LOGICA Y EPISTEMOLOGIA, CONCEPTOS Y DELIMITACIONES: CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO, ESAYO PARA UNICEPES.

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Fecha: 18 de junio de 2023
Conceptos y
delimitación del
campo de la lógica
y la epistemología.
Presenta: Mirian D. Dzul Chan
Asesor: Dr. Eric Eduardo Sánchez Chávez

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El término 'epistemología' proviene del griego
'episteme': conocimiento y de 'logos’: ciencia o
estudio.
De este modo, se concreta que, como ciencia, la
epistemología hablara sobre el análisis del
conocimiento.
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La epistemología es la disciplina que se encarga de
reflexionar sobre el conocimiento y su validación, la
ciencia que nos ayuda a entender como adquirimos
conocimiento, cómo justificamos nuestras
creencias y cómo distinguimos lo verdadero y lo
falso.
CREENCIAS
VERDADES
CONOCIMIENTO

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“La ecuación del sujeto al objeto
produce un conocimiento verdadero”
SUJETO
OBJETO
(-) CONOCIMIENTO (+)
(-) VERDAD (+)

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La construcción de conocimiento se basa en la formulación
de hipótesis, la recolección de datos, la evaluación de
evidencias y la revisión continua de nuestras creencias.
La lógica nos ayuda a desarrollar argumentos sólidos y a
evitar contradicciones, mientras que la epistemología nos
brinda los fundamentos teóricos para justificar y evaluar
nuestro conocimiento.
DESCONOCIMIENTO
• HIPÓTESIS
• DATOS
• EVALUACIONES
• REVISIÓN
LÓGICA:
ARGUMENTOS
EPISTEMOLOGÍA:
FUNDAMENTOS
CONOCIMIENTO
VERDADERO

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LOS TIPOS DE CONOCIMIENTO:
CONOCIMIENTO
VULGAR:
• EMPIRISMO
• RUDIMENTARIO
• SUPERFICIAL
CONOCIMIENTO
FILOSÓFICO:
• OBSERVACIÓN
• ANÁLISIS
• REFLEXIÓN
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO:
• MÉTODOS DE
INVESTIGACIÓN
• ESTUDIO
• ORDENAMIENTO
• INTERPRETACIÓN

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El proceso de construcción del conocimiento
Conformados por relación existente del sujeto – objeto, en el que podemos declarar las
siguientes pautas:
primero el objeto, luego el sujeto y finalmente, la relación entre ambos.

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 Tipología ontológica:
Delimita al objeto como ideal o real,
según sea el caso.
Estudia la naturaleza, comportamiento y
descripción de la naturaleza, la existencia
y lo trascendental para dar respuestas a
las pregunta fundamentales de la vida.
*
* Imagen cortesía de Alamy.es

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 El concepto de “realidad”:
La conformación cerebral y el “instinto” de
desarrollar procesos para el trabajo, dotan al ser
humano con la capacidad de razonar, de
interpretar y absorber lo necesario o el
significado de lo que existe en la realidad, sea
esta tangible o intangible.
*
* Imagen cortesía de pngimage.net

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 El concepto de “objetividad”:
El carácter del objeto hace referencia a las cualidades de
lo que le pertenece, mediante razones comprobables y
metodología científica sobre las características que el
objeto posee y no sobre la forma en que afecta al sujeto.
* Imagen cortesía de pngtree.com
*

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 El conocimiento subjetivo:
La verdad sore el conocimiento prácticamente
depende de la evaluación que el sujeto hace e
interpreta según su punto de vista sobre el objeto a
evaluar.
*
* Imagen tomada de noticias.ebiz.pe

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 Intencionalidad e interés:
Surge de la mentalidad y lo mental, no es objetivo, si no que
se centra entre el acercamiento al objeto y la representación
mental del mismo mediante el propio interés de aprender.
* Imagen tomada de marinolatorre.umch.edu.pe
*

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 Pensamiento, lenguaje e ideas:
La acumulación de conocimiento que
ha pasado de generación a otra,
genera un índice sobre los objetos
reales e irreales, los cuales son
delimitados por el individuo al ser
interpretados, caso que la
interpretación a sido transmitida con
antelación al mismo tiempo que se
transfirió el conocimiento.
* Imagen propiedad de MILENIO DIARIO, S.A. DE C.V
*

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 El conocimiento está bajo sujeción del sujeto, ya que
es quien determina mediante su entendimiento y
razón la absorción del conocimiento, es decir, el
individuo retiene conocimiento tanto como desee y
apruebe.
* Imagen cortesía de vecteezy.com
*

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 La Realidad y su interrelación:
Se precisa de toda medición
rigurosa entre la teoría y la
investigación.
* Imagen tomada de questionpro.com
*

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 Sociedad y cultura:
Lo social forma parte de lo cultural, ya que absorbe
conocimiento de generaciones pasadas, aprende
valores y modales que adecua al grupo de la
sociedad a la que pertenece.
* Imagen tomada de lifeder.com
*

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REFERENCIAS:
Fierros Martínez, Guillermo (2023) Lógica y Epistemología (Edición 2023). UNICEPES, México
V. Ramírez, Augusto. (2009). La teoría del conocimiento en investigación científica: una visión
actual. Anales de la Facultad de Medicina, 70(3), 217-224. Recuperado en 14 de junio de 2023, de
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-
55832009000300011&lng=es&tlng=es.
Alvarado Barrera, Lissette F., Pacheco Pillajo, Clara M., Quimi Franco, Dennise I., Calderón Muñoz,
Eddie R. (2016): “Epistemología del conocimiento en la Educación”, Revista Atlante: Cuadernos de
Educación y Desarrollo (noviembre 2016). Universidad de Guayaquil, Ecuador Recuperado en 14
de junio de 2023, de http://www.eumed.net/rev/atlante/2016/11/epistemologia.html

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