Sociales y tic pub

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Sociales y tic pub

  1. 1. sociales y TIC<br />Jornadas ANDATIC<br />Antequera, 14 y 15 de mayo de 2011<br />
  2. 2. ¿Nos presentamos?<br />DATOS PERSONALES:<br />Manuel Jesús Fernández Naranjo<br />Director del IES Virgen del Castillo (Lebrija)<br />Profesor de Geografía e Historia<br />Grupo iCOBAE<br />Proyecto COM.BAS<br />Formador 2.0<br />mjfnvdc@gmail.comhttp://twitter.com/manueljesusFhttp://mjfn62.blogspot.com<br />INTERESES :<br />Cambios educativos y sociales<br />Desarrollo de competencias básicas<br />Metodología y web 2.0<br />Formación docente<br />Redes sociales<br />Organización escolar<br />
  3. 3. ¿Nos sinceramos?<br />No soy un “experto” TIC.<br />No hago con las TIC, ni las utilizo, más que muchas/os docentes del área, más hábiles que yo en este asunto.<br />¿Qué hago yo aquí?<br /><ul><li>Estoy totalmente convencido de que las CCBB y la web 2.0 cambiarán la educación.
  4. 4. Desde hace tres cursos no utilizo libros de texto, sino recursos y actividades de la red.
  5. 5. Vengo, sobre todo, a APRENDER.</li></li></ul><li>PLANTEAMIENTO INICIAL<br />TIC<br />Y<br />2.0 <br />RECURSOS<br />EXPERIENCIAS<br />CONCLUSIONES<br />
  6. 6. ¿Qué Centro?<br />Más decisión que conocimientos<br />Más metodología que tecnología <br />¿Qué educación?<br />
  7. 7. Contexto educativo<br />
  8. 8. Contexto educativo<br />
  9. 9. Contexto educativo<br />
  10. 10. las ciencias sociales<br />¿historia?<br />¿geografía?<br />¿ciencias sociales?<br />¿ciudadanía?<br />Contenidos<br />¿sociales?<br />Contenidos ¿académicos?<br />
  11. 11. PLANTEAMIENTO INICIAL<br />TIC<br />y<br />2.0 <br />RECURSOS<br />EXPERIENCIAS<br />CONCLUSIONES<br />
  12. 12. ¿por qué las TIC?<br />¿Qué aportan?<br />¿Por qué son necesarias?<br />MUCHA INFORMACIÓN<br />COMUNICACIÓN Y RELACIÓN<br />COLABORACIÓN<br />PROCESO DE DATOS<br />ELABORACIÓN DE MATERIALES<br />CONTEXTO DEL ALUMNADO<br />EXIGENCIA SOCIAL<br />Formación <br />docente<br />COMPETENCIA DIGITAL<br />
  13. 13. metodología 2.0<br />Lo importante es la<br />METODOLOGÍA, <br />no la tecnología<br />Si queremos resultados distintos hemos de hacer cosas distintas<br />Lo importante es la<br />PERSONA, no los instrumentos<br />
  14. 14. TIC<br />COMPETENCIAS<br />TAC<br />
  15. 15. contenidos y competencias<br />No hay desarrollo de competencias sin contenidos<br />¿Para qué?<br />¿saber?<br />¿saber hacer?<br />¿Cuáles?<br />¿generales (Decretos)?<br />¿concretos (¿libros de textos?)<br />¿Dónde?<br />Fuente única<br />Fuentes diversas<br />
  16. 16. ¿nativos digitales?<br />Inmigrantes<br /> reacios<br />Inmigrantes <br />conversos<br />condiciones<br />
  17. 17. ¡¡¡ conectividad !!!<br />
  18. 18. TIC como contenido<br />Experiencias docentes<br />Educación <br />expandida y ubicua<br />
  19. 19. PLANTEAMIENTO INICIAL<br />TIC<br />y<br />2.0 <br />RECURSOS<br />EXPERIENCIAS<br />CONCLUSIONES<br />
  20. 20. COLABORAR<br />COMPARTIR<br />APRENDER<br />
  21. 21. Recursos de área<br />Recursos para elaborar materiales<br />Líneas del tiempo<br />Presentaciones<br />Vídeos<br />eXelearning<br />Google Maps<br />Podcast<br />Glogster<br />Documentos en la nube<br />Cuestionarios<br />Webquest y cazas<br />Mapas conceptuales<br />Posters virtuales<br />Recursos para trabajo de clase<br />E-mail<br />Blog<br />Wiki<br />Moodle<br />Google docs<br />Webquest y cazas del tesoro<br />Twitter<br />Recursos para buscar materiales:<br />Mochila digital<br />Actividades de otros sitios: blogs, páginas, descargas, etc.<br />Actividades flash<br />
  22. 22. PLANTEAMIENTO INICIAL<br />TIC<br />y<br />2.0 <br />RECURSOS<br />EXPERIENCIAS<br />CONCLUSIONES<br />
  23. 23. Sitios de referencia<br />CLIO en RED<br />ARTEHISTORIA<br />CLASES de HISTORIA<br />
  24. 24. Direblog<br />La Tribu del Virgen<br />Histoblog<br />Blog de la banda<br />El patio reverde<br />Profesor de Historia, Geografía y Arte<br />Esquemas y mapas conceptuales de Historia<br />Dpto. Geografía e Historia (IES Fco. de Goya)<br />Aula de Historia<br />Blog de Luís Enrique Muñoz<br />De Historia<br />
  25. 25. <ul><li>WikiHistoria2.
  26. 26. El mundo por maleta
  27. 27. Andalucía TIC 2.0
  28. 28. Tareas integradas
  29. 29. Coordinación docente
  30. 30. Wiki del COMBAS
  31. 31. Wiki3castillo</li></li></ul><li><ul><li>Dipity de la banda
  32. 32. Dipity de 1º de ESO
  33. 33. Preceden
  34. 34. Xtimeline</li></li></ul><li><ul><li>canal de youtube
  35. 35. imágenes
  36. 36. podcast
  37. 37. webquest y cazas del tesoro
  38. 38. glogster</li></li></ul><li>PLANTEAMIENTO INICIAL<br />TIC<br />y<br />2.0 <br />RECURSOS<br />CONCLUSIONES<br />(EN SECUNDARIA)<br />EXPERIENCIAS<br />
  39. 39. POCA UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS<br /><ul><li>¿Por qué el alumnado relaciona, todavía, “coger los ordenadores” con páginas de juego, chat o porno?
  40. 40. ¿Por qué los utilizamos, sobre todo, en los finales de trimestre?
  41. 41. Mi hijo está en 4º de ESO y apenas ha cogido los portátiles TIC.
  42. 42. ¡¡¡Se han cogido mucho para hacer las tareas integradas de nuestra macroprogramación!!!</li></li></ul><li>ES IMPRESCINDIBLE<br /><ul><li>Mejor conectividad
  43. 43. Más formación metodológica del profesorado
  44. 44. Colaboración en la nube: aprovechar experiencias y recursos existentes y colocar los nuestros
  45. 45. Empezar cada docente desde su experiencia y motivación, para ir avanzando en la escuela y la metodología 2.0
  46. 46. Aprender “de” y “con” el alumnado</li></li></ul><li>agradecimientos<br />A MARCOS RODRÍGUEZ, actual coordinador TIC y Jefe de Estudios adjunto, por su trabajo, colaboración, decisión y capacidad de innovar.<br />A Juan Miguel Romero, profesor de Geografía e Historia en prácticas del IES Virgen del Castillo, por su actitud innovadora y su gran trabajo 2.0.<br />A mi CLAUSTRO VIRTUAL, a todas y todos aquellos que han conseguido que sea un “loco 2.0”.<br />Gracias a MI ALUMNADO, que aguanta mis “locuras 2.0”<br />¡¡¡ GRACIAS !!!<br />
  47. 47. ¿Maestro, por qué no lo hacemos en la libreta?<br />¿Maestro, esto es en el wiki, no?<br />Pincha en la foto para ver el vídeo<br />No es “pesao” el maestro con el wiki<br />

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