016). Cuadernillo del estudiante, texto de Matemáticas Grado 3°, centro 1
de la Situación 2 del Programa Todos a Aprender. Construidos en el marco del convenio PREST Póle regional pour
l´einsegnement de la science et de la technologie, Ministerio de Educación Nacional y Universidad de los Andes.

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MEN. (2016). Guía de enseñanza para los docentes de primaria. Textos del Programa Todos a Aprender
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