4 клас

3. зм
а
зм
о
зм
и
зм
е
змі зм
у
зл
а
зл
о
зл
и
зл
е
злі злу
зба збо зби збе збі збу
зра зро зри зре зрі зру

4. Ген стрибають на
морозі
Три ворони на дорозі.
- Кар – кар - кар!
За скоринкою
погнались,
На все горло
розкричались:
- Кар – кар - кар!

5. Із-із-із - барсучок в нору
заліз.
Ди-ди-ди - наступили
холоди.
Ить-ить-ить - барсучок тут
смачно
спить.
Ни-ни-ни - аж до самої

6. •Сонце блищить, а
мороз тріщить.
•То сніг, то завірюха,
бо вже зима коло вуха.
•Не було снігу, не буде
й сліду; став сніг, став
і слід.

7. Загадка-добавлянка
Знають, певно, всі малята,
Що невдовзі прийде свято —
Свято давнє і нове,
Свято гарне, зимове.
Скоро, скоро на поріг
Завітає ...

8. Новий рік

9. Чи знаєте ви?

10. Тема
Вірші Ліни Костенко

11. Завдання• ознайомитися з творчістю Л.Костенко;
• удосконалювати навички свідомого
виразного читання віршованих
творів;
• навчитися розуміти мову творів,
поетичні картини природи; визначати
настрій вірша.

12. Знати
•Творчість Ліни
Василівни Костенко;
•зображувальні
можливості
художнього слова.

13. Вміти• виразно читати;
• визначати головну думку вірша;
• розрізняти вірш за емоційним
забарвленням;
• розуміти мову творів, поетичні
картини природи;
• розповідати про своє ставлення до
художніх образів в прочитаному
творі.

14. Словникова
робота
Мінному
Сторіччі
мінімум

15. Словникова робота
спочину шишечка
запалюю зозулька
замерехтять притульно
обкльовує гасконця
спочила срібен

16. Гасконець –
мешканець
герцогства на
південному
заході Франції

17. Найвідоміший
гасконець-
Д’артаньян

18. Робота в групах
Дібрати з вірша:
І група – слова-назви
предметів;
ІІ група - слова – назви
ознак;
ІІІ група – слова – назви
дій.

19. Знайди риму
хвилинку бурульки
замерехтять ялинці
зозульки паперова
кедрова ялинку
хатинці летять
віконця перестане
не дістане гасконця
ялинку хвилинку

20. Домашнє завдання
Середній рівень: виразно читати,
ставити запитання до змісту вірша.
Достатній рівень: проілюструвати
вірш, виразно читати.
Високий рівень: скласти загадку
про ялинку.

21. Дякую за
співпрацю !