El documento describe los conceptos fundamentales del pensamiento y la observación. Define el pensamiento como la actividad de la mente que opera mediante conceptos y razonamientos para resolver problemas. Describe los tipos de pensamiento deductivo, inductivo y creativo. Explica que la observación es el proceso de fijar la atención en personas u objetos para identificar sus características, y puede ser directa o indirecta. También cubre los conceptos de atención, percepción, reflexión, clasificación y comparación.

1. Pensamiento FACILITADOR: NAILETH QUERALES

2. Pensamiento Es la actividad y creación de la mente; todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.

5. Clasificación 4. SISTEMÁTICO Ver las cosas de forma interrelacionada 5. CRITICO Evaluar el conocimiento, decidiendo lo que realmente cree y por qué. 6. INTERROGATIVO: Pensamiento con el que se hacen las preguntas

6. Observación

7. OBSERVACIÓN Según De Sánchez, M. A. (1995), es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características

8. TIPOS DIRECTA: FUENTE PRIMARIA INDIRECTA: FUENTE SECUNDARIA

9. Momentos de La Observación

10. CONDICIONES DE LA OBSERVACIÓN

11. Es la disposición mental o estado alerta que permite sentir o percibir a los objetos, los sucesos y las condiciones en que estos ocurren. ATENCIÓN

12. Percepción y Sensación Sensación Consecuencia inmediata del estimulo de un receptor orgánico Capacidad de relacionar lo que esta sintiendo con alguna experiencia pasada, que le otorga cierto significado a la sensación Percepción

13. Es la actividad conciente que intenta relacionar de nuevas maneras cada vez, conceptos, para llegar a nuevas conclusiones, o para actuar de determinada manera Reflexión

14. CLASIFICACIÓN

15. La Clasificación Es el proceso a través del cual se establecen relaciones entre los elementos agrupados de un conjunto, para formar con ellos los subconjuntos, clases o conceptos, de acuerdo con las características esenciales que comparten

16. 1. Definir el propósito de la clasificación 2. Establecer las variables 3. Fijar la atención en las características relacionadas con las variables.(Observación) 4. Identificar las características esenciales (Comparación - Relación) 5. Identificar la clase a la que pertenecen 6. Formular la clasificación 7. Darse cuenta del proceso de clasificar Pasos para la Clasificación

17. COMPARACIÓN

18. Permite establecer relaciones de semejanza o diferencia, bajo la base de algún criterio o variable, entre objetos, situaciones, hechos o personas COMPARACIÓN