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PDI Modelos didácticos y estrategias.
El potencial de las PDI para la educación. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fuente inagotable de información  disponible en forma inmediata en el aula. En corto plazo pasa a ser un recurso adicional, especial y potente. Clases mas interactivas y dinámicas. Se trabajan contenidos de manera visual. Facilita el proceso de enseñanza aprendizaje. Fuente:Villareal, Gonzalo-Marinkovic,Jessica. Usach.
Modelo didáctico 1.  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Modelo didáctico 2. ,[object Object],[object Object]
Modelo didáctico 3. ,[object Object],[object Object]
Modelo didáctico 4. ,[object Object],Un uso fundamental de la PDI, es la posibilidad de evaluar el desarrollo de las actividades que realizan los estudiantes. Es en este sentido, que la situación de colaboración entre estudiantes que posibilita la pizarra, aportará información al docente para rectificar, aclarar y/o reforzar las estrategias y actividades que articulan los alumnos en el desarrollo de una tarea.
Modelo didáctico 5. ,[object Object],Como recurso interactivo: Presentaciones de sus trabajos. Evaluación personal Como recurso metacognitivo. C apacidad de grabar las acciones que realizan los usuarios en la pizarra, en este sentido, se ofrece la oportunidad de revisar y analizar el proceder de uno o más alumnos ante una determinada situación. Este análisis reflexivo, permite desarrollar en los estudiantes “estados concientes” de su actuar, lo que puede traducirse en análisis más profundos de conceptos y estrategas de resolución ante una situación problemática.
En resumen…                                                                                                       

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