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Comunicación gráfica de ideas y
propuestas educativas
Narrativas visuales versus narrativas
textuales
Rosa María Galindo González
Rodríguez Orozco Mireya Isela
Ilustrativo
Metafórico
Descriptivo
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HISTORIA Y EVOLUCION DE
LAS COMPUTADORAS
PRIMERA GENERACION (1951 -1958)
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TERCERA GENERACION (1964-1971) CUARTA GENERACION (1971 – 1988)
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Descriptivo
HISTORIA Y EVOLUCION DE
LAS COMPUTADORAS
PRIMERA GENERACION (1951 -1958)
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CUARTA GENERACION (1971 – 1988)QUINTA GENERACION (1982-1989)SEXTA GENERACIÓN (1990 HASTA LA FECHA)
Abarca desde los inicios de los años 50
hasta unos diez años después, y en la cual
la tecnología electrónica era a base de
bulbos o tubos de vacío, y la comunicación
era en términos de nivel más bajos que
puede existir, que se conoce como
lenguaje de máquina.
La segunda generación comienza con el
advenimiento del transistor; ésta va desde
finales de los años 50, cuando los
transistores reemplazaron a los bulbos en
los circuitos de las computadoras.
Características de esta generación:
Se desarrollaron circuitos integrados para
procesar información.
Se desarrollaron los “chips” para almacenar y
procesar la información. Un “chip” es una pieza de
silicio que contiene los componentes electrónicos
en miniatura llamados semiconductores.
Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya
que almacenan la información como cargas
eléctricas.
Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos
por la memoria de “chips” de silicio.
Se desarrollan las microcomputadoras, o sea,
computadoras personales o PC.
Se desarrollan las supercomputadoras.
Su objetivo era el desarrollo de una nueva clase
de computadoras que utilizarían técnicas y
tecnologías de inteligencia artificial tanto en el
plano del hardware como del software
Aparecieron las computadoras más
pequeñas y más potentes procesadores más
rápidos y menor consumo de energía, los
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de comando y ahora eran con interfaz
gráfica.
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Bibliografía
• Narrativas gráficas
Compilación: Mtra. Martha Yolanda Espinosa Barrera
http://metacampus.udgvirtual.udg.mx/metacampus-liferay-portlet/viewFile?id=78&persistence=AVACursosPersistenceCFP0016
El uso de narrativas textuales y gráficas
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Mireya Rodríguez

  • 1. Comunicación gráfica de ideas y propuestas educativas Narrativas visuales versus narrativas textuales Rosa María Galindo González Rodríguez Orozco Mireya Isela
  • 5. HISTORIA Y EVOLUCION DE LAS COMPUTADORAS PRIMERA GENERACION (1951 -1958) SEGUNDA GENERACION (1958 – 1964) TERCERA GENERACION (1964-1971) CUARTA GENERACION (1971 – 1988) QUINTA GENERACION (1982-1989) SEXTA GENERACIÓN (1990 HASTA LA FECHA) La computadora Descriptivo
  • 6. HISTORIA Y EVOLUCION DE LAS COMPUTADORAS PRIMERA GENERACION (1951 -1958) SEGUNDA GENERACION (1958 – 1964) TERCERA GENERACION (1964-1971) CUARTA GENERACION (1971 – 1988)QUINTA GENERACION (1982-1989)SEXTA GENERACIÓN (1990 HASTA LA FECHA) Abarca desde los inicios de los años 50 hasta unos diez años después, y en la cual la tecnología electrónica era a base de bulbos o tubos de vacío, y la comunicación era en términos de nivel más bajos que puede existir, que se conoce como lenguaje de máquina. La segunda generación comienza con el advenimiento del transistor; ésta va desde finales de los años 50, cuando los transistores reemplazaron a los bulbos en los circuitos de las computadoras. Características de esta generación: Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información. Se desarrollaron los “chips” para almacenar y procesar la información. Un “chip” es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores. Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas. Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de “chips” de silicio. Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las supercomputadoras. Su objetivo era el desarrollo de una nueva clase de computadoras que utilizarían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano del hardware como del software Aparecieron las computadoras más pequeñas y más potentes procesadores más rápidos y menor consumo de energía, los sistemas operativos dejaron de ser por línea de comando y ahora eran con interfaz gráfica. Explicativo
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  • 8. Bibliografía • Narrativas gráficas Compilación: Mtra. Martha Yolanda Espinosa Barrera http://metacampus.udgvirtual.udg.mx/metacampus-liferay-portlet/viewFile?id=78&persistence=AVACursosPersistenceCFP0016 El uso de narrativas textuales y gráficas Luis César Torres Nabel Adaptado del Seminario de Metodología (2007) del Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de Guadalajara, dictado por el Dr. Fernando Leal Carretero. http://metacampus.udgvirtual.udg.mx/metacampus-liferay-portlet/viewFile?id=80&persistence=AVACursosPersistenceCFP0016