1. Universidad Nacional Autónoma de México Ciudad Universitaria Facultad de Filosofía y Letras Colegio de Pedagogía Psicofisiología aplicada a la educación Mtra. Rosalinda Cáceres Centeno Lic. DenisseOssiris Hernández Carbajal Equipo: 2 Lara Lozada Tania Violeta Lara Marín Vianey Rojano Carbajal Karen Vianey Tema de exposición :Métodos y técnicas en psicología cognitiva Aníbal Puente Ferreras Agosto 23 de 2010
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3. Tanto como los psicólogos como los investigadores necesitan de la observación natural.
22. Aníbal Puentes FerrerasCognición y AprendizajeFundamentos psicológicos Paradigmas experimentales de memoria y aprendizaje Tareas de Trasferencia Palabras clave: Fases de la memoria: adquisición o codificación, retención y prueba o recuperación. Tareas de la memoria: aprendizaje de listas (estado emocional) Tarea de recuerdo: claves especificas o inespecíficas Tarea de reconocimiento: ante estímulos (tets, pruebas de selección múltiple) TR tiene dos VI: exactitud y velocidad Tarea de juicios: conocer la estructura de conocimiento Rosch y Mervis: las categorías se componen de ejemplos Palabras clave: *Aprendizaje verbal *Enfoque asociacionista *Tareas de aprendizaje serial: palabra E-R *Proceso de recuerdo: estimulo extraído selección de respuesta *Interferencia: proactiva y la retroactiva *El recuerdo (contexto aprendido) *TT positivas *TT negativas *Factor principal: similitud entre los estímulos de dos tareas de aprendizaje
34. Mediante estas tareas es posible conocer el grado de conocimiento lingüístico que poseen los participantes, las hipótesis lingüísticas con que trabajan y las expectativas comunicativas.
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36. Análisis de los errores afásicos se relacionan con problemas con las palabras función como artículos y preposiciones.
37. La lapsus linguae trata de las equivocaciones involuntarias de forma espontanea.
38. Análisis de las pautas temporales del habla :-pausas, y vacilaciones.
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42. La psicología cognitiva en España Aníbal Puentes FerrerasCognición y AprendizajeFundamentos psicológicos Mariano Yela Granizo Concepción de ciencia psicológica:
43. No hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje. Aristóteles Integrantes del Equipo: Karen Vianey Rojano Carbajal Tania Violeta Lara Lozada Vianey Lara Marín