El aprendizaje autonomo compromete el futuro de las personas, de los grupos, de las organizaciones y de la sociedad.

1. APRENDIZAJE
AUTÓNOMO .
Y
APRENDIZAJE
AUTODIRIGIDO
LUZ MERY RODRIGUEZ CALIXTO
“Educación para todos con calidad global”

2. APRENDIZAJE AUTONOMO
 Es aquel donde el estudiante interviene en la
determinación de objetivos, procedimientos,
recursos, evaluaciones y momentos de
aprendizaje.
 Permite que el estudiantes sea protagonista y
director de su propio proceso de autofomación
 Apropiarse de los tres pilares del aprendizaje
autónomo
“Educación para todos con calidad global”

3. LOS ESTUDIANTES DEBEN ESTAR
EN LA CAPACIDAD DE:
 Establecer contacto, por si mismos, con cosas e ideas.
 Comprender por si mismos fenómenos y textos.
 Plantar por si mismos acciones y solucionar problemas por
si mismos
 Ejercitar actividades por si mismos, poder manejar
información mentalmente.
 Mantener por si mismos la motivación para la actividad y
para el aprendizaje.
Para lo anterior es importante es acompañamiento y dirección
del tutor, aprendiendo a lograrlo de manera autónoma
“Educación para todos con calidad global”

4. PILARES DEL APRENDIZAJE
AUTONOMO
 SABER
Es conocer el aprendizaje propio, tener una idea clara de los
procesos de aprendizaje correctos.
 SABER HACER
Aplicar prácticamente procedimientos de aprendizaje. El
aprendizaje está naturalmente al servicio de la aplicación
práctica.
 QUERER
Estar convencido de la utilidad del procedimiento de aprendizaje
y querer aplicarlo
“Educación para todos con calidad global”

5. APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO
 El estudiante identifica sus necesidades de aprendizaje y las
satisface.
 Es un aprendizaje que le procura al estudiante hábitos de
autoaprendizaje para construir el propio conocimiento,
rompiendo la idea heterónoma del aprendizaje posible a
partir de la orientación presente y permanente de otro
“Educación para todos con calidad global”

6. CARACTERISTICAS
 El estudiante requiere una serie de cambios en su estructura
de conocimiento, para lo cual necesita conocer capacidades,
habilidades, estrategias y técnicas que puedan utilizarse de
forma general, en situaciones concretas,, por lo tanto es
necesario manejar tres factores importantes: el aprendizaje
permanente, el estudio independiente y la responsabilidad.
 Los factores que intervienen en el proceso de autoaprendizaje
son: factores cognitivos, afectivo – sociales, ambientales y de
organización.
“Educación para todos con calidad global”