Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto que permite a educadores crear cursos virtuales y sitios para el aprendizaje en línea. Originalmente fue desarrollado como un entorno modular de aprendizaje dinámico orientado a objetos. Moodle promueve un enfoque constructivista y social del aprendizaje a través de características como foros, cuestionarios y tareas. Los profesores pueden utilizar Moodle para compartir contenido, evaluar el trabajo de los estudiantes y facilitar la colaboración

1. NOMBRE: Melissa F. Brito C.
FECHA: 21-05-2014
CURSO: 1| “C”

2. 
 Aplicación web de tipo Ambiente Educativo
Virtual, un sistema de gestión de cursos, de
distribución libre, que ayuda a los educadores a crear
comunidades de aprendizaje en línea.
 Moodle es software libre por lo que su utilización y
redistribución es gratuita y su código es público.
DEFINICIÓN

3. 
 La palabra moodle era el primcipio nde un acrónimo
de Module Objet-Oriented Dynamic Learning
Environment (Entorno Modular de Aprendizaje
Dinámico Orientado a objetos)
ORÍGENES

4. 
 Promueve una pedagogía constructivista social. Su
arquitectura y herramientas fueron diseñadas para clases
en línea.
 La instalación requiere una plataforma que soporte PHP y
la disponibilidad de una base de datos. Soporta los
principales sistemas gestores de bases de datos.
 Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la
plataforma. Todos los formularios son revisados, las
cookies cifradas, etc.
CARACTERÍSTICAS

5. 
 Moodle permitirá al profesorado crear un curso virtual con
diversas finalidades u objetivos:
 Como expositor de contenidos formativos para ofrecer a los
estudiantes apuntes, documentación, recursos …
 Como espacio de encuentro para sus alumnos/as, no sólo para
el seguimiento de los contenidos del curso sino también como
lugar de debate y red social de aula (protegida y segura) gracias
a la utilización de los foros, chat, correo y mensajería, entre
otros.
 Como espacio de trabajo en el que los alumnos/as además de
acceder a recursos y documentación, podrán también acceder,
realizar y entregar sus tareas al profesor/a.
 Como espacio de trabajo colaborativo, ya que Moodle ofrece la
posibilidad de crear y organizar grupos de trabajo.
¿QUÉ PERMITE?

6. 
 Administración general por un usuario administrador,
definido durante la instalación.
 Personalización del sitio utilizando "temas" que redefinen
los estilos, los colores del sitio, la tipografía, etc.
 Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya
instalados.
 Los paquetes de idiomas permiten una localización
completa de cualquier idioma.
 El código está escrito en PHP bajo GNU GPL versión 3.
 Mejor potencialidad.
ADMINISTRACIÓN
DEL SITIO

7. 
 Método estándar de alta por correo electrónico. La
dirección de correo electrónico se verifica mediante
confirmación.
 Método LDAP: las cuentas de acceso pueden
verificarse en un servidor LDAP.
 IMAP, POP3, NNTP: las cuentas de acceso se
verifican contra un servidor de correo o de noticias.
Soporta los certificados SSL y TLS.
ADMINISTRACIÓN DE
LOS USUARIOS

8. 
 Módulo de tareas.
 Módulo de consulta.
 Módulo foro.
 Módulo diario.
 Módulo cuestionario.
 Módulo recurso.
 Módulo encuesta.
 Módulo wiki.
MÓDULOS
PRINCIPALES

9. 
VENTAJAS Y
DESZVENTAJAS
VENTAJAS
 Aparece en otros gestores de
contenido educativo, los alumnos
pueden participar en la creación de
glosarios, y en todas las lecciones.
 Las Universidades podrán poner su
Moodle local y así poder crear sus
plataformas para cursos específicos en
la misma universidad y se moverá en
su mismo idioma y podrán abrirse los
cursos a los alumnos que se
encuentren en cualquier parte del
planeta.
DESVENTAJAS
 Algunas actividades pueden ser un
poco mecánicas. Por estar basado en
tecnología PHP, la configuración de
un servidor con muchos usuarios
debe ser cuidadosa para obtener el
mejor desempeño.
 La seguridad.
 La plataforma puede no ser
relativamente fácil para muchos
usuarios.
 Un fallo en los servidores o caída del
servicio de internet, puede dejar al
usuario inhabilitado para realizar sus
actividades.

10. 
SOPA DE LETRAS
RESUELTO SIN RESOVER
H J T I O D O E P C Z M
C A P R E N D I Z A J E
O E M Q W I A L E N E C
D C A M M Y K A O M L A
I W I I O D O I A T U N
N I L M S O C R W G D I
A K P R A A D Q V O O C
D O Y O C N W L D U M O
O A H I K M I Z E U B S
A P L U H J U D A O P R
S P A M R O F A T A L P
A M O O D C W Y P E T L
H J T I O D O E P C Z M
C A P R E N D I Z A J E
O E M Q W I A L E N E C
D C A M M Y K A O M L A
I W I I O D O I A T U N
N I L M S O C R W G D I
A K P R A A D Q V O O C
D O Y O C N W L D U M O
O A H I K M I Z E U B S
A P L U H J U D A O P R
S P A M R O F A T A L P
A M O O D C W Y P E T L

11. 
 http://formacionprofesorado.educacion.es/index.p
hp/es/materiales/270-moodle-plataforma-de-
aprendizaje
 http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
 http://moodle.org/
BIBLIOGRAFÍA