GUIA PEDAGOGICA TERCERO

1. DIMENSION COMUNICATIVA: LENGUAJE –CIENCIAS NATURALES – ARTISTICA – ETICA
AREA: CASTELLANO
Queridos padres de familia, acudientes y estudiantes, dadas las condiciones de la emergencia de salud
pública por la cual atraviesa nuestro país: Colombia y el planeta tierra generada por la pandemia del
coronavirus covid-19 el MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL brindó orientaciones específicas para
que los docentes organicemos actividades académicas que brinden a los estudiantes culminar el periodo
académico con éxito.
Solicitamos el acompañamiento, la colaboración de padres de familias y estudiantes para propiciar el
desarrollo de actividades planteadas en las guías las cuales permitirán la construcción de aprendizajes
significativos. Cada una de las actividades escolares planteadas serán valoradas y evaluadas.
Dado que todos los seres humanos somos potencialmente susceptibles de contagiarnos con éste virus, el
mundo y la manera de relacionarnos cambió.
1
¡Por lo tanto, en estos instantes les
pedimos…QUÉDENSE EN CASA…PARA QUE
EN LOS LUGARES QUE HOY NO HAY
NADIE…EL DIA DE MAÑANA PODAMOS
ESTAR TODOS!

2. TEMA: LA FABULA
OBJETIVO: EL ESTUDIANTE ESTARA EN CAPACIDAD DE IDENTIFICAR LOS PERSONAJES Y LAS
ACCIONES QUE INTERVIENEN EN UNA FABULA Y EL MENSAJE QUE SE TRASMITE.
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE.
 Reconoce algunas características de los textos narrativos, tales como el
concepto de narrador y estructura narrativa a partir de la recreación y el
disfrute de los mismos.
 Escribe textos literarios coherentes, atendiendo a las características
textuales e integrando sus saberes e intereses.
2

3. 3

4. 4

5. 5

6. Para desarrollar ésta actividad debes leer la fábula que encuentras a continuación.
RECUERDA…Que debes narrar la fábula a través de imágenes en el orden correcto…HAZLO YA!
Un día estaban la liebre y la tortuga discutiendo acerca de cuál de los dos era más veloz. Luego de mucho discutir
decidieron que la mejor manera de resolverlo era participando de una carrera.
El día de la carrera, la liebre confiada por su gran velocidad, no se apuró por ir muy rápido, sino que se acostó a un
lado del camino hasta que se quedó dormida. La tortuga, sin embargo, sabía que era mucho más lenta, así que
corrió sin cansancio hasta llevarle mucha ventaja a la liebre.
La tortuga ganó la carrera y la liebre no pudo hacer nada.
Moraleja: Al final, el trabajo duro y la disciplina siempre termina venciendo los talentos y dones naturales.
6

7. 7

8. Nos hemos introducido en el mundo mágico y divertido de las fábulas. Con base en lo
aprendido y en las pautas sugeridas construye una fábula y así serás el autor.
A CONTINUACION…
Encontrarás los pasos a seguir en la construcción de una fábula.
8

9. Para reforzar lo aprendido vamos a crear nuestros propios personajes, los dibujamos en nuestros
cuadernos y vamos a escribir una fábula con base en la siguiente guía:
¿Cómo escribir una fábula?
Para escribir una fábula, piensa y completa:
9
YA APRENDIMOS
QUE LAS FABULAS SON TEXTOS NARRATIVOS CORTOS CUYOS
PERSONAJES SON ANIMALES U OBJETOS QUE TIENEN
CARACTERISTICAS HUMANAS Y NOS DEJAN UNA ENSEÑANZA O
MORALEJA SOBRE PAUTAS DE COMPORTAMIENTO O CONDUCTAS.
LAS FABULAS PUEDEN ESTAR ESCRITAS EN PROSA O EN VERSO.
Dejemos volar nuestra imaginación

10. ¿Cuáles son los personajes?
¿Dónde sucede la acción?
¿Cuál es el inicio?
Cuál es el nudo ?
¿Cuál es el desenlace?
AHORA… ESCRIBE TU FABULA:
TE SUGIERO…QUE DEJES VOLAR TU IMAGINACION Y CONSTRUYAS UNA FABULA…
RECUERDA QUE DEBE TENER UN INICIO…UN NUDO Y UN DESENLACE…TU
ELIGES…EL TITULO…Y LOS PERSONAJES. TEN EN CUENTA QUE EN LAS FABULAS
SIEMPRE HAY ANIMALES CON CARACTERISTICAS HUMANAS…Y SIEMPRE LAS
FABULAS DEBEN DEJARNOS UNA ENSEÑANZA O MORALEJA.
ADEMAS…
TU FABULA TAMBIEN LA DEBES REPRESENTAR CON HERMOSOS DIBUJOS
ELABORADOS CON TUS MANOS EN PLASTILINA.
RECORDEMOS QUE…SOMOS UN EQUIPO DE TRABAJO FORMIDABLE!
TE INVITAMOS A SEGUIR EL SIGUIENTE ENLACE PARA QUE TE DIVIERTAS CON ESTA FABULA.
https://www.youtube.com/watch?v=5ZmksHMjSec
10