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modelo conectivista como apoyo para el uso de tics en el aula

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  1. 1. t GRUPO 3
  2. 2. RECURSOS DIGITALES DE APRENDIZAJE GRUPO 3
  3. 3.  Otorgadas por el Plan Nacional del Buen Vivir.  Desarrollo de conocimientos en base a las conexiones. CONECTIVISMO.  El centro del aprendizaje ya no es el contenido de la materia sino los resultados de aprendizaje.  Difundir las conclusiones del aprendizaje para que sea reutilizado por otros. GARANTÍAS
  4. 4.  Cuando hablamos de convergencia utilizamos los siguientes términos:  Mediática: todo confluye en un solo medio.  Cultura participativa: Comentar, participar, opinar, son las acciones en una plataforma virtual.  Inteligencia colectiva: Todos aportan y crean conceptos nuevos. Términos técnicos
  5. 5. Teoría de Vigotsky: andamiaje educativo
  6. 6.  Se requiere un cambio de paradigma:  El estudiante pasa de ser un consumidor del aprendizaje a ser un productor del mismo.  Incorporar el pensamiento complejo para la producción de contenidos y se crean repositorios y se etiqueta la información.  Existe bitácoras no como fuente de consulta ágil sino para identificar material para agilizar la consulta. LOS CAMBIOS
  7. 7.  El uso de la tecnología en el aula se lo debe hacer de manera ética y con la guía docente de esta manera es posible obtener resultados favorables.  MODELO PEDAGÓGICO INTEGRAL  ACTIVIDADES COGNITIVAS Y MOTIVANTES CONCLUSIONES

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