10. De niñas, los ojos http://www.youtube.com/watch?v=m5h61J4G2jI
11. Reflexionamos sobre las jornadas con Tonucci un video que nos hace pensar en la capacidad colectiva de resolver problemas http://youtu.be/pFs5vWxW-vcTOI Lead India "Tree Escribimos con la mano no dominante “estoy dispuesta a dar”… “quiero recibir”
15. Dimensiones del aprendizaje: espacio vivido, espacio virtual. Arroz y flor. El espacio del juego, del encuentro, de la celebración, de la música, de la infancia….
16. Las problemáticas Nos ayudamos con el agua, los diarios, los cuentos Debatimos, elegimos, decidimos En la escuela Nº 60 “Mariano Moreno” en el 7mo D turno tarde, 14 de los 19 alumnos presentan dificultades en las cuatro macrohabilidades que supone la comunicación (hablar, leer, escribir, escuchar), viéndose afectada principalmente la oralidad. En este sentido no pueden respetar los turnos de espera para hablar, presentan inconvenientes en interpretación de consignas orales y no cuentan con un vocabulario adecuado. Esto afecta la producción de textos donde se pone en juego la creatividad y donde deben relacionarse interdisciplinariamente
17. El mapa de la problemática Cuerpo, café, movimiento, construcción… metáfora
19. Observamos y elaboramos preguntas desde las dimensiones del aprendizaje ¡¡¡¡Fuimos a la escuela!!!!! Gracias seños y chicos por recibirnos tan cálidamente
20. Comenzamos a hacernos preguntas en relación al espacio, al tiempo, a los múltiples lenguajes… ¡¡Llegaron las nets!! Una herramienta para usar y aprender
21. Un sahumerio nos ayuda… Cuerpo Tiempo Espacio Múltiples lenguajes Conocimiento Valores éticos y estéticos Vínculos Las dimensiones del aprendizaje…
22. Una nueva etapa empieza Sentir, vivir , aprender, enseñar Nuestra carpeta de registros
36. Ensayo: Filosofía con niños Obra individual, muestra colectiva Mujer… Comunidad de indagación -preguntas en grupos -selección de preguntas -elección de una temática -debate colectivo -coordinación y guía -a modo de conclusión
