Comunicacion escrita 1

Nelson Alberto Torres Saavedra

Factores de la Comunicación
Emisor < contextualiza, codifica, emite>
Canal
Mensaje
Código Compartido
Contexto
Receptor < recepciona, decodifica, interpreta>

Significado

Sinonimia: Donde un significado es
evocado por diferentes significantes

Denotación y Connotación
El significado básico y directo de un signo recibe el
nombre de denotación.
La connotación constituye un valor semántico adicional del
signo dado por la valoración social o afectiva del mismo:
Ejemplo:
“Vamos tortugas, ¡apúrense! (connotativo)
Las tortugas tienen una caparazón que las protege.
(denotativo)

Las variables lingüísticas son factores que
determinan diferencias en el uso del lenguaje
entre los hablantes de una misma comunidad
lingüística
Variable Diatópica Diferencias en el habla de distintas regiones
geográficas. Ej. Chile-Argentina-Venezuela
Variable Diacrónica Variación histórica de una lengua Ej. Non Fuyades (s
XI) No Huyan (actualidad).
Variable Diastrática Diferencias en el habla de diferentes estratos
sociales Ej.
Variable Estilística Estilo propio de cada hablante Ej. José Donoso,
Jorge Edwards, Pablo de Rokha, Pablo Huneus.
Variable Diafásica Variante asociada al contexto o situación ej.
Dialogo entre amigos, disertación

Función Asociada al Propósito Ejemplo
EMOTIVA EMISOR Comunica estado
emocional del emisor
¡Vacaciones al fin!
¡Que felicidad!
CONATIVA RECEPTOR Se intenta influir en el
Receptor
¡Venga de inmediato!
¡Maneje con cuidado!
POÉTICA MENSAJE Pone acento en el
cómo del Mensaje
..Y tiritan los astros,
azules, en el
firmamento…
REFERENCIAL CONTEXTO Se focaliza en el
contenido informativo
Chillán amanecerá
cubierto y con lluvia
METALINGUISTICA CÓDIGO Se refiere al código
que emplea
“La” funciona como
artículo o pronombre
FÁTICA CANAL Abre, verifica,
mantiene y cierra el
canal
¡Aló! ¿Me escuchas?
Chao.

REGISTRO CARACTERÏSTICAS
Informal o Familiar
•Se emplea en situaciones comunicativas informales o
familiares.
•No es preciso. Contiene expresiones “comodines”, que
sirven para informar distintos contenidos.
•Tiende a la síntesis, utilizando frases breves y suprimiendo el
final de algunas palabras.
•Privilegia lo concreto y a menudo se acompaña de
abundante gestualidad.
•No respeta la gramática y suele incluir deformaciones del
sonido y la forma de las palabras, propias del registro
marginal: estaí, querís…
Culto Formal
•Se emplea en situaciones comunicativas formales.
•Es preciso. Incorpora un vocabulario más amplio y emplea
palabras con mayor exactitud.
•Usa oraciones más largas, de mayor complejidad y palabras
completas.
•Respeta la gramática del idioma.

El Paralenguaje.- Son señales vocales no verbales
asociadas al comportamiento común del habla
Cualidades de la voz. Registro de la voz (tenor, barítono, soprano,
contraalto), el control de la altura, el ritmo, articulación, resonancia,
etc.
Vocalizaciones
Caracterizadores Vocales: risa, llanto, suspiro,etc.
Cualificadores vocales: Intensidad de la voz (fuerte, suave) y la
extensión (hablar alargando o acortando los sonidos).
Segregaciones vocales: Expresiones onomatopéyicas: “hum”, “m-
hmmm”, “ah”, “uh”, etc Nelson Alberto Torres Saavedra

Los caracterizadores y cualificadores vocales
suelen representarse en el lenguaje escrito
por signos supra-segmentales: ¿?,¡!,…,etc.
Lenguaje No Verbal:
Incluye todas las formas de Comunicación no lingüísticas.
Lenguaje Icónico, que se emplea en las imágenes visuales.
Lenguaje Kinésico, que emplea el cuerpo como medio de
comunicación.
Lenguaje Proxémica, estudia la espacialidad (distancias)

El Texto
Se puede definir como un discurso en situación, es
decir, un mensaje o cadena de mensajes enunciados
en un tiempo, lugar y circunstancias determinadas
La situación de enunciación deja marcas en el texto (“en esta ocasión”, “mientras
escribo”, “Cuando sueño” y afecta su sentido.
Todo texto se escribe con un propósito; posee una intencionalidad.
El emisor dirige el texto a un lector .
El destinatario previsto incide en el contenido, la organización de la información y el
nivel del lenguaje.
El texto posee unidad interna.

Unidad Interna del Texto
COHERENCIA
El texto se percibe como un
sistema, cuyos elementos aparecen
articulados en función de un tema
básico
Macrotexto
Coherencia
Global (Tema
Cantral)
Microtexto
Coherencia
Local (Relación
entre ideas)
COHESIÓN
Red de relaciones que se establecen
entre los distintos segmentos de un
texto, mediante procedimientos
lingüísticos formales.
Uso de
Conectores
Correferencia
Uso de
Pronombres

La Correferencia y el uso de pronombres, son fenómenos de
reflexividad textual, en el cuál este último se señala a si mismo
como tal
Correferencia:
“Hoy se público el primer número de la Revista “El Chillanejo”,
suplemento educativo del diario “El Discurso”, que intenta ser de larga
tradición dentro del medio de prensa”
Uso de Pronombres:
“Marcela pisaba con fuerza las hojas otoñales. Le encantaba sentir
el sonoro crujido bajo sus pies”.

Las Fases de la Estructura Global de un texto
FASE CARACTERIZACIÓN
Introducción o
Presentación
1. En la Introducción de un texto informativo se señalan:
• Los propósitos y alcance del texto.
• La Perspectiva o enfoque desde la que se aborda el tema o materi
tratada.
• La metodología de trabajo.
• La estructura del texto y las partes que la conforman
2. En los textos narrativos y dramáticos, la primera fase corresponde
a la presentación del tema y/o conflicto.
3. En las presentaciones orales y también en algunos textos escritos,
la introducción suele incorporar estrategias de apelación al recepto
y/o motivación del mismo.
Desarrollo
1. En los textos informativos, el desarrollo corresponde a la fase de
desenvolvimiento temático, mediante el análisis de información,
discusión de ideas, etc.
2. En los textos narrativos y dramáticos, el desarrollo reproduce el
proceso de transformación de la realidad que caracterizan a un
relato
1. En los textos informativos, la Conclusión de cuenta de las ideas
que se derivan del desarrollo temático.

Modelos de Organización Textual
Modelo inductivo.- A partir de hechos o planteamientos particulares, se desprende una
idea o conclusión general
Modelo Deductivo.- De una idea general se derivan situaciones particulares.
Secuencia Temporal.- Se ajusta a la narración de los hechos. La información se
dispone o distribuye en orden cronólogica de los acontecimientos ( según van
sucediendo).
Secuencia Espacial.- Se ajusta a la descripción. La Información se distribuye como
recorrido visual.
Problema-solución.- Se plantean uno o más problemas o interrogantes y se proponen
sus soluciones.
Causa-consecuencias.- una o más ideas o situaciones se presentan como causas de
otras que aparecen como sus efectos

Los textos, sobre todo los que poseen mayor extensión,
pueden presentar una variedad de formatos, conforme con
la función, intencionalidad y naturaleza de la información
contenida en los segmentos textuales que los conforman

Proceso de Lectura

Permite comprender y apropiarse el contenido del
texto, identificando ideas y planteamientos contenidos
en el texto; organizando de manera jerárquica las
ideas: (idea central, secundarias, etc.)

Niveles de Lectura
Como Leer
al Pato
Donald
Lectura
Informativa:
Recabar
Antecedentes
Lectura Crítica:
Comentar y
adoptar una
posición
respecto del
contenido
Lectura
Analítica:
Comprender,
analizar
contenido
Lectura
Creativa:
Aportar nuevas
ideas a partir
del texto

Conviene destacar que los textos se constituyen por medio de
la concatenación de estrategias verbales o discursivas. Estas
estrategias se plasman en una variedad de tipos de discursos.
Un texto puede combinar estrategias discursivas propias de
dos o más tipos de discursos
Para clasificar los discursos, se emplean, de manera general,
como criterios, el contexto de la enunciación y la intención y
propósito de la misma

Discurso Dialógico
Se caracteriza por la interacción verbal entre dos o más
interlocutores. Ejemplo: Obras dramáticas, diálogos de
Platón, entrevistas de Prensa
Discurso Expositivo
Su Propósito es informativo: se desarrollan ideas, se narran
hechos, se describen espacios, se caracterizan personajes.
Ejemplos: relatos, manuales, textos de historia
Discurso
Argumentativo
Su intención es persuasiva: El autor propone demostrar un
planteamiento o punto de vista sobre un tema o materia.
Ejemplos: alegatos judiciales, fundamentación de una decisión.
Discurso Público
En oposición al discurso privado, que se realiza en
conversaciones íntimas, las cartas personales, etc., el discurso
público se enuncia en situaciones públicas de comunicación.
Su contenido se vincula de manera estrecha con inquietudes o
intereses compartidos por emisor y receptores. Ejemplo:
discursos políticos, de inauguración o despedida

Premisa o
Tesis
Argumentos
o Garantías
Conclusión

Definición
Consiste en decir qué es
esencialmente una cosa
El acto de expulsar al
demonio del cuerpo se
denomina exorcismo
Descripción
Enuncia un aspecto y
característica de un espacio,
objeto o individuo; en este último
caso se llama caracterización
Era alto y robusto, de ojos
soñadores e imaginación
prolífica
Asociación
Se ponen en relación objetos
fenómenos o ideas, detallando la
naturaleza de su vínculo
Un centro comercial se
desarrolla junto al lugar que
le proporciona la clientela
que le permita surgir
Comparación
Clase especial de asociación que
procede de semejanzas y/o
diferencias
El arte popular aparece
impulsado por
manifestaciones instintivas
sin buscar valores estéticos
trascendentes como lo
hace el arteNelson Alberto Torres Saavedra

Clasificación
Consiste en subdividir un
Universo en clases o
categorías empleando para
ello un determinado criterio
Según el grado de
participación del alumno en
el proceso de aprendizaje,
es posible hablar de
métodos de enseñanza
activos y pasivos
Narración Se narran sucesos
Se trasladaron a Til Til a
comienzos de siglo, con la
intención de establecer una
granja de avestruces
Explicación
Se entregan los
fundamentos en que se
basa una afirmación o bien
se amplia una idea o
planteamiento expuesto por
medio de la explicitación de
los términos con tenidos en
ella
No
hay manera adecuada de
definir Zen. La palabra
misma significa “meditación
abstracta”. El Zen no es en
verdad una religión, filosofía
o ciencia, tal como se
interpreta en occidente
Se emiten juicios sobre el

El lenguaje no se limita a representar la
realidad, sino que es capaz de crearla.
El lenguaje es acción. Su carácter de
acción se expresa con mayor intensidad
en los actos del habla.
Los actos de habla son acciones que se
realizan por medio de un discurso. Son
las palabras que se enuncian las que
constituyen el acto
Ejemplos:
Bautizar (un barco,
un recién nacido).
Casar (a una
pareja).
Jurar (al hacer una
declaración)
Abdicar (a un
cargo)
Absolver (de culpa
o pecado)

Comunicación Social
La Comunicación es el sistema de medios y actividades
(géneros), cuyos mensajes tienen el propósito de
modificar la conducta del receptor (Persuadir).

Se pueden identificar diferentes géneros de comunicación
social según la función que cumplen sus textos
GÉNEROS FUNCIONES EJEMPLOS
PERIODISMO
Informar, interpretar hechos,
generar opinión
Artículos de un periódico
PUBLICIDAD
Promover la venta de bienes y
servicios
Afiches que promocionan un
producto
PROPAGANDA Inducir adhesión ideológica Eslóganes políticos
RELACIONES
PÚBLICAS
Mejorar la imagen pública de una
organización
Convocatoria a evento
patrocinado por una empresa
CAMPAÑAS DE
DIFUSIÓN SOCIAL
Inducir cambios culturales
orientados a mejorar la calidad
de vida de los miembros de una
comunidad.
Spot televisivo que insta a
prevenir el SIDA (VIH)

Los mensajes de la comunicación social pueden estar dirigidos al público general o a
grupos sociales específicos.
Cuando se orienta a un público masivo, se le denomina comunicación de masas
La comunicación de masas utiliza
como soporte los medios de
comunicación masiva o mass
media (tv, radio, prensa escrita,
virtual.)
Los mensajes de los distintos
géneros de comunicación social
emplean una variedad de códigos
o sistemas de signos (lenguaje
verbal, lenguaje visual, lenguaje
musical, etc.)
El efecto
persuasivo de
los textos
propios de la
comunicación
social
depende, en
gran medida,
de su
capacidad de
seducción

Textos Periodísticos
El ejercicio periodístico se produce en el contexto de la comunicación
de masas.
El contenido de los mensajes periodísticos privilegian la contingencia,
es decir, da cuenta de hechos “actuales”, de relevancia pública, que
constituya “noticia”.
La importancia relativa de un hecho, así como su interpretación,
dependen del punto de vista de quien lo observa
La selección de la noticia y el cómo esta se interpretan reflejan la
opinión del medio o del autor del texto periodístico.

PUBLICIDAD Y PROPAGANDA
EMISOR
RECEPTOR
Agencia de Publicidad
MENSAJE
ANUNCIOS
Contexto
Convenciones
Sociales
CANAL
MASS MEDIA
CÓDIGO
LENGUAJE
PUBLICITARIO

En los mensajes publicitarios y propagandísticos la función
utilizada al tener como propósito influir sobre el receptor , se
denomina CONNATIVA
Cuando se posee la intencionalidad
de seducir se utilizan:
• Función Poética.- Considera la intención
estética del mensaje.
• Discurso Argumentativo.- El uso de
estrategias persuasivas

Estrategias Discursivas de los Mensajes
Publicitarios
Destacar cualidades positivas de un producto, que se supone
necesario para el Receptor.
Plantear un problema y presentar al producto como solución
Plantear el precio del producto como argumento que demuestra
conveniencia
Asociar el producto a un personaje público (que lo usa), un
experto que lo recomienda.
Mostrar un estado que se supone deseable

La Propaganda se mueve en el plano de las
ideas, las creencias y la cosmovisión
La expresión más conocida intenta proponer al
receptor un concepto de sociedad, estilos de
convivencia ciudadana, formas de resolver
problemas comunes, etc. Procura concitar su
adhesión
Las campañas de difusión social buscan educar a sus destinatarios,
producir cambios de hábitos y actitudes, con el objeto de promover estilos
de vida saludables, conciencia ecológica, convivencia armónica,
solidaridad, etc.

Géneros Periodísticos
El periodismo se desenvuelve en el ámbito de la comunicación social.
El desarrollo del periodismo está asociado , en el mundo moderno, a
la emergencia y universalización de los medios de prensa.
La revolución tecnológica, ha transformado las comunicaciones, ha
ampliado los canales de comunicación disponibles para el trabajo
periodístico.
El fenómeno más significativo en la evolución actual de este género
es la irrupción del periodismo electrónico, a través de Internet

Tipos de Periodismo
Informativo Interpretativo De Opinión
Otorga antecedentes
objetivos respecto de
hechos que constituyen
noticia
Propone una visión o
punto de vista acerca de
hechos noticiosos o de
interés público.
Aspira a generar en la
comunidad una
determinada apreciación
de realidades
específicas
Los tipos de Periodismo están relacionados con las
funciones que debe cumplir

GÉNEROS INFORMATIVOS
NOTICIA BREVE
Da cuenta de hechos de importancia
actual con objetividad y economía de
lenguaje
CRÓNICA
Relato de hechos de actualidad.
Extensión variable. Admite
apreciaciones del cronista
REPORTAJE
Expone tema de interés. Incorpora
información directa y documental.
Emplea lenguaje verbal y visual
ENTREVISTA
Se recaba información directa de un
actor social. Su forma discursiva es el
diálogo.

GÉNEROS DE OPINIÓN
EDITORIAL
Artículo que expone la posición del
medio sobre temas de actualidad. Su
ubicación es fija y no lleva firma.
ARTÍCULO DE OPINIÓN
Se recaba información directa de un
actor social. Su forma discursiva es el
diálogo.

•

La Redacción Periodística
El modelo de organización textual corresponde a la llamada pirámide invertida

PANEL
FORO
DEBATE
Situaciones de comunicación oral en
que varios participantes abordan un
tema desde distintas perspectivas,
bajo la conducción de un
moderador.
La confrontación de puntos de vista
contrapuestos alcanza su máxima
expresión en el debate.
CONFERENCIA
DE PRENSA
Reunión de Periodistas convocados
por una autoridad o personaje
relevante para dar a conocer temas
de interés público.

¿Qué son?
FUENTE
Persona a la que se acude en busca de información. Su identidad puede
revelarse o mantenerse en reserva. La confiabilidad de la fuente otorga
credibilidad a la información
CORRESPONSAL
Periodista que, por encargo de un medio, releva y transmite información
desde el lugar en que ocurren los hechos.

La creciente accesibilidad a la información periodística y la capacidad
de convocatoria de los mass media, ha conferido a estos tal
importancia e influencia social, que se ha llegado denominar “el
Cuarto Poder”.
Estos desarrollos han reavivado la polémica de
la libertad de prensa versus el derecho a la
privacidad y la defensa de la honra individual.

La literatura es una forma de expresión artística. Así
como la música trabaja con el sonido y la pintura, con
el color, la materia prima de la literatura es el lenguaje.
El lenguaje literario privilegia el valor connotativo de
los signos lingüísticos.

La literatura es la imitación de la realidad por
medio del lenguaje (Aristóteles).
Se pone el acento en el carácter representativo de la literatura.
La imitación de la realidad no debe entenderse como
“reproducción fiel”, o copia del mundo real; lo que se “imita” o
representa es el comportamiento humano: la forma de actuar,
las pasiones…

Un texto es literario cuando el mensaje se
transforma en espectáculo (Genette)
Destaca la dimensión estética de la literatura: la función
poética del lenguaje literario.
El lenguaje literario trasciende la función instrumental. El
mensaje mismo es objeto de contemplación y goce
estético.

Decidme cómo leerán los hombres del siglo XXI y os
diré cómo será la literatura del siglo XXI (Genette)
Enfatiza la relación entre literatura y contexto histórico-cultural.
Los textos adquieren el status de literarios cuando sus lectores los perciben como
tales.
La literatura muestra lo universal desde lo particular.
A diferencia de la filosofía y la ciencia, que trabajan con abstracciones, la literatura
da cuenta del devenir existencial de seres individuales y a través de su “historia
particular”, nos entrega una visión d la experiencia humana del mundo.
Ejemplo: “Nacimiento, desarrollo, reproducción, envejecimiento y muerte constituyen aspectos
esenciales en el ciclo vital de los seres humanos.”
“No quiero seguir siendo de raíz y de tumba” (Pablo Neruda)

PROCESO DE RECEPCIÓN Y PRODUCCIÓN
DE UN TEXTO LITERARIO
texto
AUTOR Y PROCESO DE
PRODUCCIÓN DEL
TEXTO
CONTEXTO
LECTOR Y
PRODUCCION DE
RECEPCION DEL
TEXTO

Los procesos de producción y recepción de los textos literarios son
interactivos.
El escritor produce un texto en un lugar geográfico, una época y una cultura
que, junto con su experiencia individual de vida, se reflejan en la obra.
El lector, por su parte, la lee e interpreta desde su propio tiempo, cultura y
experiencia.
Las obras literarias ponen de manifiesto la estructura social, los tipos
humanos, los problemas, etc., de un entorno histórico cultural determinado

Principales géneros de la literatura masiva
Folletín
Novelas por
entrega
Fotonovela Radionovela Telenovela
Novela
publicada por
capítulos en
diarios y
revistas
Proporcionadas
por capítulos en
publicaciones
independientes
Relato
dramatizado
que integra
imagen
fotográfica y
parlamentos
Relato radial
dramatizado y
entregado por
capítulos
Relato
televisivo
dramatizado y
entregado por
capítulos

GÉNEROS LITERARIOS
GÉNEROS
RASGOS
DIFERENCIADORES
EJEMPLOS
GÉNERO NARRATIVO
Género indirecto.
Intermediación de un
Narrador. Predominio de
función referencial del
lenguaje
“Estaba sentado en la
piedra y vino el viento a
conocerlo”.
GÉNERO LÍRICO
Expresión de la
interioridad. Lenguaje
figurado. Predominio de
función emotiva del
lenguaje
“ y yo me iré y se
quedarán los pájaros
cantando”
GÉNERO DRAMÁTICO
Género directo.
Representabilidad.
Predominio de función
conativa o apelativa del
lenguaje
Helmer: (entrando) ¡ es
mi Alondr!a, la que
gorjea

La situación comunicativa que
se genera al interior de un texto
literario tiene carácter ficticio.
Los mundos creados por la
literatura constituyen realidades
alternativas, cuyas reglas de
funcionamiento
pueden aproximarse o
distanciarse de aquellas que
operan en el mundo que
llamamos “real”. Según su
proximidad o
distancia del concepto de
realidad propio de nuestra
cultura, calificamos las obras
literarias de “realistas” o
“fantásticas”.

El mundo narrado está conformado por personajes, espacio
y acción o acontecimiento.
El género narrativo es un género indirecto, porque el lector
accede al mundo narrado a través de la palabra del narrador.
Narrador y lector no deben confundirse con el autor y el
lector real, respectivamente.
El narrador es una figura ficticia, creada por el autor, que
asume la función de conducir la narración.
LECTOR ↔ NARRADOR ↔ MUNDO NARRADO

· El género narrativo suele
también denominarse “épico” ,
por su procedencia de la
“epopeya” o poesía épica.
· Los poemas épicos utilizaban
el verso como forma de
expresión.
· A partir de la época moderna,
lo narrativo se asocia
generalmente a la prosa. Sin
embargo, subsiste una
significativa expresión poética
de carácter narrativo.

TEXTO LÍRICO Y MUNDO INTERIOR
En los textos líricos, un hablante expresa sus emociones y
sentimientos.
Los sentimientos del hablante surgen en el contacto con el mundo:
los objetos, las experiencias, actúan como “disparadores
emotivos” o “resortes de la evocación” y aparecen, a su vez, en el
poema, cargados de afectividad.
El uso del sentido

Las obras dramáticas se caracterizan por el enfrentamiento
directo entre el lector y el mundo representado, con el que el
receptor toma contacto a partir del discurso de los personajes
La forma discursiva más propia de lo dramático es el diálogo,
aunque también puede recurrir a otras formas, como el
monólogo y el parlamento.
LO DRAMÁTICO COMO GÉNERO DIRECTO
La palabra drama viene del griego “drao”: yo actúo o represento.
· El origen del teatro occidental se ubica en la Grecia antigua, en las
ceremonias rituales celebradas en honor a Dionisio (Baco) con ocasión de la
vendimia

OBRA DRAMÁTICA Y OBRA TEATRAL
Las obras dramáticas tienen como finalidad su
representación, por lo que contienen una virtualidad
teatral.
Cuando una obra dramática es llevada a escena, deviene
en obra de teatro.
· El teatro trasciende lo literario y constituye una forma de
expresión artística compleja.
· En la obra de teatro intervienen la expresión corporal, la
música y otros recursos que adquieren dimensión
estética en el contexto de la representación: vestuario,
efectos de sonido, iluminación, objetos de diversa
naturaleza, etc. Todos ellos contribuyen a crear sentido en
lo representado.

LITERATURA CONTEMPORÁNEA Y
“TRANSGRESIÓN”
La INNOVACIÓN y la EXPERMENTACIÓN
son propios de la literatura contemporánea.
En este contexto, se tiende a:
· La transgresión de la estructura clásica de
los géneros literarios.
· El desdibujamiento de los límites entre un
género y otro.

MUNDO NARRATIVO: PERSONAJES
El mundo representado por las obras narrativas está
constituido por personajes, espacio y acción.
Los personajes son quienes protagonizan la acción, a la vez
que son afectados por ella.
Al margen de su aspecto exterior, los personajes son
siempre esencialmente seres humanos, ya que sus
motivaciones, sus cuitas, sus pasiones... su sicología es
humana.

Los personajes literarios han sido clasificados,
según diversos criterios:
Personajes en relieve
SEGÚN IMPORTANCIA EN
EL RELATO
SEGÚN SU NATURALEZA
O REPRESENTATIVIDAD
Personajes protagónicos
Personajes secundarios
Personajes planos

Personajes planos
· El personaje plano o tipo humano, es aquel que se presenta
como figura representativa de una forma de
comportamiento o de un sector social.
· En su expresión máxima, el personaje plano constituye un
estereotipo y carece de la capacidad de evolucionar
sicológicamente.
Son ejemplos paradigmáticos de personajes tipo o
arquetípicos:
· Los héroes de las epopeyas, que encarnan los valores de un
pueblo: Ulises, El Cid, etc.
· Los personajes de los cuentos maravillosos, en los que el
estereotipo se extiende a la asociación entre el aspecto
físico y el ser interior: brujas, hadas, ogros, madrastra, etc.
· Los personajes de la teleserie tradicional: madre soltera,
mujer engañada, aristócrata insensible, etc.

Personajes en relieve
· Son, en un sentido estricto, individuos. Poseen complejidad interior.
· Los personajes en relieve son susceptibles de evolución sicológica en
el transcurso del relato.
· La mayoría de los protagonistas de la novela moderna y
contemporánea son personajes en relieve.

CATEGORÍAS ACTANCIALES:
De acuerdo al rol que desempeñan los personajes en el relato,
Greimas desarrolló el siguiente esquema de “actantes”:
Destinador
D1
Sujeto
S
Destinatario
D2
A
Ayudante
O
Objeto
OP
Oponente

Situación
Inicial
Proceso de
Transformación
Situación Final
El propósito del género narrativo es la narración de
acontecimientos. Los acontecimientos narrados en una
obra narrativa conforman la historia. El discurso que da
cuenta de la historia recibe el nombre de relato.

Todo relato implica un cambio en la
realidad que inicialmente viven los
personajes.
· Las situaciones a que estos se
enfrentan en el desarrollo de la historia
modifican su situación inicial.
· La situación final es, entonces,
necesariamente distinta de la situación
inicial.
· El proceso de transformación que se
mueve desde una situación inicial a una
situación final distinta de aquella
constituye la materia del relato

MOTIVO, TEMA Y ARGUMENTO
Motivo, tema y argumento constituyen categorías de análisis referidas
a la acción en una obra literaria.
MOTIVO → Situación típicamente humana reducida a esquema. Los
motivos constituyen el fundamento de la acción.
TEMA → Asunto o materia que otorga sentido y coherencia al
conjunto de acontecimientos que se relata. Se ha definido también
como motivo central de la obra.
ARGUMENTO → Esquema sumario de la concatenación de
situaciones que se presentan en una obra literaria y el plexo de
relaciones que se establecen entre ellas.

El motivo y el tema constituyen abstracciones a partir de los rasgos recurrentes de un conjunto situaciones
concretas a las que se despoja de las circunstancias en que se realizan: el amor contrariado; el equívoco; el
extraño en el mundo; el triángulo amoroso; la búsqueda del origen, etc.
· Los temas y motivos literarios son reelaborados a lo largo de la historia de la literatura.
· Existe una estrecha relación entre temas y motivos literarios y el contexto histórico-cultural en que estos se
privilegian.
· La originalidad de una obra no consiste en la novedad temática, sino en cómo se recrea un determinado
tema.
· El argumento constituye la expresión concreta en que los temas y motivos se desenvuelven en las obras
literarias.
· Un mismo motivo puede desarrollarse en circunstancias muy diferentes.
· La historia relatada por una obra narrativa se desarrolla en un tiempo y espacio determinados

El espacio físico está constituido por la localización,
las características del paisaje, el clima, etc. que
sirve de marco a los acontecimientos.
· El espacio social está conformado por los rasgos
que definen a la sociedad o grupos sociales en que
se desenvuelve la historia: sus estilos de vida, sus
costumbres, intereses, su visión de mundo, sus
prejuicios, su valoración social, etc.
· El espacio sicológico comprende el mundo interior
de los personajes, la atmósfera o clima emocional
en que se desarrolla la acción
EL ESPACIO EN
EL TEXTO
NARRATIVO
ESPACIO FÍSICO
ESPACIO SOCIAL
ESPACIO
SICOLÓGICO

El mayor o menor énfasis en los distintos aspectos que conforman el
espacio narrativo se asocia a:
· Las tendencias o corrientes literarias que prevalecen en cada
período histórico.
· La función de la literatura que se privilegia.
· La variable estilística, que define las preferencias del autor.
Ejemplos:
· En la novela naturalista hispanoamericana, el espacio físico adquiere un rol
protagónico: “La Vorágine”, de José Eustasio Rivera.
· En las obras en que prevalece la función social de la literatura, se pone especial
acento en el aspecto homólogo del espacio: “Subterra”, de Baldomero Lillo
· La interiorización del contenido narrativo en la novela contemporánea ha llevado a
privilegiar el espacio sicológico: “Hijo de Ladrón”, de Manuel Rojas.

Conforme con la prevalencia de los elementos que estructuran
el mundo representado, las obras narrativas y, más
específicamente, las novelas, han sido clasificadas en:
.
NOVELA DE PERSONAJE
El elemento estructurante es el personaje. El espacio y la acción
aparecen subordinados
a este: “El retrato del artista adolescente”, de James Joyce.
NOVELA DE ACCIÓN
Predomina el acontecimiento. Un ejemplo paradigmático es la
novela de aventuras “Sandokán”, de Emilio Salgari.
NOVELA DE ESPACIO
El propósito fundamental es representar un espacio físico y/o
social determinado: “Rojo y negro”, de Stendhal

HISTORIA Y RELATO

La historia que constituye la materia del relato, como toda
experiencia humana, está sujeta a una secuencia lineal,
esto es, cronológica.
El relato, como discurso que da cuenta de la historia, puede
ajustarse a la secuencia lineal, o asumir una
variada gama de reordenamientos posibles.

MODOS NARRATIVOS
En los textos narrativos, el narrador cumple una
función intermediadora.
El receptor accede a la historia desde la
perspectiva del narrador.
Se entiende por voz a quien habla. El concepto de
voz pone el acento en el narrador como sujeto.
El foco o focalización es el punto de vista desde el
que se narra.

TIPOS DE NARRADOR
1. Persona en que se narra
· El narrador puede asumir cualquiera de las tres personas gramaticales.
· Se identifican por el sujeto expreso en el texto o el que se encuentra tácito en las
desinencias de las formas verbales.
Narrador en primera persona “Atravieso casi corriendo el jardín, abro la verja. Pero,
afuera, una sutil neblina.;.” María Luisa Bombal
Narrador en tercera persona “Salió del cuartel de bomberos y echó a andar por la
calle en dirección al Metro”. (Ray Bradbury
Narrador en segunda persona “No querrás pensar en todo eso. Tú detestarás a yo
por recordártelo” Carlos Fuentes)
Para realizar una tipología del narrador pueden emplearse distintos
criterios de clasificación

Es posible que en un mismo texto narrativo se presente alternancia de
narradores en sus distintos segmentos.
Un ejemplo extremo de esta alternancia se encuentra en “Los Cachorros”, de
Vargas Llosa, en que se
entremezclan las voces narrativas:
“Pero las semanas corrían y nosotros cuándo, Pichulita, y él mañana, no
se decidía, le caería mañana,
palabra, sufriendo como nunca lo vieron antes ni después...”

2. Relación del narrador con el mundo narrado
· El narrador puede formar parte del mundo narrado o ser una
figura externa a él.
· Cuando forma parte de la historia, sus modos de intervención
son variables.
NARRADOR HETERODIEGÉTICO → NO
INTERVIENE EN EL MUNDO NARRADO
NARRADOR HOMODIEGÉTICO →ES, A LA VEZ,
NARRADOR Y PERSONAJE
Narrador personaje - Narrador protagonista- Narrador
testigo

La actitud del narrador hacia el mundo narrado fluctúa desde el
distanciamiento impersonal hasta una estrecha proximidad afectiva.
· Asimismo, puede presentar la historia y los personajes desde una
perspectiva crítica, irónica, moralizante,
laudatoria, etc.
· El narrador puede emitir juicios de valor respecto de los hechos o el
comportamiento de los personajes, o
abstenerse de hacerlo

Grado de conocimiento del mundo
Tipo de narrador
NARRADOR OMNISCIENTE
· Conoce cabalmente los hechos y es capaz de interpretarlos. Es ubicuo. Tiene acceso a la interioridad de
los distintos personajes
“Las hermanas Trujillo alcanzaron esa edad en que las tentaciones pasan de largo y el destino ha cerrado
todas sus trampas, menos la última. Si la salud de las señoritas Trujillo adolecía de algún quebranto, ellas no
alentaban aspiraciones de longevidad, pues las trocaron por la promesa de una bienaventuranza eterna”.
NARRADOR DE CONOCIMIENTO PARCIAL
· Su conocimiento es limitado. · Suele narrar desde la perspectiva de un personaje
“Ignoro los detalles de su aventura; cuando me sean revelados, he de rectificar estas páginas.,

TIPO DE FOCALIZACIÓN
FOCALIZACIÓN INTERNA
Se narra desde el interior del personaje. La voz pertenece al narrador;
la visión, en cambio, corresponde al personaje.
FOCALIZACIÓN EXTERNA
El discurso del narrador solo se refiere a lo que puede ver y oír. No
accede a la conciencia de los personajes.
FOCALIZACIÓN CERO
Se narra tanto desde el exterior como desde la conciencia de los
personajes. El narrador conoce tanto los hechos como el interior de
los personajes. Corresponde a un narrador omnisciente.
Nelson Alberto Torres SaavedraFocalización,- Punto de vista desde el que se narra.

TÉCNICAS
NARRATIVAS
ESTILO DIRECTO. La
voz y la visión
corresponden al
personaje
ESTILO INDIRECTO. La
voz y la visión
corresponden al
Narrador
ESTILO INDIRECTO
LIBRE. La voz
corresponde al Narrador
y la visión al personaje

Tratamiento de Tiempo
Ordenamiento Lineal
Cronológico
El ordenamiento de
historia y relato son
coincidentes
Narración “Ab Ovo”
(desde el principio)
Ordenamiento No Lineal Ordenamiento subjetivo Narración “in Media Res”
(comienza por el medio)
Narración “ In Extrema
Res” (comienza por el
final).

Prolepsis: anticipación temporal del relato.
Analepsis: retroceso temporal del relato.
La analepsis puede adquirir la forma de:
· Flash back: evocación fugaz de una situación pasada.
· Racconto: relato relativamente extenso de hechos pasados.

SUBGÉNEROS NARRATIVOS
Todas las obras narrativas comparten las características
que definen al género.
· Sin embargo, según sus propiedades específicas,
pueden clasificarse en distintos subgéneros narrativos.
· Aun cuando la forma de expresión más común de la
narrativa es la prosa, existen subgéneros que privilegian
el verso o usan indistintamente una u otra forma.

MITO
Relato de carácter fundacional que explica, desde una
perspectiva mágico-religiosa, el origen del mundo y el
hombre, los fenómenos naturales y el destino humano. El
mito es atemporal: se ubica en un momento original,
anterior al tiempo histórico, o se presenta como una
sucesión cíclica, circular, que se repite en forma
incesante. Los personajes del mito son deidades o seres
sobrehumanos

FABULA
Relato breve –en verso o prosa– de intención didáctica,
cuyos personajes son animales personificados que
representan vicios o virtudes humanas. Las fábulas
encierran una moraleja, que puede explicitarse como
remate del texto o permanecer Implícita. Las moralejas
explícitas suelen tener carácter metafórico.

LEYENDA
Relato oral de origen popular, fundado en un hecho real
que suscita interés o asombro y que es intervenido y
transformado, incorporando la participación de fuerzas
extranaturales, en el proceso de su transmisión sucesiva
de una a otra generación. La leyenda se asocia a un
lugar geográfico determinado.

PARÁBOLA
Relato alegórico de carácter moralizante. La
parábola, en su sentido original, constituye un
relato bíblico. Por extensión, los términos parábola
y parabólico se aplican a todo texto cuya intención
significativa trasciende el significado explícito, de
modo que es susceptible de una doble lectura.

EPOPEYA
Poema que relata las hazañas de un héroe
o un pueblo. Los héroes de la epopeya
encarnan los valores de una nación. La
epopeya tiene su origen en la tradición
popular y anónima, de transmisión oral

CUENTO
Relato relativamente breve que da cuenta de
una serie única de acontecimientos en los que
interviene un número reducido de personajes.
La temática de los cuentos es muy variada.
Existen cuentos orales y literarios

ROMANCE
Poema narrativo de temática variada, escrito en versos
octosílabos con rima asonante en los versos pares. El
origen de los romances es popular y se explica como
derivación de los poemas épicos, algunos de cuyos
pasajes, por el interés que despertaban en la audiencia,
se recitaban separadamente hasta adquirir carácter de
texto autónomo.

NOVELA
Relato relativamente extenso que presenta una
significativa densidad argumental con intervención
de mayor número de personajes. La novela
incorpora, además de la serie principal de
acontecimientos, historias paralelas asociadas a
ellos y cuyo grado de importancia es variable.

ORIGEN DE LA NARRATIVA:
Como toda literatura, la narrativa tiene su origen en la tradición oral. El género
narrativo procede de dos vertientes: la poesía épica y el cuento popular.
LA POESÍA ÉPICA EN LA LITERATURA HISPÁNICA
· La poesía épica española se origina en la Edad Media. Los poemas épicos o Cantares de Gesta constituyen una expresión del
llamado “Mester de Juglaría” u “Oficio de Juglares”. Se transmitían oralmente y empleaban la lengua “romance” hablada por el
pueblo. · La forma de versificación era la “tírada”, estrofa de número indefinido de versos y metro variable, cuya medida más
común fluctúa entre las 14 y 16 sílabas, con rima asonante y monorrímica. El único poema épico medieval que se conserva casi
completo es el “Poema del Cid” –siglo XII– en la versión transcrita por “Per Abat” en el siglo XIV. El personaje principal es Ruy
Díaz de Vivar, héroe en la lucha de reconquista cristiana de los territorios de la península ocupados por los árabes.
· La poesía épica tiene también una expresión significativa durante el Siglo de Oro español. Un ejemplo destacado lo constituye
“La Araucana” , que relata la guerra entre españoles y araucanos durante la conquista de Chile.
· La poesía épica del Siglo de Oro tiene carácter de literatura culta, lo que se manifiesta en el lenguaje, los motivos y la
versificación.

ROMANCES ANTIGUOS Y NUEVOS
• Derivan de los poemas épicos
• Tratan generalmente temas alusivos a la vida y
hazañas de los héroes.
ROMANCES
ANTIGUOS O
HISTÓRICOS
• Relatan sucesos que involucran a cristianos y moros
que conviven en el territorio español.
• Sus temáticas reflejan las formas de relación entre
ambos pueblos
ROMANCES
FRONTERIZOS
• El romance ha sido cultivado por numerosos autores
• Los romances literarios muestran una variada gama
temática.
• · Algunos romances literarios tienen carácter lírico
ROMANCES
LITERARIOS

Son rasgos distintivos del romance: la reiteración, el paralelismo y la dramatización
CUENTO POPULAR Y CUENTO LITERARIO
· El cuento popular forma parte del folclore literario
de todos los pueblos y su carácter puede ser:
didáctico, fantástico, de horror, picaresco, etc.
· El cuento literario tiene autor conocido y se
genera como texto escrito.

Algunas formas características de cuento popular son:

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