1. Las TIC en educación
para aprender y enseñar
De La Purificación Otón, Eva
Romero López, Natalia
2. Justificación
O No podemos entender el mundo de hoy sin un
mínimo de cultura informática.
O ¿Qué debemos hacer como docentes?
Ser cuidadosos.
Seleccionar información adecuada.
Desarrollar la competencia digital.
Alejarnos de métodos tradicionales.
Promover la participación, motivación y el
aprendizaje constructivo del alumno.
3. Justificación
Nuestras herramientas van destinadas a los
estudiantes, facilitándoles la adquisición de
conocimientos de una manera más amena y
divertida.
Pixton
Skype
Google Art Projec
Socrative
4. ¿Qué es?
O Skype es un software que nos permite realizar
llamadas telefónicas a través del ordenador.
¿Para qué sirve?
O Videoconferencias, clases o incluso para las tutorías
individuales o con los familiares.
https://education.skype.com/
5. Actividad
GRUPO DE DISCUSIÓN CON ALUMNOS DE OTRO PAÍS
OBJETIVOS
O Desarrollar las destrezas de expresión y comunicación en
las interacciones orales.
O Mejorar la competencia conversacional.
O Reflexionar sobre las diferencias y similitudes del uso
lingüístico del castellano en España y el de un país
Latinoamericano.
6. Actividad
O Temporalización: se llevará a cabo a lo largo de tres sesiones de
55 minutos cada una.
1.
2.
3.
Acercamiento al tema.
Observación activa.
Práctica semilibre.
O Está destinada al 3.º ciclo, concretamente a 6.º de Educación
Primaria.
O Organización de alumnos: Se realizarán grupos de no más de
cuatro alumnos por ordenador.
O Tema a tratar: El debate.
7. Criterios de
evaluación
O
Desarrolla destrezas de
expresión y comunicación en las
interacciones orales.
O
Respeta los turnos de palabra.
O
Argumenta y defiende
adecuadamente su posición o
idea.
O
Reflexiona sobre las diferencias
y similitudes del uso lingüístico
del castellano en España y el de
un país Latinoamericano.
Evaluación
O
Continua.
O Técnicas:
Observación directa del
trabajo realizado por el
alumnado.
8. Pixton
¿Qué es?
O Es una herramienta para crear comics.
¿Para qué sirve?
O Con esta herramienta el alumnado podrá
expresarse mediante tiras cómicas, de tal forma
que podrán aprender de una forma divertida y
creativa.
http://www.pixton.com/es/schools/overview
10. Actividad
CREA TU CÓMIC
OBJETIVOS
O Desarrollar el sentido crítico al comunicar una idea de forma
concisa.
O Contar una historia en una secuencia de ordenación lógica.
O Comprender textos orales y escritos.
O Comentar los trabajos de los compañeros.
11. Actividad
O Temporalización: se llevará a cabo a lo largo de cuatro
sesiones de 55 minutos cada una.
1.
2.
3.
4.
Presentación de la actividad.
Elaboración del cómic: personajes, fondos…
Constitución de los globos de diálogo del cómic y subida
de grabaciones de voz.
Exposición del cómic.
O Organización de los alumnos: se distribuirán grupos de
trabajo de 5 alumnos por ordenador.
O Está destinada al 2.º y 3.º Ciclo.
12. Criterios de evaluación
O Desarrolla el sentido crítico al comunicar una idea de
forma concisa.
O Cuenta una historia en una secuencia de ordenación
lógica.
O Comprende textos orales y escritos.
O Comenta y valora los trabajos de los compañeros.
O Participa con los compañeros de grupo.
13. Evaluación
O Técnicas de evaluación:
Lista de cotejo individual
Observación directa del trabajo diario
14. Google Art Project
¿Qué es?
O Es un museo de arte virtual gratuito que
proporciona una experiencia educativa.
¿Para qué sirve?
O Para explorar tanto de manera individual o con
el profesor algunos de los mejores museos del
mundo sin abandonar el pupitre.
http://www.google.com/culturalinstitute/project/art-project
16. Actividad
OBJETIVOS
O Relacionar el arte con otras áreas del conocimiento.
O Desarrollar la creatividad y originalidad del alumnado como
forma de expresión.
O Sensibilizar a los alumnos con las obras de arte.
O Realizar un poema relacionándolo con las obras de arte.
O Leer adecuadamente el poema.
17. Actividad
O ¿Cómo suenan los cuadros de Vincent van Gogh?
O ¿Qué poema podemos asociar al cuadro?
O ¿Cómo podríamos reproducir un cuadro usando
únicamente figuras geométricas?
18. Actividad
O Temporalización: se llevará a cabo a lo largo de dos
sesiones de 55 minutos cada una.
1.
2.
Presentación de la página.
Actividad.
O Organización de los alumnos: individual.
O Está destinada al 3.º ciclo, 6.º de Educación Primaria.
19. EVALUACIÓN
O Mediante observación
continua.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
O Desarrolla la creatividad y
la originalidad.
O Interpreta obras de arte.
O Elabora el poema
adecuadamente con las
características exigidas.
O Lee adecuadamente el
poema (tonalidad, pausas,
tiempos, velocidad, marca,
etc.).
20. ¿Qué es? y ¿para qué sirve?
O Un sistema de respuesta inteligente con el que el
docente puede plantear preguntas, juegos o quizzes.
http://www.socrative.com/
21. Actividad
OBJETIVOS
O Comprobar el nivel general de los alumnos,
de la asignatura de Lengua Castellana.
O Observar el nivel del que parte cada alumno.
22. Actividad
¿Qué es “niña” en la oración:
¿Qué es “María” en la oración:
“La niña juega con su muñeca”. “María ha ido hoy al cine”.
A) Sustantivo propio
A) Sustantivo común
B) Adjetivo
B) Sustantivo propio
C) Sustantivo común
C) Adjetivo
¿Qué es “rebaño?
¿Qué es “amor”?
A) Adjetivo
A) Verbo
B) Sustantivo común
B) Sustantivo colectivo
C) Sustantivo colectivo
C) Sustantivo común
23. Actividad
O Temporalización: se llevará a cabo durante una
sesión de 55 minutos.
1.
Presentación de la actividad y realización.
O Organización de los alumnos: individual.
O Está destinada a 2.º de Educación Primaria.
24. Evaluación
O El programa formula en un informe los
aciertos y fallos tanto de forma general
como por alumno.
