Что делать если ребенка обзывают в школе (Книга для умных и заботливых родителей)

1. Артем Канашкин
Нелюбимая перемена
Что делать если ребенка обзывают в школе
(Книга для умных и заботливых родителей)
Практическое пособие.
Данное пособие предназначено для родителей детей младшего
школьного возраста. А также для детей дошкольного возраста и средних
классов.
Также пособие будет полезно классным руководителям начальных
классов и школьным учителям по предметам.

2. Содержание
От Автора
Введение
Глава 1
Влияние прозвищ
«Я им всем устрою!»
Откуда берутся прозвища
Детская мораль
Взрослое понимание
Внимание!
Глава 2
Классификация и способы образования прозвищ
Когда прозвище приклеивается?
Профилактика
«Гадкий утенок» или «Лебедь» среди голубей
Обратная сторона медали
Братство по несчастью (Стратегия сходства)
Глава 3
Самозащита
Игнорирование
Варианты ответа
1.Очень приятно
2.Рифма
3.Мне хорошо
4.В зеркале увидишь
5.Завидно?
6.На себя посмотри
7.Зуб за зуб
8.Сам такой
9.Ответная подколка
10.Иди ты!

3. 11. Ведешь себя как
Глава 4
Субъекты, играющие важную роль
Роль учителя
«Убрать» лидера
Ваш ребенок агрессор
Родитель - каратель
Родитель – пример № 1
Глава 5
Как вырастить победителя
Популярность ребенка. Зачем она нужна?
Учитель против
Заключение

4. От Автора
Дети – цветы жизни. Но не редко по отношению друг к другу в
выборе обзывалок и дразнилок они бывают безжалостны. Я хорошо
помню каждый год своей школьной жизни, помню каких детей и какими
словами обзывали более задиристые и бойкие ребята, имеющие
лидирующее положение в классе. Учась на очной форме педагогического
института по специальности «педагогика и психология начального
образования» после 17 недель педагогической практики в самой
обычной средней школе нашего города я заметил, что внутренняя
сторона неформального общения младших школьников между собой не
сильно изменилась с моих времен. Это дало возможность, опираясь на
свой детский опыт провести исследование по теме прозвищ и дразнилок
в современном школьном мире и написать пособие для родителей, как
защитить ребенка от негативных слов со стороны сверстников.

5. Введение
Для каждого родителя собственный ребенок всегда самый лучший.
Самый красивый, самый умненький, самый очаровательный. Все желают
своим детям всего самого лучшего и создают все возможные условия для
этого. Но есть такое место, где среди своих сверстников он может
слышать в свой адрес не очень приятные слова: очкарик, жирдяй,
коряга. Это место - отдельный мир от мира взрослых, где полным ходом
бурлит своя жизнь со своими порядками и ценностями, своими
авторитетами и непростительными слабостями. Название этого мира школа. Точнее это ее неформальная сторона.
Школа оказывает большое влияние на становление личности
каждого ребенка, ведь в ней он проводит значительную часть своей
жизни. Поэтому то, как ребенок чувствует себя в этом месте и как
общается со сверстниками играет важную роль в его развитии.
Огромнейшая ошибка массы родителей заключается в том, что они не
погружаются в особенности и не интересуются конкретно этой сферой
жизни своего дитя.
Родители, готовя своих любимых детей к школе, затрагивают
многие сферы их развития: учат читать, писать, рисовать, выполняют с
ними все уроки и задания, следят за чистотой и аккуратностью внешнего
вида. Но одной очень важной стороне школьной жизни они не уделяют
внимания. Это как правильно общаться с одноклассниками, как
адекватно воспринимать дразнилки и как правильно отвечать на них.
Согласитесь, нет ничего досаднее, когда вы с восторгом
провожаете своего уже повзрослевшего ребенка в школу, собрав все
необходимые принадлежности в его новенький портфель, и ждете его
домой с хорошими отметками, новыми знаниями и светлыми
впечатлениями. Но вот ваше любимое чадо приходит со слезами на
глазах, говоря о том, что идти завтра учиться у него нет желания,
потому что в классе над ним все смеются. Хотя при этом он показывает
хорошие результаты по математике и невероятно любит уроки
рисования. Но подтрунивание мальчишки с задней парты отбивает все
желание ходить в школу, делая ее объектом пятичасовой каторги.
Психолог Мария
испытание детского
неизбежное явление в
выясняется, кто сделан
Осорина говорит: «Обзывание – это всегда
«Я» на психологическую прочность». Это
процессе формирования детской группы, когда
из какого теста и кто на что может претендовать.

6. Глава 1
Влияние прозвищ
Педагоги-психологи говорят, что клички могут оказать огромное
влияние на формирование личности ребенка, поэтому родителям на этот
факт нужно обращать должное внимание. Прозвища напрямую
отражаются на детской психике и могут серьезно повлиять на его
дальнейшую жизнь.
Очень часто дети осознанно придумывают себе крутые клички на
основании каких-либо известных героев, диких зверей или просто
созвучных слогов. Это позволяет им чувствовать себя увереннее. Дает
возможность самоутвердиться за счет крутого ярлыка, а подростковая
психика нуждается в постоянном подтверждении своей уникальности и
значимости. Во-первых, здесь проводится некая параллель с выбранным
персонажем, благодаря чему носитель клички приписывает себе его
крутые
качества.
Во-вторых,
происходит
некий
процесс
индивидуализации ребенка: Саш и Алеш в нашей школе, в городе, в
мире много, а «Гангстер», «Паук» или «Череп» - я один!
Например, после премьеры российского сериала «Бригада», в
подростковом, да и во взрослом мире, людей с прозвищем «Белый»
резко возросло. После показа этого фильма кликуха главного героя
стала мечтой многих школьных мальчишек.
Агрессивные и звучные прозвища вдохновляют (в основном у
мальчиков), а обидные и не приятные - губят. Наша тема посвящена
прозвищам, оказывающим негативное влияние на детей и способам
защиты от них.
Прозвище с негативной окраской в кругу своих сверстников может
внушить маленькому человечку массу комплексов, нарушить его уровень
общения с другими детьми, ослабить мотивацию в разных сферах
занятий. Например, в творческих, общественных и спортивных
начинаниях.
В ходе исследований отечественных и зарубежных ученых
выяснилось, что неблагоприятное отношения к ребенку со стороны
коллектива
способствует
возникновению
у
него
устойчивых
отрицательных переживаний,
исчезновению уверенности в себе и
уменьшению желания учиться. Они нередко являются причиной
преждевременного ухода из школы и частых прогулов. Дефицит
социального
признания
и
нормального
отношения
в
школе
компенсируется поисками круга людей и интересов вне школы:
например, беспризорный мир улицы или мир компьютерных игр.
Неблагоприятные
отношения
с
одноклассниками
нередко
становятся причиной низкой успеваемости. У ребенка пропадает
желание ходить в школу, у него могут развиться даже неврозы. На уроки
он начинает ходить под давлением учителей и родителей, проявляя при
этом тягостное отношение к ней, ребенку просто некуда деться, в

7. результате чего его психику «разрывает».
Родители в недоумении, ведь они делают все, что могут сделать
нормальные заботливые родители для полноценного развития своего
ребенка. Что же происходит? В чем причина? Лично мне в подобных
случаях самих родителей жалко не меньше чем их детей. Нужно
разобрать все стороны жизни ребенка в школе.
Еще одна возможная опасность регулярных насмешек состоит в
том, что состояние «жертвы» может со временем превратиться в обычное
привычное состояние. Поэтому с раннего возраста нужно прививать
своим детям умение постоять за себя.
«Я им всем устрою!»
Важно понять, что бежать в школу с идущим паром из носа и
устраивать «разборки» с маленькими «хулиганами» - обидчиками своего
ребенка, как делают многие родители, не очень-то эффективная
стратегия.
Вероятно, опустив глаза в пол, обидчики виновато помолчат перед
вами, а может и скажут: «Мы так больше не будем». Но уже на
следующий день к вашему ребенку прибавится еще и звание «ябедакарябеда», «стукач» или «дятел». Никто из взрослых никогда и нигде не
любит доносчиков, а детский мир тем более долго не прощает ябид. Я
видел, как в детском лагере, обычный мальчишка по своей
неосторожности рассказал вожатому о месте курения ребят из своего
отряда. Вожатый принял меры и «логово» курильщиков было разрушено,
виновные были наказаны. Но в этот же день весь отряд забыл об имени
этого парня, дав ему новое – «дятел стук-стук». Хорошо, что смена
длилась около 3-х недель, после чего все разъехались по домам и
забыли друг о друге. Но как бы сложилась ситуация, если это был не
лагерный отряд, а обычный класс средней школы и до выпускного,
например, оставалось еще 8 лет?
Возможно и такое, что после родительского карательного визита к
обидчикам, вашего ребенка перестанут обзывать из-за страха новой
встречи с вами, но дружить с ним, принимать в игры на перемене,
вставать в одну пару на занятиях физкультуры с ним также никто не
захочет. Его просто будут игнорировать.
Бывали и такие случаи, в результате которых родителям просто
приходилось переводить ребенка в другую школу, где ситуация в скором
времени повторялась. Поэтому перед тем как идти ругаться, подумайте
несколько раз, не усугубит ли это положение. Вы поскандалите и уйдете,
а вашему ребенку еще учиться в этом классе и видеться с теми
одноклассниками каждый день.
Важно, в первую очередь, привить ребенку навык по возможности
самому завоевать свой авторитет среди сверстников. Если же он по
каким-то причинам становится объектом частых обзывалок, важно

8. научить его правильно реагировать на них и давать правильный ответ. С
этим мы и будем знакомиться дальше.
Откуда берутся прозвища?
Прозвища – неотъемлемая часть мира детей. Они изобретаются ими
удивительно спонтанно в самых различных формах. Они существуют во
всех школах, во всех классах, не зависимо от того большой это город
или маленькое село.
Без прозвищ детская жизнь была бы скучна и проста, исчезла бы
возможность фантазировать и смеяться. Но как вы сами понимаете, дети
не могут позволить исключить из своей жизни фантазию и смех, сделав
ее скучной, нудной и формальной, подчиненной строгим «корпоративноуставным» правилам. Поэтому искоренить эти шалости не удастся, как
бы родители и педагоги не старались.
Что там говорить о детях, взрослые в этом плане не исключение.
Портал Joblist.ru опросил 3 тысячи жителей России в разных частях
страны и выяснил, что 59% взрослых россиян придумывают своим
коллегам и начальству прозвища.
Школьные прозвища и обзывалки были, есть и будут. Бороться с
ними не стоит. Достаточно в тех случаях, когда они уже оказывают
негативное влияние, научить ребенка пропускать их скользячкой мимо
себя, не позволяя влиять на его душевное состояние и отношение к
учебе. Это самый правильный подход.
Детская мораль
Дети в плане обзывалок, дразнилок и придумывания всяких
изощренных прозвищ довольно таки жестоки. Говорю это как человек,
который слышал и видел немало остроумных словечек от младших
школьников. Многие, из них заставляли меня искренне улыбаться, а
некоторые ужаснуться. На самом деле в виду еще не сложившихся
моральных норм и понимания душевных переживаний своих ближних,
дети пока еще не способны думать о последствиях и полностью
поддаются своим эмоциональным порывам, не контролируя их. Обозвал
одноклассника – все смеются – прикольно! И не важно, каково он себя
чувствует в этот момент. Да и откуда ему знать, как он себя чувствует.
«Весело же!». «Вау, эмоции!». «Надо еще чего-нибудь придумать
такое!».
Некоторые мамы и папы сейчас возмутятся: «Мол, наш малыш
точно не такой, он очень отзывчивый, любит животных и кормит с папой
зимой птиц. Он и мухи не обидит, не то чтобы кого-то сможет обозвать».
Не спорю, может это и так. Но часто бывает, что ребенок дома около
родителей пушистый паинька, так как он полностью зависит от них,

9. родители являются для него стопроцентными авторитетами, огорчать и
расстраивать которых своим поведением он не желает. Но в школе около
детей своего возраста, особенно среди которых он чувствует свое
превосходство, может вести себя совсем по-другому.
В семье он подчиняется правилам, установленным мамой и папой,
а играя в игры на школьной перемене, он может сам устанавливать эти
правила и заставлять им подчиняться своих одноклассников. Дом и
неформальная часть школы – это два разных театра действий, где
каждый ребенок играет совершенно разные роли.
Взрослое понимание
Не стоит отмахиваться и насмехаться над незначительной, на ваш
взгляд, проблемой своего чада. Не стоит в ответ на: «меня называют
Мушкой Дрозофилой» говорить: «Да разве это проблема?», «Вот нашему
папе светил пост заместителя главы фирмы, которая неожиданно начала
терпеть финансовые убытки и близка к банкротству! А еще у твоего
старшего брата, студента 2-го курса института, подруга беременна! Вот
это проблемы. А тебя пообзывают и перестанут!».
Для маленького ребенка – школа самое важное место на
сегодняшний день в жизни, как та же фирма с ее делами для своего
папы. И все проблемы в ней переживаются им не менее болезненно, чем
у взрослого человека, а иногда даже сильнее. Ведь у маленького
человека в отличие от взрослого еще не «набит лоб» жизненными
трудностями, не выработан иммунитет к проблемам, не сформированы
модели поведения в трудных ситуациях, поэтому все, что угрожает его
личности, его зоне комфорта, его репутации переживается намного
болезненней. Если вы хотите чтобы личность вашего ребенка
развивалась гармонично и успешно, подобно дереву правильной формы,
стройно растущего вверх к солнцу, погружайтесь в детский мир и
помогайте ему справляться с наиболее сложными жизненными
испытаниями. Станьте на некоторое время ребенком, оцените ситуацию
и попробуйте найти выход. Если ему не нужна ваша помощь и он в
состоянии справится сам - позвольте ему это сделать. Но в любом случае
проконтролируйте это.
Вспомните себя и свои переживания. Плох тот воспитатель,
который не помнит своего детства. Грош цена тому советчику и учителю,
который не помнит себя ребенком, те эмоции и причины переживаний
того времени. Такой взрослый ничего не может толкового посоветовать
маленькому человеку. У него свой мир, со своей философией и
ценностями. И единственный путь найти общий язык с мальцами - это
настроиться на одну волну с ними, то есть погрузиться в их мир. Самый
верный способ погрузиться в него – вспомнить себя до каждой мелочи в
этом возрасте.

10. Внимание!
Внимание! Для чересчур заботливых и любящих родителей!
Не стоит по пустякам и житейским мелочам дуть в попу и махать
крыльями перед своим ребенком. Если у него возникли конфликты с
кем-то из сверстников и он способен сам справиться с этой ситуацией,
даже если это будет для него не просто, как кажется на первый взгляд, –
стимулируйте его сделать это. Разногласия, конфликтные стычки,
непонимания между детьми одного возраста – это вполне нормальные
составляющие развития личности каждого человека. Без них никак не
обойтись в социуме. Спросите: чтобы он смог сделать в этой ситуации.
Какие варианты у него есть. В процессе разговора направляйте его
мысли и действия в наиболее верное русло.
Погружаться с головой в мир своего ребенка и искать выход из
проблемы нужно в крайних ситуациях, когда он подвергается
регулярным нападкам со стороны одноклассника и при этом не знает как
себя вести.
Преодолевать мелкие препятствия своего чада в общении с
другими детьми за него не нужно. В результате вы рискуете вырастить
детину, за которую на протяжении жизни вы будете решать все
проблемы в институте, в браке, на работе и с прочими житейскими
делами, которые, несомненно, свалятся на вашу голову. Ведь делать
этого самостоятельно ребенок из-за вашей черезмерной заботы сам не
научится.
Убрать интернет тролля
Способы борьбы с сетевыми гряземазами
Книга посвящена нейтрализации интернет гряземазов. Она
содержит в себе ряд моделей поведения и наиболее эффективных
приемов «сливания» троллей в сети, в основе которых лежат принципы
словесного каратэ.
В данной книге тролль в общественном понимании характеризуется
как обычный сетевой гряземаз, всем недовольный собеседник, имеющий
привычку выражать свое недовольство и негативную оценку, не
стесняясь в выражениях и эмоциях.