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(Strutio Camelus Australis)
•O que é um avestruz?
•Que tipo de texto vocês acham que vamos
trabalhar?
*cismou *assemelha *atrofiadas
*abominável *menopausa * TPM
*Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto;
*Expectativa em função do suporte.
*Antecipação, do tema ou ideia principal a partir dos do
exame de imagens ou de saliências gráficas;
*Esclarecimentos de palavras desconhecidas a partir de
inferência ou consulta no dicionário;
*Identificar referencias a outros textos, buscando
informações adicionais se necessário.
*Discussão sobre o título
*Produção de imagem/Comparação de imagem
*Leitura (intervenções se necessário)
*Produção de um final (compartilhar)
*Texto fatiado e desorganizado(releitura)
*Ativação conhecimentos de mundo; antecipação ou predição;
checagem de hipóteses.
*Localização de informações; comparação de informações;
generalizações.
*Produção de inferências locais; produção de inferências globais.
*Recuperação do contexto de produção; definição de finalidades
e metas da atividade da leitura.
*Percepção das relações de intertextualidade; percepção das
relações de interdiscursividade.
Anderson Fernandes dos Reis – E.E. Anderson da Silva Soares
Cristiana Ramos dos Santos – E.E. Alfredo Roberto
Elaine Lucio de Souza – E.E. Professor Tochichico Yochicava
Lucinéia de Souza – E.E. Doutor Anis Fadul
Lucimara Santos – E.E. Antonio José Campos de Meneses

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Avestruz

  • 1. (Strutio Camelus Australis) •O que é um avestruz? •Que tipo de texto vocês acham que vamos trabalhar?
  • 2.
  • 4.
  • 5. *Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto; *Expectativa em função do suporte. *Antecipação, do tema ou ideia principal a partir dos do exame de imagens ou de saliências gráficas; *Esclarecimentos de palavras desconhecidas a partir de inferência ou consulta no dicionário; *Identificar referencias a outros textos, buscando informações adicionais se necessário.
  • 6. *Discussão sobre o título *Produção de imagem/Comparação de imagem *Leitura (intervenções se necessário) *Produção de um final (compartilhar) *Texto fatiado e desorganizado(releitura)
  • 7. *Ativação conhecimentos de mundo; antecipação ou predição; checagem de hipóteses. *Localização de informações; comparação de informações; generalizações. *Produção de inferências locais; produção de inferências globais. *Recuperação do contexto de produção; definição de finalidades e metas da atividade da leitura. *Percepção das relações de intertextualidade; percepção das relações de interdiscursividade.
  • 8. Anderson Fernandes dos Reis – E.E. Anderson da Silva Soares Cristiana Ramos dos Santos – E.E. Alfredo Roberto Elaine Lucio de Souza – E.E. Professor Tochichico Yochicava Lucinéia de Souza – E.E. Doutor Anis Fadul Lucimara Santos – E.E. Antonio José Campos de Meneses