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Pensamiento

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Pensamiento

  1. 1. Pensamiento FACILITADOR: NAILETH QUERALES
  2. 2. Pensamiento Es la actividad y creación de la mente; todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.
  3. 3. <ul><li>Opera mediante conceptos y razonamientos </li></ul><ul><li>Responde a una motivación </li></ul><ul><li>Es una resolución de problemas </li></ul><ul><li>Sigue una determinada dirección (pensar lógico) </li></ul><ul><li>Se presenta como totalidad coherente y organizada </li></ul><ul><li>Es el arte de ordenar matemáticas-sistema lingüístico </li></ul>Características
  4. 4. Clasificación <ul><li>DEDUCTIVO </li></ul><ul><li>De lo general a lo particular </li></ul><ul><li>2. INDUCTIVO </li></ul><ul><li>De lo particular a lo general </li></ul><ul><li>3. CREATIVO </li></ul><ul><li>Creación o modificación de algo </li></ul>
  5. 5. Clasificación 4. SISTEMÁTICO Ver las cosas de forma interrelacionada 5. CRITICO Evaluar el conocimiento, decidiendo lo que realmente cree y por qué. 6. INTERROGATIVO: Pensamiento con el que se hacen las preguntas
  6. 6. Observación
  7. 7. OBSERVACIÓN Según De Sánchez, M. A. (1995), es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características
  8. 8. TIPOS DIRECTA: FUENTE PRIMARIA INDIRECTA: FUENTE SECUNDARIA
  9. 9. Momentos de La Observación
  10. 10. CONDICIONES DE LA OBSERVACIÓN
  11. 11. Es la disposición mental o estado alerta que permite sentir o percibir a los objetos, los sucesos y las condiciones en que estos ocurren. ATENCIÓN
  12. 12. Percepción y Sensación Sensación Consecuencia inmediata del estimulo de un receptor orgánico Capacidad de relacionar lo que esta sintiendo con alguna experiencia pasada, que le otorga cierto significado a la sensación Percepción
  13. 13. Es la actividad conciente que intenta relacionar de nuevas maneras cada vez, conceptos, para llegar a nuevas conclusiones, o para actuar de determinada manera Reflexión
  14. 14. CLASIFICACIÓN
  15. 15. La Clasificación Es el proceso a través del cual se establecen relaciones entre los elementos agrupados de un conjunto, para formar con ellos los subconjuntos, clases o conceptos, de acuerdo con las características esenciales que comparten
  16. 16. 1. Definir el propósito de la clasificación 2. Establecer las variables 3. Fijar la atención en las características relacionadas con las variables.(Observación) 4. Identificar las características esenciales (Comparación - Relación) 5. Identificar la clase a la que pertenecen 6. Formular la clasificación 7. Darse cuenta del proceso de clasificar Pasos para la Clasificación
  17. 17. COMPARACIÓN
  18. 18. Permite establecer relaciones de semejanza o diferencia, bajo la base de algún criterio o variable, entre objetos, situaciones, hechos o personas COMPARACIÓN

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