Trabajo de comunicación oral

1. Expresión Oral y Escrita
Alumnos
*Michel Figueroa
*Mariangel Betancourt
*Rashell Mendoza
*Gindreth Rujano
Sección
MA01M0S

2. LA Expresión
Es la manera de expresar sentimientos, ideas,
pensamientos o deseos mediante palabras y gestos.
Se transmite por un Emisor dirigido a un Receptor con lo
que se convierte en una comunicación.
*Tipos de expresión
-Expresión artística a través del arte.
-Expresión literaria a través de la literatura.
-Expresión poética a través de la poesía.
-Expresión teatral a través del lenguaje escénico.
-Expresión corporal se manifiesta en el comportamiento
espontaneó o intencional.
-Expresión facial a través del rostro
-Expresión sonora a través de señales acústicas.

3. Formas de expresión lingüística
 Descripción: Es un dibujo hecho con
palabras, el cual plasma características de
un lugar, persona u objeto
 Narración: Es el relato de uno o varios
sucesos, los hechos se ordenan para que
adquieran un nuevo significado.
 Argumentación: Emplea fundamentalmente:
verbos, acciones; sustantivos, personas y
lugares; adjetivos, características de las
acciones, las personas y los lugares.
 Exposición: Es la forma lingüística que
anuncia los hechos y las ideas; su propósito
consiste en informar acerca de un objeto, un
acontecimiento o una idea.
 Análisis: Es comprender el todo en sus
partes y se basa en la clasificación que es la
distribución de los objetos según sus
semejanzas y diferencias.

4. Es el conjunto de técnicas
que determinan las pautas
generales que deben seguirse
para comunicarse oralmente
con efectividad. Saber
expresarse oralmente ha sido
desde la antigüedad una de
las actividades centrales de
la vida en sociedad. Por eso,
debemos aprender cómo
expresarnos con propiedad en
público.
Se debe tener en cuenta que
la expresión oral en
determinadas circunstancias
es más amplia que el habla,
ya que requiere de elementos
paralingüísticos para
completar su significación
final.
Expresión Oral Expresión Escrita
Consiste en exponer por
medio de signos
convencionales y de forma
ordenada cualquier
pensamiento o idea
En una expresión escrita
existe:
 El objetivo el cual es el
hecho o tema a expresar.
 El personal o subjetivo que
es lo que se manifiesta.
Expresión Oral y Escrita

5. Importancia de expresarse
Desde los comienzos de la creación, el
humano ha tenido una necesidad de
comunicarse unos con otros, esto no ha
cambiado, se presenta como una necesidad
intrínseca del ser humano; esta es una
forma de aplicar el lenguaje de una
manera libre y sin censura, podemos
expresarnos de manera artística, es decir,
libremente sin restricciones legales ni de
otro tipo, y podemos expresarnos
recreativamente, es decir, de una manera
reservada con el fin de obtener el agrado
de los sentidos de la percepción del
lenguaje.

6. La expresión tiene varios
niveles
1. El primer nivel es la expresión oral, la cual se
manifiesta a través del habla, la expresión escrita
mediante textos y la corporal que, se manifiesta por
medio de espontáneo como gestos (exterior) o intencional
(de nuestro cuerpo). Estas tres son las expresiones mas
básicas y comunes que practicamos continuamente al
hablar, movernos o escribir.
2. Como segunda clasificación de la expresiones se puede
destacar la Artística, es decir, aquella que se manifiesta
en forma poética, literaria, teatral y grafica, estas
comprenden todas aquellas obras que reflejan el mundo de
una forma abstracta y a diferencia de las naturales estas
no son fáciles de elaborar ya que requieren de ciertos
requisitos o reglas a seguir, destacándose la teatral y la
poética como las mas complejas de realizar.

7. Actividades desarrolladoras de la
expresión oral y escrita
 Se viene dando alteraciones del
lenguaje en edades tempranas
 El programa de actividades de
música, teatro, expresión,
corporal, entre otras. Y dentro
del horario son importantes, ya
que aportan un elemento motivador
para crear un ambiente común
entre los miembros d una clase

8. Didácticas para mejorar la
expresiones
*DE FORMA ORAL
 La narración de
cuentos y otros
esta se puede
utilizar en el
perfeccionamient
o de la expresión
oral se eligen los
cuentos depende
de la edad
Recitación y
comentario de
textos y exacto
son dos auxiliares
de la lengua oral
poéticos es el
proceso del
lenguaje con un
entrenamiento
fácil

9. Dramatizaciones y representaciones
teatrales ; Discusión y debate
 En las
dramatizaciones y
representaciones
teatrales se
destacan los
valores en la
educación
artística el
alumno pude ser
actor en obras
teatrales
 La discusión y el
debate son unos de
las expresiones oral
mas común ya que
la discusión es una
conversación en la
que se intercambian
temas de educación
básica mientras que
el debate defiendes
un tema en común
en grupos no mas
de 3 personas

10. Conferencia escolares
Estas, como se menciono con
anterioridad son difíciles de
representar y no se manifiestan
naturalmente, sino que necesitan de
ciertas leyes o requisitos, lo que aquí
se manifiesta es la participación del
alumno en dichas obras para lo cual se
recomienda que este ayude con la
elaboración del mismo y la posición o
papel que ejercerá, de tal manera que
esta representa literalmente un
entendimiento de la enseñanza con
participación y/o percepción de la
misma explicada de manera abstracta.

11. El panel
Éste comprende una discusión informal de un tema
determinado entre un grupo de alumnos previamente
elegidos por sus compañeros, que plantean distintos
aspectos de un mismo tema. Este panel esta conformado
por un grupo de entre 4 y 8 alumnos y un moderador, es
importante considerar aspectos como son el tiempo,
momento de las preguntas del auditorio, la temática a
tratar entre otros.
La mesa redonda
Esta técnica es utilizada cuando se pretende que los alumnos
conozcan los puntos de vista divergentes y contradictorios
sobre un tema determinado, este requiere de una muy buena
preparación por parte de los expositores, hay un moderador
que determina el tiempo de exposición, esta técnica ayuda a
ampliar la visión sobre una serie de temas que no están
dentro de las habituales programaciones curriculares, es
altamente utilizada por los institutos educativos en la
discusión de nuevos pensum o cronogramas de estudios y
currículum escolares.

12. El simposio
Consiste en charlas o exposiciones breves en las que se tratan
diferentes aspectos de un determinado tema o problema que
puede realizarse en uno o en varios días consecutivos, este
puede ser una derivación de un trabajo de investigación realizado
con anterioridad por los alumnos, es necesario que se discuta el
tiempo de exposición y asegurarse de que no existan
contradicciones ni repeticiones entre los oradores y el papel del
auditorio.
El taller
Es una técnica sumamente didáctica la cual genera
mucha participación, para el ejercicio del mismo se
trabaja en grupos cuyos propósitos son el
perfeccionamiento de sus habilidades, estudiando y
trabajando, bajo la orientación del maestro, este se
desarrolla en 3 etapas: Planificación, Desarrollo y
Evaluación final. En primer lugar se determinan la
manera en como va a desarrollarse, luego los alumnos
comienzan a desarrollar sus habilidades y el profesor los
orienta, al final, el maestro evalúa lo desarrollado por
los alumnos tomando en cuenta la planificación
determinada con anterioridad al desarrollo del mismo.

13. *De forma escrita*
 La construcción
sintáctica: nuestra
lengua utiliza un sistema
de reglas sintácticas, las
cuales están dadas para l
uso correcto de la
comunicación, con estas
reglas podemos saber
correctamente como
formar una frase o un
párrafo, donde nos
hablan de como se deben
usar y escribir los
sustantivos, pronombres,
preposiciones, entre
otras cosas
 Mapas conceptuales: es
una técnica usada para la
representación grafica
del conocimiento.
Podemos decir que
consiste en la extracción
de conceptos y sus
relaciones de un texto a
otro. Principal mente se
identifican tres tipos de
mapas los cuales son en
forma de araña , cadena
o jerárquico , sim
embargo existen otros
tipos de mapas no muy
bien definidos

14. Cartas
Es uno de los elementos más antiguos y a pesar
de eso no deja de ser eficaz. Es un papel que
porta un mensaje escrito, las cartas son
enviadas por un individuo a otro con la intención
de transmitir un mensaje. Se dividen en
privadas, comerciales y oficiales o formales.
Oficio
Es una comunicación referente a los asuntos del
servicio público en las dependencias del estado y
por extensión la que mediante entre individuos
de varias corporaciones particulares sobre
asuntos concernientes a ellas, se clasifican en
exterior e interior.

15. Memorando
Es una forma de comunicación breve,
como lo es la carta y la correspondencia.
Se usa para que un superior de a
conocer, hacia los niveles inferiores,
decisiones, ordenes entre otras
Artículos
Consisten en escritos breves que tratan de
temas relacionados con la ciencia, la
política, la educación la cultura entre
otras. Estos artículos, los escriben
personas especialistas en el tema y
mediante el manifiestan su opinión, ideal o
interpretación de ideas.

16. Ensayo
 Es un texto escrito brevemente por
un autor, se expone de manera
interpretativa, el punto de vista,
opiniones o posiciones del escritor
ante un tema determinado. Hay
varios tipos de ensayo: ensayo de
exposición de ideas, ensayos de
críticas, ensayo de creación.
 Trabajo técnico y académico,
consiste en un texto o una
aclaración que describe las
cualidades de un hecho y de los
eventos que la rodean.

17. Funciones Funciones de la comunicación lingüística: Los múltiples factores
de la comunicación sabemos que son: hablante, receptor, código,
entre otros. Sin embargo para comunicarnos también podemos
usar símbolos o situaciones, a esto se le conoce como funciones
de la comunicación lingüística las cuales son:
 Función referencial: consiste en hacer referencia mediante el
mensaje al mundo de los objetos y sus relaciones.
 Función sintomática: es la que suministra información sobre el
hablante.
 Función apelativa: Mediante la función apelativa condicionamos
al interlocutor, buscamos convencerlo, tratamos de presentarnos
ante él, a través de la comunicación lingüística, en forma tal que
sean aceptadas nuestras proposiciones.
 Función fática: Tiene la finalidad de poner en contacto lingüístico
a los interlocutores, de situarlos en el diálogo para, en caso
necesario, abierto ya el canal, ir al asunto, al grano.
 Función metalingüística: nos permite reflexionar sobre las demás
funciones y de esta manera autorregular la comunicación
 Función poética: Se centra en la estructura lingüística del
mensaje.
 Función emotiva: cuando la lengua transmite estados de ánimo
expresados en pocas palabras.

19. Conclusión
Hay varias maneras de comunicarnos, por medio
de nuestro cuerpo y la voz, podemos demostrar
que la comunicación es muy importante ya que
sin ella no podríamos tener un tema en común
con una o varias personas. Todas las maneras
de comunicarnos ya sea por un medio de
comunicación, por sonidos, escrito, en manera
grupal, con mímicas es de tal importancia
porque son diferentes maneras de comunicarnos.