Apresentação para a formação de professores Universitários sobre o Projecto e-inovar.

1. Projecto e-inovar Escola Superior de Educação de Coimbra Projecto e-Inovar Formaç ão de Professores

2. Formador Ensino Fotografia Web-design Multimédia Escola Superior de Educação de Coimbra Projecto e-Inovar Formaç ão de Professores

3. Educavisual Trabalho colaborativo Dinamizador BTT Amigos... Microsoft Rede Professores Inovadores Pintura Escola Superior de Educação de Coimbra Projecto e-Inovar Formaç ão de Professores

5. As novas coordenadas espaço-temporais e o aparecimento do ciberespaço. Assim, começaremos a tomar algumas noções fundamentais para compreender a relação entre os avanços tecnológicos e o seu impacto no mundo educativo . O passo da Sociedade da Informação à Sociedade do Conhecimento. As mudanças que se estão a sentir na sociedade pelo impacto dos avanços tecnológicos. Escola Superior de Educação de Coimbra Projecto e-Inovar Formaç ão de Professores

6. Enfrentamos duas situações que parecem irreversíveis: a evolução das telecomunicações e a responsabilidade educativa para preparar as gerações e os cidadãos em geral como consumidores de informação. Escola Superior de Educação de Coimbra Projecto e-Inovar Formaç ão de Professores

7. - Descentralização. Acesso à informação de qualquer lugar e a qualquer momento. A distribuição para todo o mundo de um modo quase imediato. ATENÇÃO – Mais informação, mais incertezas. Importante saber seleccionar a informação . Ao utilizarmos as potencialidades educativas da internet devemos motivar a curiosidade, variedades de temas e a aprendizagem como satisfação pessoal. Novas formas de organizar a informação. É necessário orientar os alunos na selecção e organização de informação online. Escola Superior de Educação de Coimbra Projecto e-Inovar

10. - Digitalização. Mudou o suporte básico da informação, do saber e do conhecimento e está a mudar os nossos hábitos relacionais e comunicativos e definitivamente a nossa maneira de pensar. A digitalização pode ser integrada nas tecnologias, com novos algoritmos de compressão a surgirem( reduzindo o tamanho dos ficheiros) , avanços na transmissão de dados e grandes possibilidades nas aplicações de apresentação multimédia, audiovisuais, som, 3D, realidade virtual, etc.) É necessário um auxilio assíduo aos alunos para que possam utilizar e elaborar documentos digitais. Escola Superior de Educação de Coimbra Projecto e-Inovar Formaç ão de Professores

11. Informação e Conhecimento. É importante diferenciar informação de conhecimento. Informação é indispensável para a construção do conhecimento, mas o possuir informação não pressupõe conhecimento. Construir conhecimento pressupõe: 1 - Apreender a informação. 2 – Processá-la. 3 – Relacionar a informação e dar-lhe significado. 4 – Aplicar a informação à solução de problemas e situações emergentes. É necessário um auxilio assíduo aos alunos para que, através das redes consigam seguir estes 4 passos. Escola Superior de Educação de Coimbra Projecto e-Inovar Formaç ão de Professores

12. As redes, internet e TIC trocam e armazenam dados, mas é necessário saber transformar esses dados em informação e esta em conhecimento. É necessário um acompanhamento aos alunos para que, através das redes consigam interagir e se sintam confortáveis na aquisição de novos conhecimentos. Escola Superior de Educação de Coimbra Projecto e-Inovar Formaç ão de Professores

13. Tudo isto tem consequências para o mundo educativo. A Instituição educativa, sobretudo a universitária tem papeis fundamentais como a criação, preservação, integração, transmissão e aplicação do conhecimento. Os conceitos de ensino presencial e à distância tomam um novo significado. A comunicação humana não é exclusiva do ensino presencial. Criar e manter uma ligação humana online entre Professor e Aluno. Devemos criar estratégias para que esta ligação não se perca. Escola Superior de Educação de Coimbra Projecto e-Inovar Formaç ão de Professores

14. Nem o ensino presencial pressupõe comunicação efectiva e apoio ao estudante, nem o ensino à distância deixa todo o processo de aprendizagem nas mãos do aluno. É importante que os materiais sejam desenhados para esta utilização e onde a interacção Professor/Aluno e sobretudo Aluno/Aluno possa ser fluída. Auxiliar na comunicação e no desenho de aplicações interactivas que favoreçam o processo de ensino/aprendizagem. Escola Superior de Educação de Coimbra Projecto e-Inovar Formaç ão de Professores

15. O conceito de distância em relação à comunicação deixa de ser exclusivamente geográfica. O conceito de tempo muda. A comunicação síncrona perde alguma nitidez para a comunicação assíncrona. Manter a comunicação assíncrona “on time” e dinamizar sessões de comunicação síncrona para esclarecimentos mais pontuais. Escola Superior de Educação de Coimbra Projecto e-Inovar Formaç ão de Professores