O documento descreve um projeto da Secretaria Municipal de Educação de Itanhém, BA, para acelerar a aprendizagem e corrigir o fluxo escolar de alunos com defasagem idade/série. O objetivo é recuperar a trajetória desses alunos através de classes especiais que desenvolvam propostas para acelerar a aprendizagem e reintegrá-los ao percurso regular. O projeto será implementado em classes com no máximo 20 alunos divididos em dois segmentos com níveis de alfabetização diferentes.

1. PROJETO ACELERAÇÃO
DA APRENDIZAGEM E
CORREÇÃO DO FLUXO
ESCOLAR DO MUNICÍPIO
DE ITANHÉM – BA

2. APRESENTAÇÃO
A Secretaria Municipal de Educação de
Itanhém BA, alicerçada no compromisso com
os alunos matriculados nas escolas
municipais e nas metas estabelecidas pelo
PAR, definiu como um de seus Projetos
para 2012 o ACELERAÇÃO DA
APRENDIZAGEM E CORREÇÃO DO
FLUXO ESCOLAR, atendendo inicialmente
as escolas municipais da sede.

3. OBJETIVO
Recuperar a trajetória dos alunos em
situação de defasagem que
freqüentam os anos iniciais do Ensino
Fundamental, através da criação de
classes que desenvolvam uma
proposta de aceleração da
aprendizagem, reintegrando-os no
percurso regular normal.

4. CARACTERIZAÇÃO DA DEMANDA
O Projeto destina-se aos alunos das
séries iniciais do Ensino Fundamental,
com distorção idade/série/ano de
escolaridade de pelo menos 2 anos.

5. COMO FUNCIONARÁ O PRJETO DE
ACELERAÇÃO
Os alunos defasados serão identificados e
enturmados em classes de aceleração, através
mecanismos que identifiquem o nível de
alfabetização dos mesmos.
Cada turma terá no máximo 20 alunos, com
atendimento diurno.
As classes serão divididas em dois segmentos.
Segmento I : Alunos que não estão adequadamente
alfabetizados, que não são capazes de ler e
compreender instruções. Segmento II: Alunos que
estão adequadamente alfabetizados, que sejam
capazes de ler e compreender instruções.

6. Quanto a avaliação da aprendizagem, ela se
processará no decorrer do programa, com base
nos descritores retirados nas Matrizes de
Habilidades. No final do ano o professor
juntamente com o coordenador do programa,
analisarão os dados coletados e decidem para
qual série/ano deve ser enviado o aluno.
Normalmente os alunos são promovidos e podem
saltar uma ou mais séries.
Amparados por lei.

7. OS FATORES DE
SUCESSO DO
PROJETO

9. Sucesso é a soma de
pequenos esforços,
repetidos o tempo todo.
Robert Collier