6. Section 1
Section 2
Section 3
Section 4
Section 5
Section n
Le mode de conception
pour les enseignants est
linéaire
(manque de souplesse)
7. 1 2 3
4 5 n
La vision des cours est réticulaire
pour les étudiants
Rendre souple et fluide les
circulations
Nous devons concevoir des entrées,
thématique, verticale et horizontale
pour répondre aux besoins
d’apprentissage