Este documento presenta un protocolo para la comunicación en línea en espacios educativos. Establece normas básicas como la cortesía, circunscribir las discusiones al tema, y aplicar las reglas del castellano como el orden de palabras, acentuación y uso de mayúsculas. También recomienda preparar las contribuciones en un procesador de texto antes de publicarlas en foros para evitar distorsiones visuales.

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Competencias docentes para la Educación Media Superior
Protocolo para la comunicación en línea
Es muy importante, cuando participamos en espacios colectivos de comunicación con tecnología, que
todos sigamos algunas normas básicas cuya observancia denota una actitud de respeto y compromiso
con nosotros mismos y la comunidad, y coadyuvan a configurar un entorno de trabajo propicio para la
interacción con los otros y el aprendizaje.
Normas básicas
Las normas básicas, observables en todo momento dentro de los foros y trabajos escritos de esta espe-cialización
son:
a) Cortesía en primer lugar, seguida de la estricta observancia de las normas de la lengua escrita.
b) En el foro académico, nuestra participación ha de circunscribirse al tema que se discute y ha de
orientarse a la construcción conjunta de significado y sentido compartido con el grupo respecto de los
contenidos de estudio para crear condiciones propicias para la coordinación en espacios de colabora-ción.
Lo anterior significa que no necesitamos estar de acuerdo; lo que vale es discrepar, cuestionar,
ampliar, desarrollar las ideas del autor estudiado y de nuestros compañeros, es decir, intervenciones
que propicien la construcción tras un proceso de crítica constructiva. Estos serán los criterios de eva-luación
de la participación en los foros.
c) Aplicaremos consistentemente las normas del castellano, nuestra lengua, que es la nos configura el
espacio social en el que interactuamos oralmente y por escrito.
1. Sintaxis: Observaremos el orden natural de la lengua: sujeto seguido de sus atributos, y verbo
seguido de sus modificadores o complementos.
2. Acentuación. Aplicaremos sin excepción las reglas correspondientes. Aquí las resumimos: Las
palabras agudas tienen la sílaba tónica en la última silaba; se acentúan si terminan en n, s, o
vocal (Ej. publicó). En las graves, la sílaba tónica es la penúltima; no se acentúan si terminan
en n, s o vocal (Ej. publico). Las esdrújulas son las que tiene la sílaba tónica en la antepenúl-tima;
se acentúan siempre (Ej. público), lo mismo que las sobreesdrújulas (Ej. públicamen-te).
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3. Mayúsculas. Usaremos las mayúsculas conforme a la norma: únicamente para iniciar un escri-to,
después de punto y la inicial de nombres propios. Esta norma rige para los títulos.
d) Antes de entrar al foro, preparamos nuestra participación. Escribimos en el procesador de textos sin
indicaciones de formato. Sólo daremos un espacio (enter) entre párrafos ya que el editor de textos de
nuestra plataforma Moodle tiene asignados los valores editoriales que requerimos para visualizar con
facilidad las contribuciones al foro y evitar la distorsión visual del entorno de aprendizaje. Cuando es-temos
satisfechos, copiamos y pegamos nuestro texto en el editor del foro.