Elaborada por alumnas del Grupo 1 Centro de Maestros 1415 con evidencias sobre expresiòn artìstica

1. SITUACION DIDACTICA: Elaborada por el equipo soñadoras<br />PUESTA EN PRACTICA POR: Bertha Alicia Aguayo Flores en un grupo de 3º<br />CAMPO: Expresión y Apreciación Artísticas.<br />COMPETENCIA: Representa personajes y situaciones reales e imaginarios mediante el juego y la expresión dramática.<br />SECUENCIA DIDACTICA:<br />Indagar saberes previos del grupo.<br />Investigar que es una obra de teatro.<br />Puesta en común para comentar sus investigaciones y armar su definición así como características de la obra de teatro.<br />Invitarlos y motivarlos a realizar una puesta en escena.<br />Elegir el cuento que quieran representar.<br />Decidir las actividades que hará cada niño y el material necesario.<br />Elaborar la escenografía y el vestuario.<br />Presentar la obra de teatro a otro grupo.<br />MATERIALES: Cuentos, materiales diversos para escenografía y vestuario.<br />TIEMPO: 1 semana.<br />INDICADORES DE EVALUACION:<br />Que asume diversos roles.<br />Que se exprese libremente y tome decisiones.<br />Que utilice su creatividad e imaginación.<br />TRASVERSALIDAD:<br />D.P.Y S. - 1.1 <br />L.C. – 1.4<br />P.M. – 1.3<br />E. Y C.M. – 2.3<br />D.F.Y S. – 1.2<br />DIARIO MARTES 24/05/11:<br />Les pregunte si alguno de ellos había asistido a una obra de teatro y si sabia que era esto, la mayoría de los niños ya sabia en que consistía una obra de teatro por lo que fue fácil motivarlos para realizar una puesta en escena.<br />Comenzamos a planear cual obra realizaríamos, hubo 4 propuestas y se decidio la de los 3 cerditos y el lobo feroz por medio de votaciones<br />Una vez decidido el cuento que se realizaría hicimos una lista de los personajes y escenografía que se ocuparía para después cada niño decidiera en que iba a apoyar, solo para el papel del lobo se determino entre todos hacer papelitos para elegirlo ya que varios niños querían representarlo.<br /> <br />Todos los niños eligieron una tarea a realizar la cual se les comento a los padres de familia y se les pidió el apoyo para buscar y diseñar con imaginación y creatividad lo que su hijo eligió.<br />Se determino que cada niño se llevara de tarea el realizar la escenografía y vestuario debido a que solo contamos esta semana con 2 días de clases, el martes y jueves.<br />DIARIO JUEVES 26/05/11:<br />Los niños llegaron con su escenografía y vestuario y comenzamos a preparar todo para la puesta en escena.<br /> <br /> <br /> <br />La obra fue presentada ante todo el jardín de niños, todo el grupo participo algunos de actores y otros poniendo y quitando la escenografía cuando el telon se bajaba yo también participe como narrador dando las pautas para que los actores improvisaran los diálogos y acciones.<br />una vez presentada la obra guardamos todo excepto el telón el cual a la hora del recreo sirvió para que niños de otros salones y los niños de este grupo se prestaran el vestuario y jugaran a seguir representando el cuento.<br />